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初中的计划与目标怎么写1

伴随着时间的推移，我逐渐进入了初中阶段。为了在任何考试中都能获得出色的成绩，我决定制定了一个学习计划。初中的学习方式和学习习惯都与小学有所不同，所以我需要更加努力地学习。

初一是初中的第一步，如果我想稳步迈进，就必须把所有的精力都放在学习上，但是学习也要快乐。因此，我可以为自己制定一个适合自己的目标计划，这个目标既不能太大，也不能太小，必须适合自己，才能达到最终的目标。我的终极目标是：

1. 无论哪次考试，都要保持班级前10名，年级前50名。

我的学习目标是：

1. 上课认真听讲，积极思考老师提出的问题，并敢于表达自己的想法。要做好笔记，如果有不懂的知识点，要及时向老师请教，确保当天的知识能够理解。

2. 认真完成作业，不能有任何马虎的地方。如果做错了题目，要看看是因为不认真还是不会，如果是不认真导致的错误，要注意下次不再犯同样的错误；如果是不会，要及时向老师请教。

3. 每天要及时复习当天学习的知识，并预习第二天要学的内容。

4. 在每周的休息日，完成作业的前提下，要将一周学习的知识总结一遍，并巩固复习一遍。还要写下自己一周的学习心得。

5. 每天要听30分钟的英语，训练自己的听力。

6. 对于数学、语文和英语这些主科来说，课上一定要仔细听老师的解析，每天要做几道练习题，提高自己的做题水平。要找出自己的不足之处，并及时背诵需要记忆的内容，直到完全掌握为止。

7. 对于历史、地理、生物和政治等副科来说，每学完一课，要及时复习重点内容，并做练习题，找出自己的不足之处，直到完全掌握为止。

8. 每次考试之后，如果试卷上有错误，要认真听老师的解析，找出自己错的原因，并进一步加深理解，找出不足之处，加强巩固。

9. 如果有自己的想法，要及时与老师讨论。

10. 利用课余时间，阅读一些有用的课外书籍，开阔眼界。

我的行为习惯目标是：

1. 要端正学习态度，认真纠正自己的不良学习习惯。对于各种考试成绩的大小，要有正确的认识，要深刻反省自己，不要骄傲或沮丧。

2. 积极参加学校和班级组织的各种活动，团结同学，乐于助人。

3. 与同学和谐相处，能够理解和尊重老师，热爱自己的学校，并遵守学校的一切规章制度。

4. 不准迟到，不准早退。

5. 不受坏学生的影响，能够控制自己，不与坏学生有密切的交往。

6. 不追求虚荣，做最真实、最朴素的自己。

通过制定这个学习计划，我相信我能够在初中取得优异的成绩，并养成良好的学习习惯和行为习惯。我会努力实现我的目标，为自己的未来打下坚实的基础。

初中的计划与目标怎么写2

一、主要研究目标：

1、认真学习教育教学理论，以《初中语文新课程标准》为指导，如何开展“轻负优质”的语文教学，切实提高语文教学的课堂效率。

2、了解学生的学习情况，根据学生的实际，进行有的放矢的教学，抓好两头，争取发挥学生的潜能，提高学生的能动力，使语文教学朝着合理的方向发展。

3、抓好初一年级的学习语文习惯，书写习惯、听课习惯、预习作业习惯、课外阅读习惯，丰富学生的知识面，引导学生多看书，多写作，切实提高学生的语文素养。

二、主要研讨问题：

1、在教学理论和教学实践中找到一个切合点，进行小课题的研究，开展丰富多彩的语文教学活动，以提高语文素养。

2、围绕阅读和写作教学进行教学实践和探索，找到适合提高学生读写能力的方法。

3、如何通过各种方式，多种渠道，提高教师的业务能力，为语文教学的发展打下扎实的基础。

4、开展合理有效的语文课外活动，让学生在生活中学习语文，使语文学习的视野更加开阔，使语文学习的途径更加广阔，以适应时代的发展。

三、主要措施

1、学习教学理论，提高教学业务

新的语文教学应按照语文和语文学科的特点，适应新世纪的社会需求，强化语文的人文性、实践性、综合性，提高学生的语文素养。为了适应这种新形势，我们语文老师认真学习先进的教育教学理论和新的《课程标准》。结合语文教学实践，通过专题学习和讨论，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教育观和学生观;每位语文老师至少要阅读一份语文报刊。要坚持通读二、三种语文教学研究刊物，及时了解语文教学的动态和语文教改趋势，开拓视野拓宽语文改革思路;同时，结合自己的教学实践，吸收并消化他人的先进的教育经验，不断练好自身的语文教学“内功”，从而更好地适应素质教育对语文教师所提出的更高的要求;紧密结合教育教学实际和课题研究，并根据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率。

2、狠抓教学常规，提高课堂效率

抓课堂教学常规的落实。语文学科教学质量的全面提高，关键是落实常规、改革课堂教学、提高课堂教学效率。全面实施素质教育，课堂教学是主阵地。要对照新的课程标准的要求，转变学生的学习方式，转变语文课堂教学模式，培养学生自主学习的习惯和能力，突出创新精神和实践能力的培养;坚决做到面向全体学生，研究和实施分层分类教学;努力促使课堂教学结构的化，大大提高语文课堂教学效率。加强常规调研，确保减负增效。每学期每人至少上一节公开课，新教师每人上两节汇报课，以新老教师师徒结队为载体，通过相互之间的听课、评课，切实提高教学艺术。同时，备课组将配合教学处通过每月的听课、抽查备课笔记(包括作文备课)、听课笔记、作业批改等多种方式，检查常规落实情况。鼓励教师多开课、多写论文，使我组的语文教学始终走在课改的前列。

3、加强教学研究，提高学生素养