通过这个德育工作计划，我们希望能够培养出更多优秀的学生，让每一个学生都能在学习和身心健康方面得到全面发展。我们相信，通过班主任和家长的共同努力，我们的班级将会变得更加团结、健康和向上。

初中的计划与目标怎么写4

复习总设想：

1. 导向引路：在研究课程标准、考试说明、教材和学生实际基础上，正确指导学生在复习的内容、学习的方法和解题的思路上，以提高中考成绩为目标。

2. 整理归类：根据课标，帮助学生将语文教材中的知识分类整理，掌握知识的体系和内在联系，使知识系统化、条理化和简单化。

3. 训练能力：通过持续复习和训练，全面提高学生的识记能力、理解能力、写作能力和应试答题迁移能力。

复习进度与计划：

语文学科有自身的知识系统和复习规律，我们制定了三个时段的复习计划。

第一轮复习：以课本为主，按册进行复习，时间为10月中旬到11月下旬。

第二轮复习：专项训练，强化重点，时间为10月下旬到11月底。根据考试说明和中考命题规律，打破教材原有的顺序，将知识结构分类整理并进行强化训练。注重现代文和作文的训练指导，培养学生的中考得分意识。专题复习是复习过程中最重要的阶段，可以使学生将散乱的基础知识系统化，消除迷茫。

第三轮复习：综合训练，把握整体，时间为6月上旬到中考前。重点是模拟训练和综合能力提高，精选中考模拟题，掌握试卷的题量和难度，安排好答题时间。这一轮复习旨在检测学习成果，提高应试能力。

考前三天安排学生自主复习，根据自己的学习特点，在老师指导下做适量的题目，写一篇小文章，培养手感和良好心理，为中考做好充足准备。

初中的计划与目标怎么写5

上课前要做好准备，包括准备好课本、喝水、上厕所，以及迎接上课时要以最好的状态出现。

上课时要积极回答老师的问题，认真思考，并尽量多举手发言。不要说空话，即使别人跟我说空话，也要忽略他，并提醒他不要再说了。不要做小动作，不要走神。

认真完成老师和家长布置给我的每一个作业和任务。成为老师的得力助手，也成为爸爸妈妈的乖乖女。

改掉斤斤计较和马虎的毛病，学会取长补短，更好地完善自己。争取每一次都取得好成绩，并努力成为“三好学生”。

不要打人，不要骂人，要使用礼貌用语，友好地对待他人，并成为每个人的朋友。帮助学习困难的同学，帮助他们提高成绩。

初中的计划与目标怎么写6

一、贯彻落实学校卫生工作条例

学校应按照学校卫生工作条例的规定，将卫生工作纳入学校工作计划。需要有专人负责组织卫生工作，并制定相应的规划和制度来加强管理，确保条例中的各项规定在学校中得到落实。

二、做好学生健康体质的检测工作

根据学校卫生工作条例的规定，学校应认真组织学生的健康体检、血色素普查和其他身体素质检测工作，并做好相关资料的统计、汇总和分析工作。

三、保持环境整洁优美

学校要重视校园大小环境的卫生，实行每天两次的清扫制度。每个班级分配包管区，由负责老师检查督促，确保包管区没有纸屑等杂物。每天早上要检查室内外的环境，经常抽查各班的卫生情况。要求学生离开座位时做操或到专用教室上课，课桌上的物品要放到抽屉里，课桌椅要排列整齐。教室和室外走廊的墙壁要保持洁白，窗玻璃要保持明亮，课桌椅要排列整齐，地面要清洁无杂物，卫生角要保持整洁，清洁用具要摆放整齐，真正做到室内外的清洁、整齐、美观。各专用教室有老师负责，每周下午进行打扫，周二由卫生室检查。校园花圃由专人负责，定期修剪。

四、督促做好教育卫生工作

学校要督促教师在每堂课的45分钟内高效率地进行教学，不拖课。卫生室每月随机检查教师是否存在拖课现象。教室第一张课桌离黑板的距离不少于2米。每周要求学生调换座位。课上要求教师的板书字迹端正、大小适中，教师要督促学生在读写时做到“一寸一尺一拳”，以降低近视率。

五、加强学校生活饮用水和食堂的卫生监督管理

根据食品卫生法和生活饮用水管理办法的要求，学校要办好食堂许可证，确保食堂工作人员经过体检合格。对食堂卫生要进行定期监督检查，防止食物中毒和肠道传染病的发生。每个班级要配备纯净水，以保证学生的饮用水质量。

六、认真做好学校卫生常规工作

学校要认真总结本学期的卫生保健工作，参加保健老师的例会和业务培训，提高自身的业务水平，提高学校卫生工作的质量。

初中的计划与目标怎么写7

一、明确德育工作的重要性

学校的德育工作对于培养学生全面发展、良好习惯和道德品质的形成至关重要。因此，德育工作不仅仅是学校领导或班主任的责任，每位教师都应该积极参与，将德育融入到每个学科中，树立起“人人都是德育工作者”的意识。

二、加强领导小组和班主任队伍建设

1、加强领导小组建设：加强团队、学生会领导小组的建设，让每个成员都能主动学习，形成合力，努力探索新的德育工作途径。

2、加强班主任队伍建设：班主任是德育教育的直接实施者，应进一步加强班主任队伍建设，开展多样化的培训和学习活动，提高班主任老师的师德修养。同时，要正确把握“以人为本”的师德内涵，尊重信任学生，建立激励机制，加强正面引导，严禁体罚和变相体罚。

三、完善德育基地建设

1、布置好德育活动室，使其成为德育工作的场所。

2、成立学生会电视台，健全组织，让学生自己成为活动的主角，培养学生自我管理的能力和创新意识。