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2023年学校健康教育工作总结1

教育体制改革的目标是提高民族素质，培养全面发展的现代人才。学校的卫生保健工作也是为了这个目标而做的。本学期，我校领导和教师都非常清楚这一点，所以我们积极开展了健康教育和常见病防治工作，并取得了一定的成果，得到了区保健所的好评。

首先，我们进行了健康教育工作。通过各种形式，我们向学生宣传了生理卫生、心理卫生、营养卫生、体育运动卫生、教学环境卫生以及常见病防治等知识。我们举办了各种活动，比如展览、讲座等，让学生了解如何保持身心健康。通过健康教育，我们提高了学生的文明意识和自我保健意识，帮助他们养成良好的卫生习惯。我们学校的个体健康行为达到了90%以上，群体健康行为也达到了标准。

其次，我们进行了常见病防治工作。我们对全校学生的视力进行了普查，并及时向家长反馈了学生的视力情况。我们还进行了晨检制度，每天对全校师生进行晨检，及时掌握学生的健康状况。我们还进行了近视、沙眼、龋齿等常见病的宣传和矫治工作，帮助学生养成良好的卫生习惯。同时，我们也密切关注甲流等传染病的流行，进行了防治宣传工作。

总结一学期的工作，我们也意识到了一些不足之处。特别是常见病防治工作还需要更加努力，做得更到位。新的学期，我们将继续努力，把卫生保健工作做得更好。

2023年学校健康教育工作总结2

我校在20__年的卫生工作中，以教育为核心，以预防为重点，坚持“预防为主，防治结合”的原则，努力降低患病率，注重健康教育工作，保障学生的身心健康。下面是对我校一年来健康教育和卫生保健工作的总结。

一、健康教育工作

我们采用多种形式进行健康教育工作，全面宣传、教育全校师生。每半个月更换一次宣传板，每周四利用晨检和广播宣传卫生知识。同时，我们认真上好健康教育课，保证40分钟的课堂质量，课程开设率达到100%。

二、体检工作

我们按时完成了一年一次的体检工作，全校22个教学班共有838名学生，全部参加了体检。其中，男生439人，女生399人。六年级毕业生体检率达到100%。体检发现有364人视力低下，占全校的43.44%；有2人患有沙眼，占全校的0.24%；有39人患有龋齿，占全校的4.65%；有207人营养过剩，占全校的25.29%；有28人营养不良，占全校的3.34%。

我们及时对体检结果进行书面分析和总结，并向全校学生发放体检反馈单，使家长能及时了解孩子的健康情况，配合学校做好常见病的防治工作。

四、统计、报表工作

按照顺城区保健所的要求，我们及时统计和上报了体检数据。所有簿册填写齐全，没有误差。顺利完成了本年度工作任务。

五、传染病的预防

我们根据各季节的特点，做好呼吸道、胃肠道等传染病的预防工作，及时消除校园内可能导致传染病流行的各种危险因素，确保全校师生的健康。

六、预防接种

我们积极配合防疫部门，做好全校学生的预防接种工作，并认真核对记录，发现漏种现象时及时通知家长补种。

七、卫生员培训工作

我们平时注重卫生员的培训工作，提高他们的健康意识，协助老师做好班级的卫生工作，并督促同学们养成良好的卫生习惯。

未来，我们将继续结合学校实际情况，认真贯彻教育局卫生工作精神，扎实地落实好《学校卫生工作条例》，使学校的卫生工作再上一个新的台阶。

2023年学校健康教育工作总结3

本学期的德育工作，在上级部门的指导下，在学校的正确领导、科学决策下，坚持以“八大办学策略”为指导，坚持“为每一位学生创造美好未来”，围绕本学期学校的中心工作，遵循以育人为核心，以养成教育为主线，以德育实践活动为载体，践行“值周班制度”和“封闭式”管理，对学生的养成教育坚持从活动中进行引导，从行为上进行训练，使学生养成良好的学习习惯、健康的生活习惯和文明的行为习惯，为学生的终身发展奠定坚实基础。一学期以来，顺利完成各项管理工作和任务，现把主要工作总结如下：

一、 领导重视，科学指导

学校领导一直以来高度重视学校的德育工作。在本学期的重点工作中明确提出“加强学生自主管理，积极建构德育新平台”，坚持完善“值周班管理制度”，实行住宿生“封闭式”管理，通过全体学生参与德育常规管理，达到对自己的道德行为自我认识、自我评价、自我矫正、自我约束，不断完善自己，形成良好的道德习惯。

1、回归德育本原，抓好常规管理工作。我校作为一个普通高中学校，学生入学时的综合素质和文化素养相对比较弱，特别是大部分学生养成了不良的习惯，如果不及时纠正，必将严重影响高中三年的学习和生活，也必将影响他未来的发展。因此，我校提出加强养成教育，培养学生良好的习惯，良好的习惯的养成首先要有良好的纪律精神，而培养良好的纪律精神最有效、最直接的途径就是抓好常规管理。

2、遵循学生成长规律，实现自我教育。新时期的德育工作要求突出体验性、生活化和多元化，我校构建了学生自主管理平台，改变了教师的传统的德育教育管理观念，树立以学生为主体的全新理念，教育引导学生、挖掘学生的潜能，创设一个自我发展的空间。

3、本学期开始，潘勇校长亲自修订并再次完善了“值周班制度”，多次在全校大会上作宣传动员，改变“传统型”说教、让德育回归生活，回归实践，让学生真正成为学校的主人，德育的主体，从实践中转变和提高自律能力。

4、科学分析管理数据，加大公布和整改的力度。本学期学校把常规管理的数据分析摆在学校管理工作的重要议事日程，每周在全校教师大会上，公布每周常规管理情势分析报告，引起了广大班主任的高度重视，重视之高、整改力度之大，速度之快是前所未有的。

5、及时召开常规管理工作总结会。在全校教师的集会上，每个参与值周的班级都认真总结本班的值周情况，各班分别召开值周工作总结会，查找了存在的突出问题，找准了下阶段做好工作的切入点，使整个管理链的工作运作顺畅。

二、 回归德育本原，狠抓常规管理，树立纪律精神，

1、开展《学校规章制度》学习活动，明确管理要求。开学初，由教导处组织各班重新学习《__市第八十一中学校园管理规定》并组织进行了相关知识测试，让制度要求深入人心。

2、通过校园宣传板《__市第八十一中学日常行为规范标准》，让行为习惯、学习作风和仪容仪表的标准要求展现在师生面前，用统一的标准和要求，让学生对照执行，起到良好效果。

3、狠抓学生考勤管理。对早读吃早餐、迟到、旷课、无故缺勤等屡教不改的学生，班主任除进行思想教育外，及时与家长取得联系，进行共同的教育。其中对高一、二级早读迟到、晚自习迟到的行为进行了通报处理，保证了正常的课堂教学。

4、狠抓了风纪(重在长头发)大检查，在强化行为规范的基础上，定期进行阶段性检查，通报处理风纪检查不合格的学生，并限期整改，在严格的检查教育中提高了大部分学生的纪律意识，带动了其他常规管理工作的进行。

5、加强了对晚自习课的检查和管理，各班主任按照班上晚自习的人数编排好座位表，摆放在各班讲台上;各晚自习的辅导老师必须准时参加晚自习管理，晚上7：15准时对各班进行考勤登记，如实填写好各班的登记表，旷课、缺勤又没有请假批条的学生必须与班主任联系。在晚自习期间，辅导老师必须在所管理班级的范围内巡逻检查，不得随意离开岗位，不得回办公室批改作业或与学生做思想工作，经常走动，保证晚自习安静，本学期工作中，取得了明显成效。

三、 遵循学生成长规律，落实“值周班”管理，实现自我教育

本学期开始，我校继续实施“班级值周制度”，让班级参与学校常规管理成为学生自主管理的载体，在全校开展常规管理量化评比的过程中，学生直接参与了校园管理，充分发挥学生的主体作用，提升了学生的综合素质，取得了突破性的成绩。

20__年10月12日，我校在从化翠岛度假村召开20__年班主任工作研讨会。会上，潘勇校长围绕学校正推行的值周班制度做了中心发言，分析了推行值周班制度的大背景，重申素质教育是面向全体学生，为每个学生创造美好未来。结合潘勇校长的发言，与会的班主任展开了热烈的讨论，再次统一了认识，坚定了信心，推进了此项工作全面开展。