学生现状分析：

我们班共有19名学生，男生9人，女生10人。大部分学生已经养成了良好的学习和行为习惯，成绩不错，素质也较高，有强烈的集体荣誉感。但也有一部分学生自觉性较差，学习态度不端正，成绩较差，还存在偏科现象。五年级学生具有较强的自我意识，但自制力较弱，这种矛盾要求我们采用新的方法进行工作，用道德和理性来教育学生。这些问题都影响了工作的顺利进行。针对这种情况，我们决心下大力气，注重技巧，因材施教，促进学生个性发展，争取在本学期的班级工作中取得新的进展。

工作目标：

1、健全班级委员会，明确分工，提高学生的管理能力。

2、进行行为习惯养成教育，使学生成为有礼貌、讲卫生、讲文明、守纪律的好少年。

3、加强学生的集体意识，团队意识，培养集体荣誉感。

4、培养学生明辨是非的能力，由依赖他人逐渐过渡到自我约束。

5、积极参与学校的纪律、卫生、两操、礼仪四项竞赛活动。

6、营造竞争氛围，互相帮助、追赶、超越，形成良好的学习氛围和互相比较的学习风气，提高学生的学习成绩。

7、与其他任课老师协调好关系，共同对学生进行教育。

8、加强学校、家庭、社会三方面的合作。

9、积极开展少先队和主题队活动。

10、加强对学生的心理辅导教育。

工作安排：

9月份：

1、组织学生报到，了解学生假期活动情况，进行教育。

2、健全班级委员会，明确分工。

3、进行“提高交通安全意识，提高自我保护能力”活动。

4、进行行为习惯养成教育。

5、开展《小学生日常行为规范》的学习教育活动。

10月份：

1、开展“好习惯从身边做起”主题教育活动。

2、进行手抄报比赛等活动。

3、做好“十一小长假”的安全教育工作。

4、开展文明学生活动，定期评选文明学生。

5、开展《小学生日常行为规范》的学习教育活动。

6、进行爱国英雄故事赛。

11月份：

1、加强阅读指导，开展阅读、普通话、演讲比赛。

2、重点抓卫生、文明礼貌、养成教育。

3、开展《小学生日常行为规范》的学习教育活动。

12月份：

1、抓好复习，参加期末考试。

2、开展《小学生日常行为规范》的学习教育活动。

3、举办班级联欢活动（庆祝元旦）。