与家长的良好沟通也是我工作中的重要任务。我会注意观察孩子的一举一动，发现异常行为会及时与家长联系。我也会乐于与家长沟通，如果家长有意见或疑问，我会及时向校领导或主班老师报告，并帮助解决问题。

在个人努力方面，我会尽快熟悉教学程序和计划，多学习、多观察、多倾听、多提问。我会发挥自己的优势，尽可能用通俗易懂的方式向幼儿传授知识。我会踏实努力，做好自己的工作。

以上就是我对本学期工作和个人要求的计划和目标。我也希望各位老师和领导能够监督并指正我的工作。

配班老师学期计划6

新的学期开始了，我们的教学工作又要忙碌起来，但也会充满喜悦和收获。我要把上学期的不足和经验转化成这个学期的工作动力。下面是我制定的计划：

首先，我要始终热爱本职工作，坚持政治学习，提高自己的觉悟和意识。我还要注重个人道德修养，做到身为教师的榜样，严格要求自己，关心学生的学习和生活。我会加强与同事的团结，与他们融洽相处，共同努力，共同组成一个团结协作的大家庭。

其次，作为一名教师，除了要有良好的思想品德和高尚的道德情操，还需要具备高水平的业务技能。这学期我会开拓自己的视野，订阅专业杂志，浏览音乐网页，随时记录下可借鉴的教学经验和优秀案例等资料。我会不断充电，每天安排时间提高自己的基本功，努力在这学期里提高自己的业务水平。

再次，我会深入学习新的教育思想，将教育放在中心位置，以课堂为基地，扎实提高自己的基本功。在班上抓好常规教学，多方位了解孩子们的进步和变化，针对性地改进教学方法。特别是在音乐教学方面，我会更多地体现音乐课的特色，用旋律代替指令，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习，激发他们对学习的兴趣。我会运用故事和游戏贯穿课堂，解决枯燥的乐理教学，调动孩子们的积极性，引导他们通过动脑、动口、动手来完成各个教学环节。课后我会及时反馈，记下教学中的成功和失败，以及改进方法。我还会积极利用周围的资源，为孩子们创造良好的学习环境，帮助他们养成良好的学习习惯，让他们在轻松愉快、欢乐活泼的状态下积极学习。作为助理教养员，我还会配合班主任进行日常管理，让孩子们在学习的同时养成良好的行为习惯，保持健康的身心。

最后，我在与家长的互动交流中，除了使用电话、联系本和家访等传统方法外，还会增加更多新的渠道。我会努力在自己创建的博客网页上发表个人原创的文章和见解，与家长们更多地联系和沟通。

以上就是我这个学期的工作计划，希望自己能够积极地完成。

配班老师学期计划7

语文教学就像一台戏，教师的角色至关重要。然而，很多教师在教学过程中常常代替学生思考或作者言论，这并不是语文教师应扮演的角色。下面我将谈谈对语文教师角色的几点认识：

一、 语文教师应扮演桥的角色。

教材是语文知识的载体，学生是获取语文知识的主体。教师的任务是如何让学生从教材中获取知识，教师就是让学生走进教材的桥梁。我们不能把我们对教材的理解强加给学生，同时要承认学生对教材的理解的差异性。教师要让学生充分与教材交流，而不是越权代替学生思考或代替作者言论。

教师如何扮演好桥的角色呢？首先，我们要激发学生对教材的兴趣，让他们享受阅读教材的过程，而不是视之为负担。其次，我们要挖掘教材中学生难以发现或感受到的美和思想，让学生意识到教材不仅是知识的载体，更是艺术和思想的结晶。最后，我们要教给学生理解教材的方法，让他们能够自主获取知识。

二、 在阅读上教师应开拓学生的视野。

教材的知识是有限的，课堂教学也是有限的。为了培养学生的阅读能力，我们要开拓他们的视野。语文教师应该是打开学生阅读视野的钥匙。我们不能只围着课本转，要给学生创造良好的课外阅读环境，让他们从课堂学习走向课外学习。

怎样开拓学生的阅读视野呢？首先要培养学生的阅读兴趣，让他们有选择自己感兴趣的阅读内容的自由。其次，我们要做好阅读指导，教给学生如何选书、如何阅读等技巧。最后，我们要培养学生良好的阅读习惯，如定时阅读、记读书笔记、提问题等。

三、 在学生人文精神的渗透上，教师要做艺术感染的天使。

人文精神不能通过强行说教传给学生，而是需要熏陶和感染。为了做好这个工作，语文教师不能只关注语文理论知识，还要注重自身修养和培养良好的人文精神。

教师要成为艺术感染的天使，首先在情感上要丰富而真诚，通过与学生、作者和其他学生的情感交流，使学生受到熏陶。其次，在言行上要有风度，语言要有感染力，行为要做学生的表率。最后，语文教师要有较高的艺术鉴赏能力和艺术修养，引导学生发现教材和生活中的美，并引导他们感受和创造这些美。

四、 在创新精神上做学生的开路先锋。

现代教育要培养学生的创新精神，而传统教育往往束缚学生的思想。作为语文教师，我们要勇于打破这种束缚，培养学生怀疑和批判精神。

为了培养学生的批判精神，教师要超越自我，让学生对自己的观点进行挑战。此外，我们要让学生表达自己的想法和感受，提出主观性的问题，并尊重学生的个性差异。只有这样，学生的主体性才能得到体现，他们才敢于思考和行动。

随着语文教学的发展，我们对自己的角色有了新的认识。无论我们扮演什么角色，我们的目标都是提高学生的素质。因此，我呼吁我们的语文教师，不要被高考统治思想，不要被“八股”式课文分析所束缚。在教学中，培养学生的个性、创造精神和良好的语文习惯，这才是我们的根本任务。

配班老师学期计划8

一、我们班的奋斗目标：

1. 培养良好的行为习惯，让学生养成良好的生活习惯。

2. 培养学生爱集体、爱劳动、爱师长、爱同学的良好品德。

3. 以学校和班级计划为指导，通过课堂教学和教育活动，以学生为本，目标是团结向上、奋进、求实。我们要根据本班学生的特点，培养他们现代文明的素养，让每个同学都有明确的学习目标，形成良好的学习氛围。同时，我们也要培养学生遵守行为规范，倡导正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班级风气，构建一个团结向上的集体。这就是我们班的奋斗目标。

二、我们的班级管理措施：

刚刚进入一年级的小学生对学校的生活和学习还不太适应，对于每项规章制度都很陌生。所以，班主任要在日常生活中有序地引导学生，内容要贴近学生的实际，小而实用，时刻提醒学生遵守规则。一个班级要有良好的班风，就必须有良好的纪律。因此，我决定从以下几点入手：

1. 学习方面：

- 积极参与课堂讨论的同学会得到奖励。

- 认真听讲、学习好的同学会得到表扬。

- 作业本整洁干净的同学会得到奖励。

2. 纪律方面：

- 课间要做好课前准备，班干部负责管理，老师协助。

- 课间要保持队伍整齐、动作快、安静，认真参加操练的同学可以得到奖励。

- 培养学生在楼道不闹、校园不乱跑，上下楼梯靠右行，轻声慢步进课堂，上学放学排队的好习惯。