根据各位小伙伴的反馈，小编为大家整理出来了有关于2023-2024年度学生在校提升措施内容，希望能对大家有帮助，欢迎各位阅读下载。

2023-2024年度学生在校提升措施1

活动目的：

1. 激发学生对阅读的兴趣，让他们喜欢读书，让阅读成为他们童年中美好的一部分。

2. 通过课外阅读，学生可以积累语言材料，学习不同的表达方式，受到人文精神的熏陶。

3. 培养学生良好的课外阅读习惯。

4. 学生能够合作阅读，与同伴分享阅读心得，体验阅读的快乐。

读书宣言：

我们的口号是：将阅读进行到底！我们承诺让书成为我们形影不离的好朋友！我们的做法是，一有时间就读书，进教室更要读书！

活动措施：

1. 环境优化措施：

- 建立班级图书角，每个学生至少带两本书，确保图书角有足够的书籍。通过“献两本看多本”的活动，丰富学生的阅读资源。

- 在班级和平行班级之间建立“好书交换站”，让学生们互相交换好书阅读。

2. 内容落实措施：

- 根据学生的年龄特点，结合语文课堂教学和生活实际，有目的有计划地向学生推荐读物。

- 利用课外读物提供的材料，采取仿写、扩写、改写、补写、真情表达等方式，将课外阅读和写作有机结合，促进学生有效积累。

3. 时间保证措施：

- 每位学生每天至少阅读30分钟的课外书籍。

- 每周开设两节课外阅读指导课，包括读物推荐、读书方法指导、读后交流、读书笔记指导等。

4. 活动保障措施：

- 定期组织“成语接龙”、“名句大比拼”、“我积累的精彩片断”等诵读比赛，举办读书笔记展览和“我读到的好书”推荐会。

- 指导学生编辑读书小报。

- 在班级中组织“图书漂流”活动，书的主人设计读书卡，读者在阅读完后完成卡中相关内容，并由书的主人批阅。

- 开展师生共读一本书活动，师生读同一篇文章或同一本书，定期开展读书研讨，分享故事内容，评述人物或事件，交流读后感受，激发思想的火花。

- 提供展示学生习作的平台，利用班上的“展我风采”，展示每位学生近段时间最好的一篇文章。

5. 评价促进措施：

根据学生的表现，授予各种荣誉称号，如“成语大王”、“阅读之星”、“小作家”、“小书虫”、“书香家庭”、“书香小组”等。可以用优秀学生的名字命名课外阅读课。给表现优秀的学生一些特权，如无限制地到图书馆借书等。

阅读书目：

共读书目：《一百条裙子》《爱的教育》《绿野仙踪》

泛读书目：《格林童话》《窗边的小豆豆》《笨狼的故事》《调皮的日子》《木偶奇遇记》《草房子》《假如给我三天光明》

2023-2024年度学生在校提升措施2

一、工作的重点

1、我们将组织更多的志愿活动，扩大青协的社会影响力，树立良好的榜样。

2、在开展活动时要与他人友好相处，积极合作。

3、做事要积极、端正，本着一种全心全意为同学服务的志愿精神。

4、要有强烈的责任心和信心。

5、合理利用时间，提高会议效率。

6、完善协会的奖惩制度。

7、总结上学期的经验，开展有意义的志愿者活动。

8、注重协会会员的培养，加强对一级干事的培养。