本册教材按照语文知识和听说读写能力训练的顺序编排。虽然与之前的语文教材有一些不同，但仍然包括阅读训练、习作训练和听说训练这三个方面。在纵向上，每个方面的训练点都按照由易到难、由浅入深的原则安排。在横向上，几个训练点组成了一个单元，以确保每个单元的听说读写目标明确。在确定了每个单元的训练目标后，我们根据目标来选择课文和练习内容。

三、教学目标

（一）识字与写字

1. 学生具备较强的独立识字能力。他们能够认识常用汉字218个，掌握约540个新词语的读写，其中一部分学生还能够正确运用这些词语。

2. 学生能够用硬笔书写楷书，字迹整齐，速度适中。

（二）阅读

1. 学生能够正确、流利、有感情地用普通话朗读课文。

2. 学生能够以一定的速度默读，每分钟默读不少于300个字。

3. 学生能够借助词典阅读，理解词语在语境中的准确含义，辨别词语的情感色彩。

4. 学生能够根据上下文和自身积累，推测课文中相关词句的内涵，体会其表达效果。

5. 学生能够通过阅读揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想和情感，并在交流和讨论中敢于提出自己的看法和判断。

6. 学生能够阅读说明性文章，抓住要点，了解文章的基本说明方法。

7. 学生能够阅读叙事性作品，了解事件梗概，简单描述自己对场景、人物、细节的印象，并表达个人的喜欢、憎恶、崇敬、向往和同情等感受。学生也能够阅读诗歌，大致理解诗的意境，想象诗歌所描绘的情景，体会诗人的情感。他们受到优秀作品的感染和鼓舞，向往并追求美好的理想。

8. 学生学会浏览阅读，扩大自己的知识面，根据需求收集信息。

9. 学生在理解课文的过程中，能够体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。

10. 学生能够背诵优秀的诗文，并通过诗文的语调和节奏等来体味作品的内容和情感。

11. 学生能够利用图书馆、网络等渠道进行探究性阅读，拓展自己的阅读范围，课外阅读量不少于20万字。

（三）习作

1. 学生了解写作是为了自我表达和与他人交流。

2. 学生养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作的素材。

新教师教学计划怎么写7

新学期开始了，根据学校的教学计划，我为自己制定了本学期的工作安排。

首先，我要贯彻学校的教学工作计划，以新课程标准为指导，全面提高教育教学质量。我会注重工作创新，开展实际的教学活动，提高课堂教学水平，促进学生的综合素质提升。

作为一名教师，除了要有良好的思想品德和高尚的道德情操，还需要具备高水平的业务技能。本学期我将注重教材教法的理论研修和英语口语训练，每天都会安排时间来提升自己的专业素质，使自己的业务水平更上一层楼。

在本学期，我将担任二年级的英语教学工作。我会以学生的发展为宗旨，激发学生的学习兴趣，并注意分层教学，引导学生树立正确的学习态度，掌握良好的学习方法，培养良好的学习习惯。我将从以下几个方面着手进行英语教学：

首先，教学目标任务。学生要能按要求掌握所学单词和句型，能够使用日常交际用语进行简单的交流，能够听懂清晰的话语和录音，并能够养成良好的书写和听、读、说的习惯。

其次，教材的重点难点。重点是让学生掌握所学单词和句型，以及日常交际用语的运用；难点是让学生在非语言提示的帮助下听懂话语和录音。

最后，主要措施。我将以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在愉快的学习中学以致用。我还会通过各种形式的语言操练和练习，培养学生的拼读音标能力，确保他们能够独立学习。同时，我也会设计全面高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，确保他们能够整洁、规范、正确地书写。

通过这样的努力，我相信我可以在本学期的英语教学中取得好的成绩，让学生们在英语学习中有所提高。

新教师教学计划怎么写8

一、指导思想

本次研修以新课程理念为指导，以“如何有效教授阅读课”为学科主题，聚焦课堂教学，重点探讨提高学生英语阅读能力的策略。通过一系列课例研修活动，旨在提升教师的专业发展水平，力求在英语阅读教学中既扎实有效，又开拓创新，积极培养学生的综合语言运用能力，全面推进素质教育，大幅提高教学质量。

二、研修目标

通过教学实践和教育行动研究，力求改进教学行为，提高教学效果，努力实现面向全体学生，轻负高效的教学。促进教师个人专业发展，加强教研组建设，增强教研组的凝聚力，完善校本研修体系。积极参与“研修一体化”，开展“区域协作研修活动”。

三、依托合适平台，引领优秀教师专业发展。

结合教研室和学校的其他工作安排，本学期有一些教师参加不同层次的培训、评比活动。组内应落实专人进行针对性辅导。

1、继续贯彻上级关于师德师风建设的要求，通过政治学习组织教职工认真学习，进一步端正教职员工的工作态度和工作积极性，引导广大教师正确对待工作中的困难和挑战，以及教育质量的重要性。通过工会活动，开展学习和分享经验的活动，真正做到既教书育人，又为人师表，为学生服务，成为学生们的知心朋友。坚决杜绝违背教师职业道德、有损教育和教师形象的行为，一经发现，即进行教育、批评和指导。

2、进一步学习新课程标准和课程改革纲要，了解并掌握当前课程改革的任务，转变教学方式，提高教学质量。进一步明确新时期教师的发展目标，增强开拓创新的意识和积极进取的精神，提高全体教师的思想水平和理论水平。

3、以同学科为单位，组织备课组，开展集体备课活动，确立备课组教学质量责任制，进一步完善备课组集体备课制度。同学科的教师要做到“一结合、两发挥、三定、五统一”，即结合集体备课和个人备课，充分发挥骨干教师的作用，充分发挥集体的智慧和优势，统一备课时间、内容、主讲人，统一教学进度、重难点、作业练习、单元测试题和教学目标。并且要认真开展教学研究活动，每个教师都要参与教研课程的探讨和评价。同时，在集体备课的基础上，开展“一课例三讨论”活动，切实提高教研质量。

4、交流个人学习心得，包括理论学习的体会，自学教育学、心理学等方面的知识，认真研读有关新课程教育理论，并撰写读书笔记。