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学校新学期计划怎么写8篇
大小:468.68KB 3页 发布时间: 2023-10-13 12:38:14 8.52k 8.13k

大家好,以下内容是小编根据各位的需求,为大家整理出的有关于学校新学期计划怎么写8篇文档,欢迎各位阅读和借鉴。

学校新学期计划怎么写1

本学期,学校积极贯彻教育行政部门的会议精神,依托总校的教育资源,坚持以“养习惯、学知识、健身心、育特长”为办学理念,努力实现立德树人、依法治校、建设平安的总体思路,积极倡导社会主义核心价值观,努力推进“义务教育基本均衡县”工作。

本学期的工作重点是巩固办学成果,拓宽活动渠道,创新工作方法,加强“两规范”、“三气息”、“五平台”的建设,提高教育教学工作的标准、内涵和特色,让学校在传承文明、与时俱进、融入社群的过程中展现智慧和光彩。

具体工作安排如下:

一、立足德育阵地,加强行为习惯教育。通过师德规范和行为规范的落实,培养教师对教育、学生和自己的责任感,促进学生良好的行为习惯的养成。

二、传承底蕴,活跃学校氛围。通过活跃学校书香气息,培养学生的阅读习惯和书生气息。

三、筑牢基础,创新工作平台。通过建设管理平台、科研平台、安全平台、家校平台和师生特色平台,提升学校的管理水平和教育质量。

四、立足教师团队,提高教育教学成果。通过凝聚教师团队,培养教师的责任意识和专业能力,推动教学改革和教师成长。

五、立足环境建设,创建和谐校园。通过优化办学环境,深化家校合作,共创和谐校园。

六、立足平安校园,培养学生安全意识。通过加强安全防范意识和开展安全活动,保障学生的安全。

七、立足幼小衔接,办好学前教育。通过改善教育环境和提高幼儿教师的育人水平,推动幼儿教育的发展。

校历安排如下:

3月2日开学并正式上课。

7月1日期末考试。

7月3日开始暑假。

这是__县第二实验小学分校的工作安排。

学校新学期计划怎么写2

在临高县教育督导部门和校长的指导下,我们的目标是办好让人民满意的教育,打造一流的学校,力争成为县里现代化的名校之一。为了实现这个目标,我们坚持以发展为本,和谐治校,特色立校,名师强校,科研兴校为原则,积极开展督导工作创新研究,努力构建学习型、服务型的督导体系。

我们的主要目标包括:

1. 认真学习县教育工作会议精神,进一步了解义务教育法、新课程标准和有关教育法规。

2. 加强对教研组、年级组和教师个人教育教学工作的全面调研和考核。

3. 注意加强学校内部管理的运行机制和效率调研。

4. 组织新教师和进校三年以内的青年教师的培训,关注素质教育和新课程评价改革研究。

5. 对学校教师的教学常规进行检查,坚持督导工作通报制度,加大督查力度。

6. 协助学校做好资产监督、核查等工作。

为了实现这些目标,我们将采取以下主要措施:

1. 加强政治和专业理论学习,提高自身修养和督导水平。

2. 制定工作计划,明确工作重点,合理安排分工,及时公布每月每周的工作重点。

3. 进行随堂听课、走访活动,检查课堂法规执行情况,深入调查研究,了解和解决学校教育教学工作中的问题,推进教育教学工作的督导评估。

4. 组织学生座谈会和师生访谈工作,加强服务,想教育教学所想,急教育教学所急,建设服务型督导。

5. 进行课堂常规的专项检查和随机抽查活动,并及时反馈并加以整改,为学校各项工作保驾护航。

6. 加强总结,注重难点、热点问题,注重评价改革和创新研究,为学校全面质量建设提供建议。

在工作分工方面,学校领导班子成员将参与学校教育的督导工作,每学期参与教学常规检查性听课和教学抽查工作,定期召开教职工、学生座谈会和师生访谈,对教育教学工作进行调研督导并提供反馈报告。

在工作安排方面,我们将在2月份制定工作计划,做好开学工作,深入班级和课堂指导,进行课堂法规检查。3月份将组织随堂听课和走访活动,进行教学常规专项检查和抽查工作。4月份将深入学科教研组,了解教学工作进展情况,组织学科调研指导。5月份将召开师生座谈会,了解素质教育情况,总结经验,组织对学校学科的单项督导工作。6月份将进行教学常规工作期末全面检查,并进行测评。

通过我们的努力,我们相信我们能够实现我们的目标,为学校的发展和提高教育教学质量做出贡献。

学校新学期计划怎么写3

本学期,学校将继续贯彻落实“质量立校、管理强校、声誉扬校、教研兴校”和“管理更创新、课堂更优化、教学更有效、德育更务实”的学校总体目标,以教育局“五项工程”为抓手,扎实做好各项工作。

首先,我们将改善学校的办学条件,创设和谐发展的校园环境。我们将适度加大基础建设投资,注重校园文化建设、绿化和美化,完善校园小景点建设,使校园绿化和美化工作更上一个新台阶。

其次,我们将推进教育现代化信息技术工程,充分发挥多媒体的教学功能。我们要求每位教师都能上好多媒体课,进一步完善个人博客,加强网络教研,提高校园网资源的利用率。

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