教师新学期发展计划9

本学期我正在教初一（1）和（2）两个班的数学课程。从学生的入学成绩来看，两个班的学生数学基础很差。因此，这个学期的教学任务非常艰巨，但我对自己能应对这个新挑战充满信心。为了更好地完成教学任务，我制定了以下计划：

一、分析教材和学生现状

本学期的教材是华师大版七年级上册，它与现实生活密切相关，知识综合性强。教材鼓励学生亲自动手操作、归纳猜想。学生可以通过观察、思考、实验等方式来学习数学。在教学过程中，我要注重师生互动，成为学生数学学习的组织者和引导者。我会从学生的生活经验和已有的知识背景出发，激发他们的学习潜能，让他们在自主探索和合作交流中真正理解和掌握基本数学知识、技能、思想和方法，提高解决问题的能力。开学第一周，我观察和了解学生后发现，少部分学生的基础还可以，但大部分学生的基础和能力都比较差，甚至连加减乘除运算都有困难，更别提解决实际问题了。因此，我必须想办法鼓励他们增强信心，改变现状，并在扎实基础上提高他们的解题基本技能和技巧。

二、确定本学期的教学目标和实施方法

本学期的教学目标是让学生掌握七年级上册的五个章节的内容，并在此基础上提高他们的动手能力、概括能力、类比猜想能力和自主学习能力。在初中的数学教学中，我发现相当一部分学生对中学教师的教学方法不适应，出现了学习困难的情况。经过分析，主要有三个原因：学习态度不端正、智能差异和学习方法不科学。因此，我认为教师在教学中的关键是引导学生、转化学生的思维方式。为了防止学生出现两极分化，我准备从以下几个方面入手：

1.了解学生的心理特点，激发他们学习数学的积极性。学生从小学进入中学后，心理上发生了很大的变化，他们开始追求独立和自主，但并不意味着他们已经具备了中学生所需的各种能力。所以他们对学习中的困难估计不足。因此，作为教师，我必须重视激发学生的求知欲望，有目的地介绍数学在日常生活中的应用，并让他们亲身体验离开数学知识就无法应对生活的情况。通过这样的方式，我可以激发他们对学习数学知识的兴趣，并且要注意不伤害学生的自尊心。

2.努力提高课堂教学的效率。首先，作为教师，我要认真备课，对教材进行全面的研究，设计每个知识环节的过渡，给学生提出有层次、有梯度的问题。我还要掌握学生的知识掌握程度，对作业进行分层次安排，确保每个学生都能在适合自己水平的任务上取得进展。

3.注重培养学生的能力。七年级的数学课程旨在培养学生的运算能力、思维能力和综合运用知识解决实际问题的能力，从而培养他们的创新意识。在教学中，我会重视培养学生的主体能动性，尽可能发掘他们的潜能。

4.加强对学生学习方法的指导。进入中学后，一些学生尽管很努力，但成绩仍然不理想。这表明中学阶段学习方法的问题已经成为一个突出问题。因此，学生必须掌握知识的记忆规律，不仅要知道答案，还要知道答案背后的原因。我要求学生养成先复习，后完成作业的好习惯。课后，他们要及时复习巩固，并经常复习巩固，以使学过的知识能够永久记忆，避免遗忘。

三、教学研究计划

课堂教学和数学改革是相互促进的，好的教学研究可以更好地服务于课堂教学。本学期，我将积极参加学校和备课组织的各种教研活动，撰写教学笔记和教学反思。我计划在第十一周开设一堂公开课，与学校的其他教师一起探讨教学问题。

四、继续教育计划

继续教育是提高教师基本技能的重要途径。本学期，我将积极参加学校内外组织的各种继续教育活动，努力提高自己的教育教学水平。

1.通过网络继续教育培训，学习新的教育理念，不断完善教育教学方式。

2.阅读有关新课程的书籍，并做好读书笔记。

总之，本学期的教学工作任务还很多，我需要在实际工作中不断完善和补充自己的计划。