3、建立班主任例会制度。每月召开一次全体班主任会议，班主任每周召开一次班干部会议，班干部及时将学生出现的问题反馈给班主任，然后在班主任会议上进行交流。这项工作让班主任受益匪浅，特别是对经验不足的年轻班主任来说，他们在会议中学习到了学生管理、班级管理以及处理突发事件的技巧，取得了很大进步。

4、督促班主任进行常规管理。要求班主任每周制定好工作安排表，按要求计划好一周的常规工作，包括仪表检查、常规搜查、学生谈心、德育主题、班会安排、清洁检查等。

二、重视常规管理，确保德育工作落到实处

具体工作包括以下几个方面：

（一）培养好学生的日常行为习惯

1、学期初，班主任组织学生学习《小店镇中学学生一日常规》和《中学生日常行为规范》，并进行测验，检查学习效果。

2、德育部门加大对学生文明行为的检查和考核力度。本学期共进行了13次检查，主要发现以下问题：学生乱丢纸屑、粉笔头；部分学生对公物不爱护；节俭意识不强；部分学生的服饰不符合要求。发现问题后，及时与班主任沟通处理，限期整改，并将检查结果纳入班级评估中。

3、通过校园广播和国旗下讲话，利用大课间向学生进行文明习惯教育。

（二）重视纪律和安全教育

1、进行安全应急演练，提高学生的自我保护能力和应对紧急事件的能力。学校分别在3月21日和6月13日进行了两次演练。

2、要求班主任和各专用教室管理员每周进行一次常规检查，并记录在册。

3、以安全知识竞赛为抓手，广泛普及安全知识，并开展形式多样的活动，如安全知识选拔赛、安全知识讨论、我为安全献一计等。

（三）重视法制教育

为提高学生的法律意识，学校将纪律教育、法制教育和心理健康教育纳入德育教育范围。学校结合实际，在4月份进行了法制教育手抄报评比活动。同时，通过板报、班会和校园广播及时对学生进行法律法规教育，严格把法制教育落到实处。

（四）注重差生转化工作

学校实行班主任牵头，任课教师辅助的后进生转化队伍。每学期开始时制定后进生转化计划，每周针对性地与学生谈心，认真记录后进生的转化情况，并及时向学校反馈。本学期，张强等9名后进生的转化效果明显。