5月：

为了进一步加强校园英语文化建设，丰富校园英语文化生活，营造积极向上的英语氛围，激发学生学英语的热情，我们会进行师生同台展示英语风采，进行约一个小时的英语节目表演。

6月：

学生方面：3-6年级将举行英语单词竞赛。

老师新学年工作计划9

新学期开始了，我们要继续认真贯彻教育工作会议的精神，针对英语课程实施中的问题展开工作。我们要不断研究、总结、推广教学经验，探索英语教学规律，激发和培养学生学习英语的兴趣，提升自己的教学水平。

首先，我们要学习教育教学理论，改变教育观念。我们可以阅读教育理论书籍和教学改革的经验文章，寻找先进、正确的教育教学思想，真正改革课堂教学，提高教学效果，把素质教育要求真正融入到英语教学中。

其次，我们要认真学习《英语课程标准》，明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们积极学习的态度，建立初步的学习自信心，培养学生的语感和良好的语音、语调基础。我们要让学生初步掌握用英语进行简单日常交流的能力，为他们未来的发展打下基础。

同时，我们要改变观念，适应新的教学评价机制。小学英语教学评价的主要目的是激励学生的学习兴趣和积极性，评价形式应多样化和可选择。我们以形成性评价为主，以学生平时参与各种教学活动的表现和合作能力为主要依据。

其次，根据我们的教研成果，提高自己的教学教研水平。我们要加强课程管理，积极利用音像、电视、书刊杂志、网络等丰富的教学资源，拓展学习和使用英语的渠道，让学生喜欢学习，避免学生失去学习兴趣和信心，避免学生之间的分化。

我们还要加强对英语教研组工作的学习，形成研究教材、教法、学法的浓厚氛围。通过教研，不断总结科学、可行的方法，提高我们运用教材的能力，创造性地使用新教材。

另外，培养学生良好的学习习惯和听说读写技能，以及综合语言运用的能力是英语教学的重点。因此，我们要根据小学生的特点，创造活动课和任务型的教学模式。我们可以运用韵律儿歌、歌曲、表演等教学方法，鼓励学生大胆运用英语。同时，我们要积极开展各种生动活泼的英语课外活动，增长知识，开阔视野，发展智力和个性，促进学生的全面发展。

最后，我们要改革评价方式，完善评价体系。课程评价在课程体系中起着激励和质量监控的作用。本学期，我们要促进学生全面发展，激励和推动课程的不断完善。我们要不断完善学业评价体系，大胆改革考试内容和形式，探索建立促进学校发展、教师成长和学生发展的评价体系。我们要改变只关注学生学业成绩的评价方式，关注学生的全面发展，帮助学生认识自我，建立自信，了解学生的个别差异和发展需求。我们可以建立以自评为主，同时包括校长、同行、学生和家长参与的评价制度，让教师从多方面获得改进工作的信息，对自己的教学行为进行分析和反思，不断提高教学水平。

总之，新学期我们要继续努力，不断改进英语教学工作。我们要学习教育教学理论，改变教育观念；提高自身的教学教研水平；改革评价方式，完善评价体系。相信通过我们的努力，学生的英语学习能力和兴趣将会得到有效的提升。