总之，我将严格按照计划进行教育教学工作，努力完成教学任务。

教师新学年工作规划8

作为一名普通教师，我将按照以下安排进行工作：

一、指导思想：

我将忠诚于教育事业，以教育为己任，无私奉献，做到爱岗敬业，为人师表。我将坚守高尚情操，发扬奉献精神。

二、教师个人业务工作计划：

新学期开始，我将积极接受学校分配给我的各项教育教学任务，全身心投入工作。我将遵守学校的规章制度，认真备课上课，及时批改作业，不敷衍塞责。我将全面提高教育质量，培养学生良好的思想品德。我将保持严谨的工作态度，努力成为一名合格的人民教师。

作为一名教师，除了良好的思想品德，我们还需要具备高水平的业务技能。本学年，我将努力开拓视野，学习各种教育教学理论，积极汲取教学经验和优秀案例。每天都会安排时间提高基本功，努力成为给学生提供帮助的老师。

三、教研工作计划：

我将积极参加教学研究工作，不断探索和研究教学方法。我会虚心学习，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信，关心集体，共创文明校风。我会深入学习素质教育理论，并在平时的教学工作中帮助后进生，使他们进步。

一、加强理论学习，更新教师观念：

本学期，我将认真学习《课程标准》，树立符合新课程标准的教学理念，并用新的教学理念指导教学工作。我还会积极参加各级的课改培训和学习，夯实自己的理论基础，转变观念。

二、勤于反思，完善自我：

我会不断总结经验，提高教学方法。我还会积极运用现代信息技术，为教学提供更好的服务。

本学期，我被任命为政教副主任，负责学校卫生纪律工作。我深感责任重大，为了做好工作，我将积极贯彻学校的规章制度，与班主任密切配合，抓好学校纪律，严肃处理违规行为。我还会努力营造良好的学习环境，并做好学校各方面的卫生工作。

我明白自己能力有限，但我会尽最大努力，做好自己的工作。

教师新学年工作规划9

本学期的指导思想是：面对升学压力和学生英语水平差异，我们应该深入研究教材，探索适合学科和学生特点的教学模式和复习方法。同时，要分层次开展教学，对基础好的学生扩大知识层次，对基础差的学生提高基础，为他们打下良好的学习基础。

根据第一次质量预测的结果，九年级（1）班和（2）班的英语学习情况与其他班相似，学生的英语水平普遍较差，好成绩很少。一些学生对英语失去信心，觉得越来越难，没有兴趣，说话也不积极。针对这种情况，我们应该提高备课的兴趣，以提高学生对英语的兴趣。同时，要从基础做起，避免给他们过高的压力。

针对上述情况，我准备调整教学目标和措施：

1. 提高学生的语言技能：听力方面，学生能理解课文大致内容，把握观点，回答简单问题。口头表达方面，能用适当的语调和节奏表达文本的大意，能进行简短的表达。阅读理解方面，学生需要理解阅读材料中的不同观点和态度，通过分析句子结构理解难句和长句，加强阅读理解的训练。写作方面，学生能简单地写出连贯完整的句子，语句流畅，满足入学考试要求。

2. 中考备考要突出重点，兼顾全面性。坚持分类教学、分层推进的教学思路，让各类学生都能有所进步。针对英语基础差的学生，从基础入手，掌握英语基础知识，逐渐提高语音语调，用词汇描述复杂事物、行为和特征，解释概念，掌握描述时间、地点和方位的表达方式，学会使用规定的成语或固定搭配，掌握基本句型和时态。避免常见错误，提高应对考试的能力。对于基础好的学生，逐一分析、谈心，促进他们进一步发展。

3. 与其他学科的老师合作良好，确保学生全面发展，避免偏离学科。

我们要关注每个学生的情绪，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习成就感和自信心，提高综合语言运用能力，增强实践能力，培养创新精神。在此基础上，要注重个体差异，引导学生构建知识，提高技能，发展思维，开阔视野。

让学生在使用英语的同时学习英语，成为英语使用者而不仅仅是学习者。这样一方面能提高水平，另一方面能更好地激发他们的英语兴趣，为他们未来的人生道路做好准备，也为学校的学生在中招升学方面做出贡献。

教师新学年工作规划10

新学期开始了，为了让工作更顺利，我制定了这个工作计划，请领导多多指导。

一、教材分析

上学期我们学习了高一必修Ⅰ的历史课程，重点是讲述人类社会政治领域发展的重要内容。政治活动是人类社会生活的重要组成部分，与社会经济和文化活动密切相关，相互影响。我们要了解中外重要的政治制度、政治事件和重要人物，探讨它们在人类历史进程中的作用和影响，并从中汲取必要的经验和教训。

二、学生现状分析

今年我负责高一历史教学工作。通过初步接触和了解，我发现学生对历史学科的基础知识相当薄弱，缺乏学习兴趣，也没有养成基本的学习方法和习惯。他们对历史学科往往不重视，把它当作“副科”。

三、本学期教学目标

1、知识与能力目标：通过学习，让学生了解人类历史中重要的政治制度、政治事件和代表人物等基本史实，正确认识阶级、阶级关系和阶级斗争，认识人类社会发展的基本规律。

2、过程与方法：学习搜集有关政治活动方面的资料，并能进行初步的归纳和分析；从历史的角度来看待不同政治制度的产生、发展及其历史影响，理解政治变革是社会历史发展多种因素共同作用的结果，并能对其进行科学的评价和解释。

3、情感态度与价值观：理解从专制到民主、从人治到法治是人类社会一个漫长而艰难的历史过程，树立为社会主义政治文明建设而奋斗的人生理想。

四、工作措施

1、强化学生掌握基础知识的质量，提高学生运用知识的水平。要将课标要求的基础知识牢固记忆，理解准确。在复习中要注意将基础知识与专题问题、热点问题联系起来；整合教材内容，加强必修模块之间的联系；采取有效方式和方法让学生扎实掌握主干历史知识，达到牢固记忆、准确理解和灵活运用的目标。

2、加强学生分析解决问题的能力培养。针对学生在知识迁移能力、提取有效信息能力、思维能力、审题能力等方面存在的问题，要采取措施：注重问题意识教学，在复习中将陈述性的史实转换成问题性的素材，让学生寻找史实之间的因果关系；提高学生的理论认识能力，让学生能够运用辩证唯物主义和历史唯物主义基本原理分析和解决问题；培养学生的历史思维能力，将各种能力与具体的历史知识相结合，贯穿于教学和测试等各个环节和教学活动中；培养学生从材料中提取有效信息回答问题的能力，让学生正确理解材料信息的含义，提炼有效信息，结合所学知识解决新问题。

3、加强学生行文答卷的规范性。通过明确要求和样卷展览、个别指导、限期完成等措施来训练学生的行文答卷规范性。

五、专业成长计划