- 他们要熟练操作仪器和教具。

二、仪器室管理

1、学校要设立专用的仪器室。

- 小学和中心小学要有专用的仪器室，里面要配备灭火器和砂箱。

- 砂箱里的砂要用小塑料袋装成小砂包，方便使用。

2、学校要制定相应的规章制度。

- 仪器室内墙上要张贴《仪器室规则》、《仪器报损报废与赔偿制度》、《仪器领用与外借制度》等规章制度。

3、仪器要配备齐全。

- 要合理购置仪器，勤于管理，科学使用，提高效率，发挥最大效益。

4、仪器室要有足够的仪器橱柜。

- 仪器橱柜要按照不同的类别进行划分，排列整齐、清洁。

- 仪器室管理人员要掌握各类药品的性质和特点，并根据不同的性质分类存放和保管。

5、仪器橱柜要贴上大标签。

- 每个仪器橱柜的左上角要贴上大标签，上面写明仪器的编号、名称、规格型号、数量、生产厂等信息。

- 仪器若有变动，相应的大标签要及时更换。

6、财物要分类建卡造册。

- 仪器室的财物要分类建立《教学仪器设备登记卡》和《库存材料(工具、低值易耗品)明细帐》。

- 要定期进行对帐，确保账目的准确性。

7、要对说明书进行分类整理。

- 仪器的说明书要分类整理装订成册，并附有目录索引。

8、要建立健全的领用和外借制度。

- 所有仪器的领用、外借和归还必须经过管理人员的批准和登记手续。

- 外单位或个人借用仪器也要经过学校分管领导批准，并检查仪器的完好情况。

三、实验室管理

实验室是教师进行实验教学的重要场所，也是学生进行实践探究的基地。实验室的管理人员要提高责任感，积极钻研业务，做好仪器设备的管理、维修和保养工作。教师要注重培养学生的科学探究能力、实践能力和创新能力。

四、实验教学管理

在自然科学教学中，实验是一个重要的手段。教师要充分利用演示实验和分组实验，构建以学生探究为核心的教学观念，为学生提供科学探究的机会。让学生在实验中体验学习科学的乐趣，提高科学探究的能力，获取科学知识。

具体要求：

1、按要求开展演示实验和分组实验。

- 教师要严格按照教学大纲的要求进行演示实验和分组实验。

2、填写实验通知单和实验记录单。

- 每节实验课都要填写完整的实验通知单和实验教学记录单。

- 这些表格要按年段和班级进行整理，学期结束后装订保存备查。

3、填写药品、低值易耗品领用卡。

- 使用药品和低值易耗品的教师要填写领用卡。

4、及时注销损坏或丢失的仪器。

- 实验后要检查仪器和物品是否损坏或丢失，确保下次实验的顺利进行。

- 如有仪器损坏或丢失，要填写完整的报损报告单，并在仪器登记卡中注销。

5、整理存放各种单据。

- 实验通知单、实验教学记录单、领用卡、报损报告单等要整理存放在仪器室，方便检查。