3. 更新教师基本信息。

4. 输入各项内容，如年级工作计划、教学进度录入、教学活动计划、教务工作计划、教研组教研计划等。

5. 参加上级组织的电子政务培训学习。

6. 学期结束时进行电子政务工作总结。

7. 每天定时浏览教育网，及时接收上级下发的文件。

信息技术教学工作是指使用信息技术进行教学活动的工作。在开展信息技术教学工作时，我们要做以下几方面的工作：

1. 制定信息技术教学工作计划。

2. 检查微机和打印机的使用情况，如有问题要及时上报并协助解决。

3. 检查校园网络畅通情况，发现问题及时上报并解决。

4. 检查学生微机教室的电脑是否能正常使用，保证学生能正常上课。

5. 学期结束时进行信息技术教学工作总结。

学校档案管理工作是指对学校档案进行管理和整理的工作。在开展档案管理工作时，我们要做以下几方面的工作：

1. 协助学校领导制定档案管理制度。

2. 整理和核查档案目录。

3. 接收新的档案，并制定档案目录。

此外，还有其他电化教学工作需要做，包括检查办公室的电视机、DVD机、录音机的使用情况，协助检查学校的用电线路等。

新学期学校开学工作部署6

为了实现这个目标，我们要重点关注中考和招生工作，强化管理、改革和创新意识，提高教学质量，打造教育品牌，促进学校持续健康发展。

我们的长远发展目标是以文化校园、魅力教师、活力课堂和绿色质量为基本思路，形成精细化办学特色。教育质量目标是坚持绿色质量观，加强对各学段教育教学质量的监控和指导，确保中考持续领先，招生工作取得佳绩。

在常规管理方面，我们以培养现代"绅士、淑女"教育为统领，完善德育工作，形成具有学校特色的教育模式，促进学生全面发展。我们要贯彻落实教育部的《中小学班主任工作规定》，推广优秀班主任工作经验，提升德育工作水平。同时重视德育课程建设，将德育因素融入学科教学，开展丰富多彩的社会实践活动。还要推广学生自主管理的经验和成果，加强养成教育的管理，加强家校联系，形成立体化教育网络。

在教学工作方面，我们要以基础扎实、思维灵活为教学目标，严格执行国家课程计划和教学进度，提高课堂教学效率。我们要抓紧中考这一重点，做好毕业班工作，制定质量评价方案，提高教师教学水平。同时，我们要重视文科和理科教育，拓展学生素质发展领域，重视艺体科教育，以学生健康为第一原则。

在队伍建设方面，我们要打造一支优秀教师队伍，提高教师师德水平，引领教师专业化成长。我们要加强教育科研，提升教师业务水平。

在后勤工作方面，我们要提供有力的后勤服务，改进服务质量，保证教师的工作愉快。我们要加强学校安全工作，建立安全预案制度。同时，我们要注重节约办学，宣传节俭思想，做好财务公开工作。

最后，我们要加强校园文化建设，提高学校的整体品质，创建和谐校园。我们还要加强值班工作，保证学校的安全。同时，我们要充分了解招生的新情况和问题，采取措施确保招生工作的成功。

通过这些工作，我们将努力实现办人们心目中理想的学校的目标，让每位学生都能得到理想的发展。

新学期学校开学工作部署7

指导思想：

以精神为指导，全面贯彻落实教育方针，适应素质教育的新要求，开足、开齐、开好所有课程。立足学校规划要紧扣美，工作安排要突现美，教育过程要体现美，教研活动要围绕美，检查评估要总结美，使学生处在“立体美”的“大美育”之中，去感受美、创造美、欣赏美，达到师生生活、学习、素质更完美。切实抓好学生美育工作，深入实施素质教育，促进中小学生健康成长。

领导小组：

为更好保证美育工作的顺利实施，特成立以校长为组长的领导小组，指导美育工作的开展。

组长：

副组长：

成员：

明确中小学美育的目标、内容及要求：

中小学美育以构建中小学“大美育”格局为目标。

1、科学构建工作机制。在美学理论、教育理论指导下，健全完善与德育、智育、体育协调实施的美育工作体制，构建“课程实施、科研支撑、文化引领、活动推动、环境熏陶”美育工作机制，实行全员美育、全程美育、全面美育。

2、努力实现美育的“四个结合”。将美育与德育相结合，与各学科教学和社会实践活动相结合，与落实义务教育阶段“体育、艺术2+1项目”达标活动相结合，与减轻学生课业负担相结合，逐步形成美育工作整体推进的新局面。

3、充分发挥美育育人功能。通过开展美育，使中小学生在发现美、欣赏美、表现美的同时，以美养德、以美启智、以美健体，从而树立美的思想，发展美的品格，培育美的情操，形成美的人格，提高人生境界和生命质量，实现人的全面发展。

美育的内容和要求：

侧重培养学生对美的观察力、感受力和判断力。引导学生感受和初步认识色彩、构图、造型、声音、节奏、旋律等美的构成元素，学会用审美的眼光观察事物;初步了解社会美，分辨是非、善恶、美丑，培养良好品行，懂得礼貌待人;接触欣赏自然美，培养热爱自然环境、热爱祖国美好河山的情感;体验运动美、形体美，感受运动与美的关系。