(3)值日教师要有责任心，在学生全部离校后才能回家。

(4)加强门卫工作，禁止在校门口乱停车，禁止闲杂人员进入校园，外来人员进校要办理登记手续。

3.饮食饮水卫生：

(1)学生要自带饮水。

(2)教育学生喝煮沸的水，并要防止烫伤。

4.校产校舍安全：

(1)定期组织校舍安全检查，每学期至少两次，特殊天气需要随时检查，发现危险情况要及时报告并排除。

(2)每位教师都应有主人翁意识，保持高度警惕，关心校产校舍和其他设施的安全，发现问题要及时向总务处报告。

(3)加强保卫工作，防止盗窃和火灾。

5.教学设施安全：

(1)使用电器和教具前要进行安全检查，如有故障要及时修理。插线时要按规定接插，插线前要检查电线绝缘皮是否完好，禁止乱拉电线。

(2)体育器械在使用前要由体育教师或活动课辅导教师认真检查，确认完好后才能组织学生使用，教师在使用过程中不能离开现场，要随时关注学生的活动，加强保护，防止事故发生。

(3)加强对学生的日常行为规范教育，上下楼梯要靠右轻走，严禁在楼道和走廊里奔跑追逐。

(4)加强实验室、电脑房等特殊场所的管理，按规定操作。

(5)完善防火设施，加强操作培训，设置警示标志。

安全工作是学校的重要任务，让我们全体教师行动起来，每个人都讲安全，每个人都关心安全，时刻紧绷安全这根弦，共同努力把我们的学校建设成为安全、文明的学习乐园。

新学期开学教学工作安排7

为了加强学校的安全管理工作，物业部计划在五月份成立保安组、保洁组和维修组归口部门。这些部门将在学校副总经理的领导下，负责全面的安全工作。同时，学校还将实行主管级以上人员夜间巡岗制度，以便在夜间能够快速处理突发事件和消除安全隐患。每个晚上，相关人员都会在项目住宿并负责夜班巡查工作。

为了培养专业的保安队伍，学校严格筛选保安员，并对他们进行培训和考核。只有通过考核合格的保安员才能正式上岗。此外，学校实行竞争上岗制度，让保安员有机会通过努力工作和提高自己的能力来获得晋升的机会。为了方便管理，学校统一安排保安员的住宿、就餐和训练，并定期进行训练。

为了提升安全服务的质量，学校将实施保安管理标准化。物业部将制定员工手册和保安管理制度等文件，明确每个人员的职责和工作标准。此外，学校还加强消防管理，通过定期巡检和制定灭火应急处理方案来减少火灾隐患。同时，学校还将加强技防系统的运用，将人防和技防结合起来。为了监督保安员的工作和夜间巡查，学校成立了巡逻监督岗，负责检查保安员的岗位形象和值勤纪律，以及夜间外围巡查和突发事件的处理。

总之，学校物业部今年的重点工作是加强安全管理。通过完善管理体系、培养保安精兵和提升安全服务品质，学校致力于为师生创造一个安全的学习环境。

新学期开学教学工作安排8

一、指导思想：

在上级部门的正确领导下，继续推进素质教育。我们坚持以适合学生理想发展的教育为核心，围绕学校本学期的工作思路和重点，加强制度建设，以提高教学质量为核心，以校本培训为重点，以教研组和备课组建设为突破口，将教务处打造成校领导决策的参谋中心、学科教学的管理中心、教学质量的监控中心和教师专业发展的引领中心，全面提高学校的教学质量。

二、工作目标：

1.深化“质量是生命”的意识，进一步提高办学质量和社会声誉。

2.根据学校教学发展规划，修订和完善新课程理念下的教学工作管理制度和考核制度，建立适合学校特点的教学管理制度，重点提高学生整体水平。

3.全面执行课程计划，完善课程设置的结构，保证每一门课都有人上好，加强教学过程的监督和管理，突出质量意识，聚焦课堂教学，切实提高教学质量。

4.加强教研组和备课组建设，规范教研组和备课组的活动，特别是加大对教师常规工作的督导和检查力度，切实提高备课组集体教学研究工作，改进课堂教学。

三、工作要点与主要措施：

(一)强化过程管理，提高教学效率：

1.制定好计划，督促各教研组和备课组按照学校和上级教育部门的要求制定好工作计划，严格控制教学进度，定期检查和督导执行情况。

2.抓好常规教学的管理，规范教学流程和秩序，禁止不相关的视频在课堂上播放，规范备课、上课、作业批改、课后辅导、单元验收等教学过程，完善教学管理考核项目，提高实效性。

3.加强教学指导和教学考核，做好教学督查工作，充分备课，制定教学目标，采用灵活的教学方法，加强学生互动和信息反馈，注重基础训练和作业批改，组织学生参加课外活动，定期检查教学质量。

(二)进行高效课堂教学展示活动：

确保“人人上好一堂课”、“骨干教师优质课”、“校内优质课”、“青年教师优质课”、“一师一优课，一课一名师”等教学活动扎实开展，并取得实效。

(三)强化青年教师培养，加快教师队伍建设：

采取一系列措施，加速培养青年教师成长，建设一支高素质的教师队伍。

(四)继续树立课程改革意识，推进课程改革：

根据国家课程改革纲要的精神，实施三类课程的教学实践，编写和完善校本课程，积累实践经验，形成符合学校教师和学生长远发展的课程模式，推进“四学一体”的教学模式，让教师发挥主导作用，引领学生去探究合作，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主管理能力，提高课堂教学的目标和效果。