难点：对单项式系数、次数和多项式次数的理解和应用。

2.本章的地位及作用

整式是简单代数式的一种形式，在日常生活中经常需要用整式表示相关的量，它体现了变量和常量之间的关系，加深了对数的理解。本章的内容是学习后面一元一次方程的基础，求代数式的值在中考中也占据重要地位。

第三章《一元一次方程》

1.本章的主要内容

列方程，一元一次方程的概念和解法，列一元一次方程解应用题。

重点：列方程，一元一次方程的解法。

难点：解有分母的一元一次方程和应用一元一次方程解决实际问题。

2.本章的地位及作用

一元一次方程是数学的重要内容之一，不仅是学习其他方程的基础，而且是一种重要的数学思想——方程思想。通过方程思想，我们可以使许多实际问题变得直接易懂，体会方程是刻画现实世界的有效数学模型，更深刻地体会到数学的应用价值。

第四章《图形认识初步》

1.本章的主要内容、地位及作用

本章主要介绍多种图形（立体图形、平面图形等）以及最基本的图形——点、线、角等。在自主探究的过程中，结合实例，探索“两点确定一条直线”和“两点间线段最短”的性质，认识角的表示方法、度量、比较、余角、补角等，探索比较线段长短的方法和线段中点的概念。本章中的直线、射线、线段和角等是认识更复杂图形的基础，因此在初中数学中具有重要的地位。

2.教学重点与难点

教学重点：角的比较与度量，余角、补角的概念和性质，直线、射线、线段和角的概念和性质。

教学难点：用几何语言正确表达概念和性质，建立空间观念。

五、具体教学策略

1.认真研读新课程标准和教材，根据新课程标准扩充教材内容，认真备课，批改作业，认真辅导，使学生学会认真学习。

2.充当兴趣导向的老师，激发学生的兴趣，介绍数学家、数学史，提出有趣的数学问题，布置数学思考题，激发学生的兴趣。

3.引导学生积极参与知识的构建，营造民主、和谐、平等、自主、探究、合作、交流、分享发现快乐的高效学习氛围，让学生体验学习的快乐，享受学习的过程。引导学生编写复习提纲，使知识来源于学生的构建。

4.引导学生积极总结解题规律，引导学生找出一题多解的方法，归纳出多解的共同点，培养学生透过现象看本质的能力，提高学生举一反三的能力，培养学生的发散思维，让学生在不断产生新思路的状态中学习。

5.运用新课程标准的理念指导教学，积极更新自己的教育理念，不同的教育理念将带来不同的教育效果。

6.培养学生良好的学习习惯，这有助于学生提高学习成绩，发展学生的非智力因素，弥补智力上的不足。

7.进行个别辅导，提升优生的能力，夯实基础知识，对于差生，重点辅导关键知识，帮助他们迎接未来的学习挑战。

8.站在系统的角度，使知识构建成一个系统，上升到哲学的高度，使知识充满联系，形成整体，让学生轻松地学习，牢固地记住。

9.开展课题学习，让学生参与研究，拓宽他们的知识面。

七年级教学工作计划4

地理教学计划

学生基本情况分析：

本年级的学生都是刚入初中的新生，他们非常上进，能够遵守纪律，热爱学习，个个都有进取心。不过，由于年龄特点，有些学生比较好动，喜欢玩，精力不够集中，学习方法也不够恰当，因此他们的学习成绩还不够理想。面对这种情况，作为教师，我们需要加强思想教育，根据每个学生的不同情况，采用不同的教学方法。

教材分析：

本学期的地理教学任务主要包括以下内容：与同学们谈地理、认识地球和地图、学习陆地和海洋、天气和气候、居民与聚落。第一章地球和地图的重点内容包括地球和地球仪、地球的运动、地图；第二章陆地和海洋的内容包括大洲和大洋、海陆的变迁；第三章天气和气候的内容包括多变的天气、气温和气温的分布、降水和降水的分布、世界的气候；第四章居民与聚落的内容包括人口与人种、世界的语言人类的居住地——聚落；第五章发展与合作。

教学措施：

1. 在教学中，我们要遵循课程改革的精神和要求，根据教学目标和任务选择合适的教学方法。特别要注重激发学生学习的积极性和创造性，以便顺利地完成教学任务。我们要注重课堂教学的改革和创新，应用信息技术，践行学校的校风，通过学习情境的创设、实践环节的开发和学习渠道的拓宽，丰富学生的经历和经验，改变学生的学习方式，实现知识传承、能力发展、态度与价值观形成的统一。在平时的教学中，我们要强调地理与生活实际的联系，让学生感受到生活中处处有地理，并引导学生将课堂中的地理知识和方法运用到实际生活中。

2. 我们要注重培养非智力因素和开发学生的智力潜能，以学生的发展为本，全面关心学生。我们要提高教学效益，保证教学质量，形成自己的教学品牌。

3. 我们要特别注重研究和指导学习方法，以事半功倍的效果。通过勤于钻研、辛勤劳动，精于业务、精备教案，周到思考、周密安排，严格要求、严把关口，勇于改革、勇于创新，来夯实每一位学生的学习基础。我们要以“爱生、乐教、善思、会研”的教风带动“爱师、乐学、善知、会问”的学风。

4. 我们要加强对基础知识的巩固，重视知识点与时事地理的结合，进行全方位的开放性试题训练。

七年级教学工作计划5

指导思想：

我们的历史教学将以学校教学计划为指导，推进课程改革，培养学生的语言能力和教学能力。我们将注重培养学生与历史和其他学科进行对话的能力，提升教学水平。同时，我们也将实施综合性学习，提高学生的综合分析能力。