学生情况分析：

七年级学生总体水平相当。历史对于他们来说是一个新的学科，因此大部分学生都有较强的求知欲望，并且课堂纪律较好。然而，他们缺乏综合归纳能力，部分学生学习目的不明确，学习积极性不高。

教材分析：

1、教材特点：

本学期七年级历史第一册选用的是人教版教材，教材内容兼具思想性、政治性、科学性和知识性。教材易于阅读，图文并茂，增加了许多有趣的课堂知识活动。

2、教材内容：

《中国历史》第一册的内容包括了从我国远古居民到魏晋南北朝的历史，介绍了各个时期的兴衰过程以及经济、文化的改革和发展，共有22课。

3、教材重点、难点：

教材的重点在于介绍与历史发展线索相关的重大事件、人物以及经济、文化的发展。难点在于向学生进行思想教育，以及对历史事件和人物的评价。

主要措施与教学目标：

为了解决以上问题，本学期我们将采取以下教学措施：

1、明确课堂教学目标，统一、准确地制定教学目标，以“内容标准”为依据，体现统一要求和个性发展的统一。

2、让学生主动参与课堂教学，例如课堂答题、小组讨论和故事会等活动。通过这些活动，开发学生的思维潜能，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新意识，并且可以帮助学生主动复习当天所学内容。这样能够集中学生的注意力，加强课堂纪律管理，及时发现不足并及时总结。

3、积极开展历史活动课，鼓励学生参与历史小制作。通过课外读物和网上探访古迹、名人轶事等方式，扩大学生的历史知识面，提高学生的探究学习能力，同时加强培养学生的创造精神和实践能力。

4、参加公开课和听课，通过课后评议相互促进，提高教学效果。

教学进度：

本学期的教学进度安排如下：

第一周：说在前面的话；我们的远古祖先

第二周：原始的农耕生活

第三周：华夏之祖

第四周：公元纪年法；西周的分封

第五周：月考

第六周：青铜器

第七周：春秋战国的纷争；战国时期的社会大变革

第八周：春秋战国的科技与文艺；百家争鸣

第九周：历史文物仿制活动；单元回眸

第十周：复习、中考

第十一周：中考情况总结；六王毕四海一

第十二周：伐无道诛暴秦；汉武帝的“大一统”

第十三周：丝绸之路的开辟；评价历史人物

第十四周：秦汉的科学技术；史学和艺术

第十五周：月考

第十六周：三国历史故事会；北方民族的大融合

第十七周：江南地区的开发；三国两晋南北朝的科技和艺术

第十八周：文体节

第十九周：文体节

第二十周：复习

第二十二周：期末考试

七年级教学工作计划6

新学期开始了，我充满了期待。踏进校门，迎接新的课程，迎接新的自己。我兴奋地走进语文课堂，内心里想着下课后能和同学们一起玩军棋，等待着铃声的响起。终于，铃声响了，我兴奋地喊着：“下课了!解放了!”可是，为什么老师还在继续讲课呢？同学们也都坐在座位上，一副无精打采的样子。原来老师要继续讲解课文。我的课间时光啊，就这样飞走了。直到第二节课上完，老师才离开讲台，我才有机会感叹一下这个美好的课间时光。