第六周：Unit 5

第七周：Unit 6

第八周：Unit 7

第九周：Unit 8

第十周：期中复习

第十一周：期中考试

第十二周：Unit 9

第十三周：Unit 10

第十四周：Unit 11

第十五周：Unit 12

第十六周：Unit 7-12

第十七周：复习Unit 1-12

第十八、十九周：复习和考试准备，结合练习题。

新学期教育教学工作重点8

一、学生情况分析

我所教的高三(2)、(3)班是学校的普通班级，大多数学生的成绩不太好，尤其是语文基础较差。更令人尴尬的是，有些学生根本不重视语文学科，很少在自习时间学习语文，更别提课外阅读了。这导致他们的阅读水平提高缓慢，知识面狭窄，思维受阻，文章空洞。

二、教学设想

1、研究考试大纲，加强学习。我会认真研究语文教学大纲和考试说明，还会做近十年的高考语文试题，以寻找考试规律，准确把握高考动态，并及时应用到教学中。

2、重点复习，夯实基础。第一轮复习将主要进行重点复习，夯实基础。

3、根据学生不同情况，采用分层教学方法。我会根据学生的不同情况，采用“区别对待，分层施教，全民参与”的教学方法。

4、解决问题，提高教学效果。我会抓住学生的问题进行教学，授课目的明确，注重实效。

三、具体措施和注意事项

我们希望以最少的时间换取最高效率。

1、复习以学年时间为主线，按照高考试卷结构进行模块化复习。

本学期的第一阶段复习计划如下：

- 先复习古诗文，先学课内内容再学课外内容，先打好基础再进行扩展提高；

- 进行论述类文章的专项阅读练习和选读类文本的专项练习；

- 进行基础知识和语言应用的专项练习。

2、精心挑选高质量的训练题，提高效率。

3、引导学生掌握知识规律、解题规律和解题方法。在进行单项训练时，不仅仅是宣读答案，还要有重点和针对性地解决学生主要问题。同时，要告诉学生出题者的意图、目的和惯用的手法，帮助学生理清解题思路，掌握解题方法。

4、语文需要积累，提高能力不是一蹴而就的。学生在繁忙的学习中常常忽视语文，为了争取时间，他们将部分训练题和作文放在课外完成。我会严格检查，确保学生在紧张的学习中抽出时间学习语文。

5、加强阅读训练。没有足够的阅读积累，仅通过试题训练无法取得质的飞跃。因此，在整个高三复习过程中，我会贯穿各种文体的阅读训练。我们知道，提高阅读水平不仅可以提高语文能力，还能帮助学生提升写作能力。而且高考中阅读的重要性不可忽视，所以抓好阅读是复习的重点之一。

6、根据教学大纲和考试说明的要求，落实每一个知识点，教会学生解题方法。同时，要告诉学生出题者常用的手法，例如移花接木、无中生有、偷梁换柱、偷换概念、以偏概全、歪曲观点、漏掉条件等等。尤其要注意训练学生根据文章提供的相关信息进行合理的分析、综合和推断，将字面上未透露的内容明确化。要克服学生只会抄原文的毛病，教会他们提取和组合加工原文。

7、本学期，我们要加强综合性训练，提升速度和能力。通过训练来发现问题并解决问题，全面提高学生的语文能力。

8、拓宽学生的知识面，引导他们成为有心人。要关心国家、社会，关注周围发生的事情。学生需要有目的地从身边和报刊杂志中收集资料，积累学问知识、思想观点、事例材料和精彩的语句。

9、在写作方面，解决学生缺乏素材的问题。要积累写作素材，注重审题立意，避免偏题离题。根据学生的实际情况制定写作目标，例如低层次要求要求观点明确、结构清晰、有材料，高层次要求能够辩证分析问题。

以上是我对高三语文教学的具体措施和注意事项。希望通过这些努力，能够帮助学生提高语文成绩，提升综合能力。

新学期教育教学工作重点9

本学期，我有一个明确的目标，就是通过不断学习和实践，提升自己的素质，并为学校的教学工作做出贡献。以下是我的个人计划：

一、加强学习，提高认识