下面小编整理了新学期个人教学工作计划内容，欢迎阅读参考，希望能帮助到大家。

新学期个人教学工作计划1

一、现状分析：

我们园的劣势在于只有四个班级，而且教师的年龄较大，很少有机会去外面学习。这导致我们的教育氛围比较封闭，需要不断学习和更新新的教育理念和方法。

现在，我参加了骨干培训班的学习，希望能在专家的指导下，在各个方面得到提升和发展。通过参加培训学习、观摩研讨活动，我能够及时吸收新信息，反思自己的教学实践，并不断提高自己的思考、判断和分析能力。我希望能成为一个学习型、研究型和专家型的教师。

二、整体目标：

1、积极参加市级骨干教师的培训，提高自身素质和专业水平。我希望能准确把握学前教育规律和儿童身心发展规律，能够设计符合儿童发展水平的课程和活动。我还要具备观察评估儿童学习状态和发展水平的能力，注重组织活动的系统性和逻辑性，培养幼儿的创新能力。

2、通过观摩活动，在专家的引领下，我希望能学会多视角观察幼儿学习和教师教学情况，并掌握制作观察表的方法。我要不断反思自己的教学实践，及时发现问题，并敢于提出问题。通过与同事的研究学习，找出解决问题的方法，提高自己的学习能力、创新能力，形成先进的教学思想和独特的教学风格。

3、参与课题《如何利用废旧材料制作幼儿游戏活动材料的研究》，与小组老师一起收集材料，积极撰写课题报告。

4、自觉加强现代教育理论学习，深刻理解《纲要》精神。我计划每月精读一本书籍，并写读书笔记。我也要及时与大家交流体会，不断提高自身素养。

三、分目标及实现步骤：

1、四月份：

积极参加培训，学习多视角观察幼儿和教师教育教学的方法。学会选题和撰写课题报告，并与园里的老师共享，进行研讨。将新学到的理念运用到自己的教育教学活动中。

2、五月份：

科学安排学习时间，选择性地学习，如观看《学前教育》、《天津幼教简讯》等杂志，上网收集有关废旧材料的相关图片和报道，开阔自己的视野。

3、六月份：

参与利用废旧材料制作幼儿活动材料的活动，收集大量废旧材料进行制作。在制作过程中分析幼儿的活动特点，确保游戏材料具有安全性、趣味性和教育性。将活动材料放在供幼儿活动的区域，观察材料的适宜性，并不断改进，写出游戏材料的多种玩法，使其发挥各种教育价值。

4、七、八月份：

参与撰写《如何利用废旧材料制作幼儿游戏活动材料的研究》课题报告。通过这次课题研究，提高自己的业务水平，成为学习型、研究型和专家型教师。

5、每周日抓紧进行自主学习，每月读完一本书籍，并撰写一篇学习笔记。与他人交流体会，不断提高自身素养。

新学期个人教学工作计划2

一、班级情况分析：

我们班目前有27名幼儿，新增了3名新生。经过去年一年的幼儿园生活，我们班的孩子已经适应了集体生活。通过家访，我们发现孩子在暑假期间又养成了一些不良习惯，比如饭还是由大人喂，午睡时间不固定等等。对于新生的加入，我们发现他们的家庭环境不太好，家庭教育比较缺乏。其他大部分孩子由于家长工作的原因由祖辈领养，家长的教育方法不同，孩子的行为习惯也有较大差异。

二、本班幼儿的优劣势分析：

在上一学年中，我们的孩子在各个方面都有明显的进步，尤其是在语言能力和自理能力方面。针对小班孩子的年龄特点，对本班孩子进行分析：

1、自理能力较强。他们能够自己穿脱衣服和鞋子，能独立完成吃饭和盥洗等任务。

2、语言发展不均衡。大部分孩子的语言表达能力很好，能清楚地表达自己的意愿和想法。但也有个别孩子的发音不太清晰，所以他们的表达欲望比较弱，性格比较内向。

3、动手能力强，但坚持性不够。经过一年的小班生活，孩子的大肌肉和精细动作发展得很好。他们乐意参加体育游戏，喜欢做手工，但是坚持性还不够好，不能持续长时间地做同一件事情，尤其是在玩桌面建构时，孩子喜欢换来换去。

4、家长群体比较热心，但素质参差不齐。大部分家长通过一年的家长助教活动，逐渐与我们幼儿园的教育理念融为一体，能很好地配合我们的教育。但也有一些家长因为工作繁忙，忽略了家庭教育对孩子的重要性，认为孩子的教育现在是幼儿园老师的责任，所以在配合工作方面有些滞后。

三、学期培养目标：

本学期，我们班将继续以保育为基点，教育为重点，注重保证孩子的身心健康。同时，我们会进一步培养幼儿良好的生活习惯，加强对语言能力的培养，提高孩子的动手操作能力，逐步培养孩子良好的学习习惯，让孩子在快乐中学习，促进他们个性的发展。

四、分领域目标及措施：

健康领域

- 学期培养目标：

1、逐步学会独立进餐和上厕所，能够自己穿脱简单的衣物和鞋子。

2、学习正确的坐姿、站姿和行走姿势。乐意参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。

3、了解简单的卫生保健知识，爱吃多种食物，养成喝水的习惯。

4、知道并学习避开日常生活中的电、火、车辆等不安全因素。

- 我们的教育策略：

1、开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿对体育活动的兴趣，促进动作的发展。