现在的孩子们喜欢和老师一起学本领，大部分幼儿的生活自理能力也不错，已经学会了自己吃饭、脱衣服，早上进园会向老师问“早”，“好”，“再见”。平时大部分幼儿能够大胆、清楚地用普通话表达自己的愿望和请求。

孩子们非常喜欢参加体育活动和游戏。不过，毕竟还是小班孩子，一学期下来，由于年龄和能力的差异，个别幼儿的小肌肉不太灵活，大肌肉动作发展不平衡。此外，有些孩子在家自由散漫惯了，自控能力较差，卫生习惯也不好，经常发生争抢东西的现象。在课堂上，幼儿插嘴的现象也比较严重。

本学期的初步打算：

一、常规方面：

1、锻炼幼儿自己做事情的能力，提高主动性。

2、教育幼儿遵守公共秩序，懂得一些基本的礼节。

3、培养幼儿尊重别人，懂得友好相处和互相谦让。

4、与家长配合，根据幼儿的需要建立科学的生活习惯，培养良好的饮食、睡眠、卫生等生活习惯和自理能力。

二、学习方面：

1、观察周围自然环境和自然现象的特征和变化，运用感官感知事物。

2、逐步扩大词汇量，能够运用一些词汇进行表达。

3、学习跟着音乐节奏做动作，愿意大胆地参加艺术活动。

三、健康方面：

1、保证幼儿每天有两小时的户外活动时间。

2、教会幼儿学做早操，能够跟上音乐的节奏。

3、观察幼儿在走、跑、跳、平衡等方面的发展情况，并在期末进行测查。

四、游戏方面：

1、开展适合本班幼儿的游戏活动，鼓励他们大胆参加自己喜欢的游戏。

2、每天开展各种形式的游戏，鼓励幼儿主动到区角进行游戏，并遵守游戏规则。

3、通过游戏教会幼儿与人交往、整理玩具、动手动脑等，提高他们的语言能力和社交能力。

4、保证幼儿有充足的时间进行游戏，坚持区域活动和创造性游戏的开展。

五、社会交往方面：

针对小班幼儿的特点，我们将开展以下活动：

1、教育幼儿遵守日常行为规范，愿意与他人交往，与同伴共同活动，不争抢玩具。

2、培养幼儿的自我意识，积极参与集体生活和学习，增强独立能力。

3、教育幼儿学会与人分享。

4、引导幼儿进行初步的自我评价和客观的评价他人。

5、尽量让幼儿与大、中班幼儿一起活动，培养他们与不同年龄的孩子相处的能力。

六、家长工作方面：

a、了解新生幼儿在家的情况，并传达我们的工作。

b、对生病的幼儿进行电话问候。

老师新学期计划书6

新的学期开始了，带来了新的希望和挑战。经过一年的学习和生活，我们迎来了幼儿园的最后一年。在《幼儿园教育指导纲要》和《园务计划》的指引下，我们根据班级实际情况和家长的建议，制定了本学期的工作重点和方向。我们将提供多样化的学习机会，充分利用各种资源，以开放的态度陪伴幼儿一起度过这有意义的学期。

首先，让我们来分析一下班级的情况。我们班共有58名幼儿，他们都进入了大班，成为了哥哥姐姐，对此感到自豪并有责任感。整体来看，我们班的孩子思维活跃，接受能力强，性格开朗、活泼、自主，富有个性。他们之间的人际交往能力较好，具有一定的语言表达能力。大部分幼儿有很强的探索学习愿望，喜欢问为什么。但是，他们还需要加强倾听的习惯，培养相互学习、自主性和决策能力。有些幼儿在动作发展和动手能力方面需要个别辅导，需要巩固自我反省的智能。数学逻辑智能和推理运算能力方面也需要培养。同时，也有些幼儿对集体关心不够，缺乏对操作材料和玩具的爱护。还有一些幼儿的饮食习惯差，挑食严重，进餐速度缓慢。午睡习惯差的幼儿睡不着还会影响其他幼儿。暑假过后，许多幼儿的规则意识变得淡薄，活动时坐姿不正确，积极举手发言的幼儿不多，还有的幼儿会与同伴说悄悄话，影响其他人的学习。课间追逐打闹的现象比较严重，男孩子表现尤为突出。还有些幼儿卫生意识不强，会乱扔垃圾。部分幼儿进入幼儿园时不能主动与老师和同伴问好。针对以上问题，我们在幼儿的日常活动和各科教学中都会有针对性地进行教育，希望通过一学期的努力，幼儿在各方面都能有所进步。特别是在培养学习和生活习惯方面，以及提高动手操作能力和综合素质方面，我们将加强培养。

本学期的工作重点有：认真领会《幼儿园教育指导纲要》精神，以开放教育为指导思想，学习最新的幼教理论，切实做好科研课题；给幼儿提供真实体验的机会，让他们参与探索活动，体验学习的乐趣；培养孩子们相互学习、自主性和决策能力，建立一个共同探讨的团体；营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培养他们的责任感，并形成初步升小学的意识；帮助幼儿树立最基本的安全防卫常识，加强他们的自我保护意识，将安全、卫生、保健贯穿于日常活动中；强调培养幼儿的环保意识。

具体教学目标方面，我们将在健康、科学、数学、社会、美术和音乐等方面进行培养。

在健康方面，我们将帮助幼儿养成良好的饮食习惯和个人卫生习惯，提高他们的自理能力和情绪调节能力。在体育锻炼方面，我们将引导幼儿学习各种运动技能，培养他们的协调能力和团队合作意识。

在科学方面，我们将让幼儿了解动植物与环境的相互关系，培养他们的环保意识和科学探索精神。

在数学方面，我们将引导幼儿进行物体的分类和数数，学习简单的加减法，并培养他们的空间方位概念和时间观念。

在社会方面，我们将培养幼儿的自信心和人际交往能力，教导他们遵守行为规则和尊重他人，让他们了解社会和家乡的文化。