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新教师个人成长计划及具体措施1

为了贯彻中心的发展规划和发展工程总体要求，我们学校在本学期的教学工作中，将大力实施学校发展工程，以提高办学质量为中心，特别是着重改善发展性课堂教学模式。为此，我们制定了本学期的教学计划。

首先，我们在教学常规中体现“让每个人健康快乐成长，全面和谐发展”的办学理念，在课堂教学中巩固完善发展性课堂教学模式，提高教师教学能力和毕业班教学工作的质量。同时，我们也要提高教师的科研能力，促进教师专业化成长，推动特色学校建设。

我们的工作目标包括进一步完善发展性课堂教学模式，注重教学细节。我们要打造高参与度、高热烈度、高精彩度、高达成度的课堂，让学生体验自主学习、合作学习、探究学习和体验学习的快乐。我们还要积极开展科研工作，将课堂教学中的难点作为教科研的重点，并将课题与课堂相结合，促进课研成果的转化。

此外，我们还要加强教师队伍建设，提高教师的实践创新能力，培养优秀教师和骨干教师。我们要关注毕业年级的教学和科研工作，建立定期听课制度，及时开展学科教学研讨会，提高中考学科教学质量。我们还要完善教学管理制度，努力实现课堂教学的实效性，丰富和完善教师的专业成长档案。

我们还要继续推进数字化校园建设，丰富教师资源库的建设，加强信息技术的应用。同时，我们要打造特色教师群体，通过“走出去，请进来”策略吸引优秀教师加入我们的团队。

总之，我们将以课堂教学为主阵地，以课题研究成果转化为侧重点，努力提高教育教学质量，构建特色校园、人文校园、和谐校园、学习型校园和数字化校园，打造名校名师、教育科研、信息技术和学校文化品牌，全面提高学校的教育教学成绩，培养创新型人才。我们还将采取一系列措施，如打造“五生四度”课堂，举办教学大赛，开展论坛和备考工作，完善教师考核制度，加强教科研工作，推进信息工作等，努力实现我们的工作目标。

新教师个人成长计划及具体措施2

一、认真分析期末考试成绩，找出问题并制定改进方案。

学校应认真分析期末考试成绩，采取自下而上的方法，全面详细地分析学生的学业水平。对于成绩优秀、敬业爱岗的教师应给予表彰。学校领导应分工合作，加强对薄弱学科的跟踪督查工作。他们应经常听取薄弱学科的任课教师的课堂教学情况，了解他们的备课情况，并帮助他们找出差距、追求进步。这样真正发挥期末考试对课堂教学的调节作用，为今后的教学提供后续服务。

二、加强教学管理，规范办学行为。

1、扎实地做好教学常规管理。

学校应认真贯彻省素质教育工作会议的精神和《小学教学工作常规》的要求，研究、指导和管理备课、上课、学生练习、作业批改、讲评、课外辅导、测验等环节。要注重工作的针对性和细致度，切实落实教学常规的各项要求，减轻学生过重的负担，促进教学工作的精细化、科学化和规范化。

学校还需完善教学常规检查制度和考核评价制度，学习企业管理经验，建立日清日结或日清周结制度，全力实施精细化管理。学校不仅要把对教师的教学常规管理和落实作为保证教学工作高效有序运行的重要事项，还要将学生学习常规作为一个重要的教学课题来研究。目前，很多学生还没有形成良好的学习习惯，我们必须正视学生学习过程中的问题，持之以恒，从点滴做起，加强学生的学习常规。学校应将学习常规工作贯穿于学生整个成长过程中。

2、加强质量意识。

教学质量是学校办学的根本，是学校发展的生命线，学校应重视质量关。要采取有力的措施，扎实完成教学任务，提高教学质量，确保在市教育局举办的“学生学科质量分析数据采集”中取得优异成绩。

3、实施备课改革方案。

根据教育局制定的备课改革方案，学校要落实备课改革，减少教师的无效、低效劳动，减轻教师的工作负担。学校和教师要增强责任意识，坚决做到不备课就不上课堂。学校要加强对备课的检查力度，定期检查教师备课情况，每周对所有教师进行一次检查，找出问题并及时纠正。

4、加强优质生与学困生的辅导工作。

进一步加强对优秀生和边缘生的辅导，并努力将学困生转化为优秀生。学校和教师应制定切实可行的辅导计划，并从培养学生兴趣的角度出发，让学生喜欢学习、会学习、乐于学习，促进学生的全面发展。学校应认真组织兴趣小组活动，根据学校实际情况精心组织，确立目标、时间、地点和内容。

5、加强体育、艺术和卫生工作。

学校要抓好体育和卫生工作，每天坚持大课间活动，确保学生每天有1小时的体育锻炼时间。学校要组织学生参加灵山镇春季运动会，并举办艺术节和体育节。要努力培养学生多样化的艺术素质，积极做好市教研室对学生能力培养情况的质量考察。

三、重视教研工作，提高课堂教学水平。

1、积极开展课题研究。

要结合实际情况，围绕高效课堂和有效策略开展课题研究，从总结经验和解决问题出发，确立课题并制定实施方案。要进行实实在在的研究，不走过场。在语文方面，要继续开展阅读自主探究课题的研究；在数学方面，要重点培养口算能力和学生动手能力；在英语教学方面，要着眼于培养学生兴趣和情境教学等有效策略。进一步理清研究思路，明确研究方向和重点，努力实现突破，形成模式，并邀请市教研室领导对课题进行指导。

2、加强教师培训和校本教研。

学校应继续支持教师积极参加上级组织的培训和本镇的学科教研活动，落实对新课程标准理念和操作要求的理解。要加强集体备课，在实践中改进，在反思中总结，在交流中提高。要大力提倡课后反思，促进教学研究水平和教师素质的进一步提高。学校还应完善校本教研制度，扎实地开展校本教研活动，为教师提供多样化的学习和观摩机会。特别是在同伴互助和自我反思方面，要根据学校的实际情况加强工作，促进教师专业化水平的不断提高。开展校本研究，要从小处入手，着眼于解决教学过程中的实际问题和共性问题，不走过场，真正将教研过程作为相互学习共同提高的过程。

3、开展学生读书活动。

要充分发挥图书角的作用，通过捐赠、交换和学校图书等多种方式为学生提供阅读材料。制定读书活动的实施方案，举行学生征文和演讲比赛等活动，推动读书活动的扎实有效开展。

4、加强与其他学校的交流活动。

进一步加强与院东学校的联谊活动，制定联谊活动计划，并在活动前向教育办报备。

5、举办学生作文比赛、双语讲故事比赛和书法比赛等活动。

新教师个人成长计划及具体措施3

时间过得飞快，眨眼间寒假就结束了。在这个寒假里，我学到了很多东西，也有很多收获，过得很充实、很快乐。

不过，接下来的日子里，我将迈入最重要的一个学期——初中。虽然还没有正式上课，但计算一下，我只有51天的学习时间，因为周末也要上课。这么短的时间，想要超过别人并不容易，如果不努力学习，那只会是空谈。所以，我决定在新学期里好好用功，制定了一些计划。

我的计划如下：

1. 认真听每一节课的内容，不走神。

2. 认真、整洁地完成作业。

3. 每天坚持做一些课外习题，根据情况适当增减数量。