2. 召开初中生物复习指导会，拟定复习方案，研讨复习方法，听一节高效课堂复习研讨课并进行点评。

六、4月份：

1. 进行初中生物实验操作培训，协助县教育局做好生物实验操作考试工作；

2. 进行高效初中生物实验课堂设计实践，上交设计电子文稿。

七、5月份：

1. 工作室成员撰写一篇初中生物高效课堂复习案例，报工作室，择取部分内容在博客上发表以指导全县的生物复习备考工作；

2. 编制七、八年级生物期末试题。

通过这个工作计划，我们希望能够提高初中生物教师的教育教学质量，培养出更多优秀的教师，并为初中生物教育的发展做出贡献。

新学期教师成长规划6

我们班将注重培养学生的行为习惯和安全意识，积极参与各项活动，争取使六年级成为一个特色鲜明的班级。

我们班目前有14名学生，其中8名女生，6名男生。大多数学生已经养成了良好的学习和生活习惯，但还需要培养奉献和宽容的精神。尤其是参加跳舞活动的学生较多，对班级管理不利。我们的学生还缺乏团结协作的精神和自主管理能力，尤其是需要加强班干部的培养。因此，本学期重点工作是培养优秀的班干部，规范学生的行为习惯，明确学习目标，形成守纪、进取和勤奋的班风。

为了达到这些目标，我们将采取以下措施：

1.加强“五个一”习惯养成教育，让学生养成良好的文明和生活习惯，做到言行一致。

2.开展丰富多彩的德育活动，从爱国、爱学校和保安全等方面进行教育，注重生活化和情景化的教学，使学生在日常学习和生活中接受德育熏陶。

3.加强班级干部的培养工作，打造一支讲正气、有责任、有影响力和有榜样作用的干部队伍。班级干部要发挥表率作用，提高自身素质和管理水平，定期召开管理会议进行学习。

4.加强对后进生的教育工作，采用“五导”教育方式，即情感上开导，心理上疏导，思想上引导，学习上辅导，行动上督导。我们要树立对学生负责的态度，用自己的热情激励后进生，培养他们成为有用的人才。

5.开展明星闪亮评比活动，记录比赛结果，加强宣传和指导，抓好班风班貌建设。同时定期开展各种形式的活动，使班级管理更加合理、规范和有艺术感。

6.加强学生的安全教育，利用晨会、班会和校讯通等平台宣传安全知识，增强学生的安全意识，及早发现和解决各种安全隐患，做到“先防后治”。

7.家校合作，形成良好的教育合力。利用校讯通平台，及时与家长沟通学生在校的表现，让家长了解孩子的情况，协助鼓励和帮助学生。同时，了解学生在家的表现，及时找到问题并对症下药。

以上是本学期的班级工作计划。我们将按计划完成各项工作，努力让学生在各方面有更好的发展，提高班级管理水平。

新学期教师成长规划7

一、指导思想：

初三语文备课组的目标是提高语文教学质量，重点是全面落实学校教学计划，注重中考准备。通过探索和借鉴过去的经验，强化集体备课和课堂教学，不断改进教学方法，认真完成教学任务。努力提高学生的语文水平和能力，为中考成绩努力。

二、工作重点：

1.重视初三毕业班教学质量，加强集体备课，统一进度和测试，共同讨论教学目标、重难点和作业布置，以及教学中的得失。资源和经验共享，探索方法，提高语文教学质量。平时做好教学常规工作，实现目标。

2.同时进行新授和复习，争取在第二学期完成文言文教学，给学生充足的时间进行中考前的复习。规范学生作业，提高作业质量，要求学生严格要求自己，培养良好的学习态度和习惯，提高学习水平。坚持月考制度，做好成绩统计工作。通过考试分析学生情况，找出问题，调整教学。培优和辅导困难生，提高他们的学习成绩。月考试卷由备课组老师命题，经讨论修改后用于考试。

3.重视教学常规工作，提高课堂教学效益。语文课堂教学包括阅读和写作两个部分，阅读又包括现代文和文言文。在教授现代文阅读时，注重学生对整体意义的把握，同时剖析重点知识点，注重方法的传授，让学生能够灵活运用。同时，通过阅读促进写作，引导学生模仿好的立意和结构。在文言文阅读中，鼓励学生利用已有的知识理解文意，积极探索难懂的字词。写作教学分为材料积累和规范训练，教师要认真备课，指导学生学会规范表达，批改作文要规范到位，结合正面鼓励，提高学生的写作积极性。同时做好教学常规工作，如书写规范、作业格式规范等，提高教学质量。

4.充分利用现代教育技术，调动学生学习兴趣，提高他们的学习主动性。利用学校的硬件设施和现代教育技术，为语文课堂注入新鲜血液，让语文理念和网络资源为教学服务。课堂教学要达到减轻学生负担、巩固知识和提高能力的目标。

5.改善作文教学现状，提高学生的写作水平。针对成绩不佳的作文竞赛和缺乏优势的中考作文，本学期将更加注重作文教学常规和策略研究。在“双基”基础上，扩大学生的阅读面，正确引导学生看课外书。

6.推荐课外阅读书籍，扩大学生阅读量，提高语文积累和素质。

利用学生的课余时间，安排阅读指导，提出具体意见，有计划、有措施有效果，不走过场。根据学生的情况，进行点评、自读、检测、讲座等不同形式的教学，将课外阅读教学落实到实处。

7.加强思想教育，把“人文、博雅”融入语文教学中，培养学生坚定的意志、高尚的情操和正确的人生观、世界观。

三、教学进度和要求：

1.每两周学习一个单元，每个单元进行一次测试，每月进行一次月考，月考题型和分值与中考接近，让学生熟悉中考题型。对每次考试进行质量分析。

2.一个学期内完成不少于七篇大作文，包括月考作文，认真批改和讲评。进行小练笔，每篇约300字。

3.在平时教学中，兼顾中考题型的方法指导，让学生了解中考题型和难度。

新学期教师成长规划8

学生情况分析：

学生在高二上学期的地理学习中，已经基本掌握了高中地理选修一册和世界地理概述的基本知识。他们对高中地理知识有了初步的全面了解，掌握了地理的基础知识和学习方法。他们具备了必要的识图、读图能力，以及分析地理现象和问题的能力，也有简单的地理思维能力。然而，学生在地理空间概念和读图能力方面还有一些限制，缺乏初中地理的基础知识和读图识图的基本方法。不过，经过高中二年级上学期的世界地理概述部分的复习，学生已经具备了解决地理问题和读图识图的能力，这也为今后的教学减轻了一些难度。

教材分析：