二、加强团队员思想品德教育,培养良好的礼貌礼仪习惯。
为了加强德育工作管理,我们以爱国主义教育为主线,以各种德育教育活动为载体,重点提高学生的思想道德水平。
1、我们注重养成教育,及时纠正队员不规范言行。对新生一入学,我们要求学校教育学生从升旗仪式的排队、行礼做起,教他们做到升旗时行队礼或注目礼等,有计划、有步骤地进行训练。
2、强化学生的自主管理,增强教育的实效性。实行班、队干部择优聘任、任期制,同时定期对团队员进行培训,提高他们的管理能力。充分发挥班、队干部管理育人的作用,培养学生自主意识和良好的行为习惯。
3、组织和引导学生多次参加劳动实践活动,培养学生热爱劳动的习惯。
三、以团队主题活动为教育载体,开展丰富多彩的团队活动。
我们根据学生的实际情况,结合本学期开展了各种形式多样、资料丰富的团队活动。通过开展各种主题活动,我们提高了学生的思想意识和爱国情感。
1、开学初,我们组织了以“我的梦·中国梦”为主题的教育活动,让学生参与其中,表达自己对祖国的热爱和对未来的憧憬。
2、结合节日、纪念日,我们开展了各种主题教育活动,加强学生的爱国主义教育和道德教育。
3、我们组织和引导学生参加劳动实践活动,培养学生的劳动意识和责任感。
四、做好学校工作的宣传活动。
我们及时将各校的工作、活动信息上报给相关单位,通过宣传报道在社会上产生了良好的影响。
五、加强广播站的工作,实现宣传教育的作用。
我们继续办好“红领巾广播站”和“学校广播站”,设立各校自己的栏目,丰富学生的课余生活,提高学生的素质。
六、加强团队的常规管理工作。
我们完善红领巾礼仪岗,成立礼仪班,定期进行升旗仪式,强化队员的法制观念和安全教育观念。
以上就是本学期我们团队所做的工作总结。今后,我们将进一步努力,在创新和实践中提高工作水平,用我们的热情和努力迎接新的挑战!
公司团队工作总结范文简短9
经过一学期的努力,加强未成年人思想道德建设为重点,团结领导全校团员青年、少先队员,开展了多项活动,取得了良好的工作效果。现将一学期来的工作总结如下:
一、加强团队的组织建设,为团队工作提供有力的组织保障。
我们团队在学校的领导下,注重少先队组织建设,发挥老团员的先锋模范作用,加强团队组织建设。我们采取“推优入团”的原则,组织好团课和团知识培训,举行新团员入团宣誓活动。此外,我们还选拔了优秀少先队员干部,增强团队的活力和战斗力,扩大了团队的活动空间。
二、以团队主题活动为教育载体,开展丰富多彩的团队活动。
我们按照上级团委、少工委的工作部署,结合学校、学生的实际情况,开展了各种形式多样、内容丰富的团队活动。其中包括:
1. “我的职责我担当”主题讨论活动,让学生思考如何做到最好,举行主题班会,评选出优秀的参与者。
2. 学雷锋争做“美德少年”活动,开展学习雷锋精神的学习竞赛、讲雷锋故事比赛、雷锋板报比赛等活动,组织学生参与卫生监督岗、卫生保洁队等学雷锋活动小分队,让学生在校内外开展学雷锋活动。
3. 爱国主义教育活动,组织学生前往烈士陵园瞻仰革命先烈,观看以革命战争为主题的电影,开展“靖江好少年”的评比活动。
4. 宣扬五四精神的专题报告会,通过科学家的成功事迹,教育学生继承和发扬“五四”运动的精神。
三、做好学校工作的宣传活动。
我们利用橱窗、黑板报等媒体树立典型,展示学生的优秀事迹,营造学习、竞争的氛围。我们还及时将学校的工作、活动信息上报至教育网,上传至学校网站,通过宣传报道,增强学校工作在社会上的影响力。
四、加强团队常规管理工作。
我们完善礼仪监督岗,每天由监督员在校内值勤,对监督员的工作进行总结,不断改进工作。我们还通过升旗仪式对学生进行十大教育,帮助学生树立正确的人生观、价值观。
五、关心特殊儿童的健康成长。
我们依托学校教导处、团队、心理咨询室等部门为特殊儿童群体提供服务,开展帮扶工作,挖掘各种资源帮助他们。我们组织青年教师走访慰问贫困学生,加强学校和家庭、教师和家长的联系,帮助特困学生树立对生活、对学习的信心。
六、安全、法制、禁毒、环保教育常抓不懈。
我们重视学生的安全问题,定期开展逃生演练,加强师生的安全意识。我们还开展法制、禁毒教育活动,让学生了解法律知识,树立正确的法制观念。此外,我们也注重环保教育,举行主题升旗仪式,组织各班开展环保小制作和绘画作品评比,引导学生树立生态意识。
总之,虽然我们在一学期的工作中取得了一些成绩,但仍然存在一些不足。在今后的工作中,我们将继续围绕学校中心工作,改善工作中的不足,创新工作方式,努力将团队工作做得更加细致、实在,为团队的发展再上一个新台阶。
公司团队工作总结范文简短10
20__年,积极开展教育团队工作,推进城乡教育均衡发展,不断提高教师和学生的发展水平,扎实推进素质教育。
首先,我们精心设计教育团队例会,提高团队成员的政策水平、理论水平、管理水平和教育水平。
其次,我们努力加强合作,继续开展教育信息化推动教育资源城乡共享的研究,以提高教育教学质量。