9、继续实施学生之间互相教学和互相帮助的小组活动，实行目标管理和任务型管理，定期让每个小组制定一定的目标，并根据实际情况及时调整目标；给每个小组定期布置一定的任务，并进行检测。及时表扬进步的学习小组，激励落后的小组，营造学习的氛围。

10、更新教学观念，根据学生情况对教材进行整合，用教材进行教学，而不仅仅是教授教材。课堂教学不仅仅是传授知识，还要注重教学方法、过程和价值观。

11、继续开展英语校本课程，鼓励学生多用英语表达，不断培养学生对英语学习的兴趣和信心。

五、课题研究

我们将进行关于高中英语报刊阅读的综合研究。

六、论文撰写

我们将进行关于如何培养平行班学生英语自主学习能力的策略研究。

计划：通过理论学习、实践研究和跟踪了解等多种方式，切实高效地培养学生的自主学习能力，促成良好的学习习惯的养成，从而提高教学和学习效果。

老师教学工作计划个人5

1、提升教学质量，使教学规范得到真正执行。课堂是教师的主要工作场所，也是展示教学成果的关键。为了推进课程改革，我们要改变教学和学习方式，注重四个方面的要求。首先，备课要扎实，上课要活跃，师生之间要亲近，反思要深刻。本学期，我们将加强对常态课和家常课的教学研究和管理，注重过程管理，及时发现问题，并与教师进行沟通。对于布置的作业，我们要求各年级、各学科的课堂作业要统一，题型要多样化，关注学生的不同水平，力争让每个学生都能获得成功的快乐。在批改作业时，不仅要注意学生的格式规范，还要注意批改的格式和书写规范，帮助学生养成良好的学习习惯。

2、加强教研活动，定期组织学科教研。教研组应根据学科特点和学生情况，结合学科教学特色，制定教研计划，落实活动内容。活动内容可以包括学理论、听讲座、观摩课等，主要是为了学习专业知识和进行专题研讨。我们要努力做到活动连续性和主题化。

3、开设研讨课、展示课等，营造良好的教研氛围。我们要学习新经验，收集教育信息，重点关注新课程、新知识、新技术和新方法，开展同课异构等教研活动。利用集体备课的时间进行评讲，不断总结经验，形成本年级的经典教案。

4、积极开展互听课观摩活动。每个学期，我们都要按照听课的要求，认真听好课，提高常态下课堂教学的质量和效果。为了发挥教师的特色和骨干教师的引领作用，本学期我们还将举办骨干教师教学展示研讨活动，为教师提供教学研究和交流的平台。

5、完善教研组考核制度。学校将从教师的师德修养、教研活动、参赛情况、材料收集和民主评议等方面对教研组进行客观评价。通过加强教研组建设，我们旨在拓展教学，提高教师的专业水平，发挥教研组在吸引、带动、激励和提高教师方面的作用。

6、鼓励教师和学生参加各类竞赛活动。学校会提前启动和组织各类赛事，力争取得好成绩。

7、继续做好各学科的质量调研工作。我们要更新观念，强化意识，积极构建质量体系。认真做好月度质量检测、期中和期末考试工作，确保每次测试都有明确的目标和重点，有充分的分析和反馈。通过这些工作，我们将进一步推进学校的教学工作，稳步提高教学质量。

老师教学工作计划个人6

为了更好地开展本学期的工作，我制定了以下工作计划。

首先，在思想政治方面，我将加强政治理论学习，提高自身素质。与老师们一起讨论学习体会，提高自己的思想政治觉悟。我将热爱自己的事业，关心爱护每一个学生，让学生把学校看成一个温暖的大家庭。我会一视同仁地对待学生，从学生的实际出发，让每一个学生在学校中都能健康快乐地成长。

其次，在教育教学方面，我会认真学习教育教学理论。在信息时代，学习成为我们生活的重要方式之一。作为教师，我需要不断学习。我会研究课程标准、学法和教法、教材重点与难点，将好的教育教学理论方法运用到实践中。我会贯彻国家基础教育工作会议的精神，推进素质教育，深化教育改革。我将以培养学生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教学改革。

另外，我会努力提高学生成绩。对于学困生，我将采取有针对性的方式帮助他们提高学习成绩。我也会与家长多沟通，建立良好的关系，认真听取家长的意见和建议，满足他们的需求，缩短家长和老师之间的距离。我相信家长的积极性是学校教育的坚实后盾。

在日常工作中，我会按时完成各项任务，认真备课，充分准备40分钟的课堂教学。我会认真上好每一堂课，课后及时反思教学中的得与失，以便改进教学方法。我也会自主学习，开阔视野。参加学校组织的培训、学习，多读教育教学刊物，提高自身素质和水平。利用网络媒体、报刊杂志等，加强学习、研究，及时掌握所教学科发展的动态和趋势。

总之，我会严格要求自己，努力提高自己，为更好地完成教育教学工作而努力。

老师教学工作计划个人7

本学期的指导思想是：面对升学压力和学生英语水平差异，我们应该深入研究教材，探索适合学科和学生特点的教学模式和复习方法。同时，要分层次开展教学，对基础好的学生扩大知识层次，对基础差的学生提高基础，为他们打下良好的学习基础。

根据第一次质量预测的结果，九年级（1）班和（2）班的英语学习情况与其他班相似，学生的英语水平普遍较差，好成绩很少。一些学生对英语失去信心，觉得越来越难，没有兴趣，说话也不积极。针对这种情况，我们应该提高备课的兴趣，以提高学生对英语的兴趣。同时，要从基础做起，避免给他们过高的压力。

针对上述情况，我准备调整教学目标和措施：

1. 提高学生的语言技能：听力方面，学生能理解课文大致内容，把握观点，回答简单问题。口头表达方面，能用适当的语调和节奏表达文本的大意，能进行简短的表达。阅读理解方面，学生需要理解阅读材料中的不同观点和态度，通过分析句子结构理解难句和长句，加强阅读理解的训练。写作方面，学生能简单地写出连贯完整的句子，语句流畅，满足入学考试要求。

2. 中考备考要突出重点，兼顾全面性。坚持分类教学、分层推进的教学思路，让各类学生都能有所进步。针对英语基础差的学生，从基础入手，掌握英语基础知识，逐渐提高语音语调，用词汇描述复杂事物、行为和特征，解释概念，掌握描述时间、地点和方位的表达方式，学会使用规定的成语或固定搭配，掌握基本句型和时态。避免常见错误，提高应对考试的能力。对于基础好的学生，逐一分析、谈心，促进他们进一步发展。

3. 与其他学科的老师合作良好，确保学生全面发展，避免偏离学科。

我们要关注每个学生的情绪，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习成就感和自信心，提高综合语言运用能力，增强实践能力，培养创新精神。在此基础上，要注重个体差异，引导学生构建知识，提高技能，发展思维，开阔视野。

让学生在使用英语的同时学习英语，成为英语使用者而不仅仅是学习者。这样一方面能提高水平，另一方面能更好地激发他们的英语兴趣，为他们未来的人生道路做好准备，也为学校的学生在中招升学方面做出贡献。

老师教学工作计划个人8

一、指导思想

=运用先进的教育理念，开展丰富多样的幼儿教育活动，推动幼儿素质教育的全面发展;适应改革的需要，克服困难，热爱工作，全心全意为家长、为社区服务。

二、工作目标

1、抓队伍建设，促进综合素质提高

2、抓特色研究，提升办园声誉

3、抓班级管理，提高保教质量

三、主要工作