(一)抓队伍建设，促进综合素质提高

1、加强师德修养，树立良好形象。

通过书面形式向家长、幼儿展示本班的“服务承诺”，接受家长的监督。每日反思自己的工作，以良好的师德形象服务于家长，服务于幼儿。

2、加强理论学习，提升教师素养。

除学习教育教学理论外，组织教师讨论、发表意见，鼓励投稿。引导教师用《幼儿园教育指导纲要》理念去分析教育现象，反思教学行为。

3、落实保教分层管理，提高活动质效。

根据需求进行速成培训，开展听课、评课活动，提高教师综合能力。加强对保育工作的检查、督促，提高保育员的业务素质。

(二)抓班级管理，提高保教质量

加强班级工作的管理力度，提高班主任的管理水平。善于与幼儿、家长互动，培养孩子的语言交往能力。与家长建立平等和谐的关系，做好孩子的成长档案，向家长及时反馈幼儿发展情况。创设普通话环境，培养幼儿的语言表达能力。提高托班教师的教养水平，加强师生、家园间的互动。

(三)抓特色研究，提升办园声誉

充分利用优质的师资优势，开展舞蹈、体操、绘画等兴趣活动，突出特色教学，增强办园活力。将科学启蒙整合教育、史丰收速算等特色项目贯彻到幼儿园的各个角落。继续贯彻史丰收速算教学，提高教师的教育水平。组建幼儿舞蹈、体操班，培养幼儿的综合素质。筹建幼儿绘画兴趣小组，扩大园所的知名度。

老师教学工作计划个人9

新的学期开始了，我将担任教导主任的助手，负责教学管理工作，并兼任五年级三班的品德课老师，负责二年级学生的安全和行管值班工作。为了更好地完成我的工作，我制定了以下计划：

首先是教学管理与服务。我将认真执行教学常规检查，不仅仅停留在表面，还要详细查看教学质量和内容，扩大检查范围。我将协助教导主任进行教学日检查，规范老师的上课行为，督促他们积极参与教学。每个月我还会对作业和教案进行全面检查，及时与相关老师沟通交流并指正错误。

其次是量化工作。本学期实行了绩效工资发放新制度，每个月教导处都要对每位老师进行一次量化评估。为了做好这项工作，我将按照领导要求组织教导处的人员进行公平公正的评估工作。

第三是“每日一课”工作。我将负责周三和周五的抽签、听评课及教案作业的检查。为了做好这项工作，我会提前与教研组长商量，确定讲课老师，并组织老师进行评课。我会给讲课老师提出诚恳的建议和鼓励，并对他们的教案和校本作业进行检查、指正和记录。

第四是学生学籍工作。本学期，我将负责学生的转入和转出工作，为每一位学生提供优质的服务，确保学籍工作没有问题。

第五是协助主任做好考试工作。我将帮助主任安排监考和评卷等考试工作，为每一位老师提供必要的支持，使他们能够轻松地完成工作。

第六是处理教导处的其他各项工作。除了教学管理之外，教导处还有很多琐碎的事务需要处理。我将与教导处的其他工作人员通力合作，共同完成这些工作。

其次是安全职责和行管值班。我将主要负责二年级学生的安全和前院的课间安全。为了确保每位学生的健康成长，我将时刻关注学生的安全，在课间空闲时间及时到前院巡视，发现危险行为及时制止，并教育学生文明安全。此外，我还将负责周三和周五的行管值班，早到晚走，关注老师的课堂情况，并及时公布检查结果。

此外，我还将担任五年级三班的品德课老师。虽然不是主课，但品德课承担着对学生品质和德行教育的重要任务。因此，我将认真备课，上好每一节课，让学生通过品德课的学习得到优秀品质的培养。

此外，我还将坚持读书和写作。我每天都会抽出时间阅读教育理论和文学书籍，丰富自己的知识。我还会每周参加网校的写作与交流活动，了解教师们的教学教研动态，吸取精华。

最后是计划工作。我将继续为老师的康捡工作提供服务，认真整理档案并及时上报。

总之，在新学期里，我将全力以赴地完成我的工作，为学校的教学贡献自己的一份力量。

老师教学工作计划个人10

高中理综教研组是由13名教师组成的团队，其中包括7名高级教师和3名研究生。除了4名新招聘的老师外，其他教师都有三年以上的高中小循环教学经验和灵活的教学方法，深受学生欢迎。教研组分为三个备课组，每个备课组都有一位组长。

教研组的指导思想是在学校和高中部的领导下，以“自主务实实用提高”的理念制定教研工作计划。

教研组的主要目标是：

- 高一年级：根据学生的基础、兴趣和特长，选拔和培养苗子，并为“特色高考”做好准备和培训工作。

- 高二年级：确定重点培养对象，针对文、理科的不同特点，加强对重点生和尖子生的辅导和培养，坚定不移地抓好提升学习成绩的工作。

- 高三年级：充分发挥集体智慧，全力以赴加强对重点生的辅导和培养，争取理综高考成绩突破240分。

教研组的主要任务和措施包括：

- 常规教学研究：制定教学计划，进行集体备课，做好教案和听课工作。

- 考查：认真做好命题工作，包括月考和期中、期末考试的试卷及试卷分析工作。

- 作业和辅导：适量布置作业，及时批改，进行常规辅导和学科竞赛辅导。

- 课例研究：进行课例研究，包括作课、晒课和评课，撰写案例研究论文。

- 课题研究：开展省级课题研究和校本课程开发工作。

具体活动和安排将在第二学期另行安排。