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教师教学工作计划表怎么写范本10篇
大小:472.33KB 5页 发布时间: 2023-10-17 14:57:13 7.2k 5.96k

六、环境创设:

1、教室环境要体现课程化,提供丰富的材料和作品,激发幼儿的求异创造表现能力。

2、创设开放式的心理环境,营造宽松、和谐、平等的师生关系,促进幼儿的健康发展。

通过以上措施,我们将全面关注幼儿的发展,加强教育教学和保育工作,培养他们的综合能力和良好习惯,为他们的成长奠定坚实基础。

教师教学工作计划表怎么写7

一、指导思想:

在课堂上,我们以学生的发展为核心,以提升质量为主旨,重点培养学生的创新意识和实践能力,全面体现新课程、新标准、新教法。我们的目标是提高教学质量,加强教学管理,规范教学行为,进行教学质量的调研与监控,积极推进素质教育,努力提高全体学生的数学素质。

二、工作目标:

1、努力实施新课程改革,以拓展、探究型课为核心,并带动学校整体教学改革,提高全员的课改意识。

2、落实教学常规,规范备课、上课、作业批改等行为,细化过程监督。

3、严把教学质量关,做好培优补差工作,组织好期末项目评估,稳步提高教学质量。

4、注重学生的学习方法的研究,促进教学的有效发展。

5、开展丰富多彩的数学周活动,促进学生全面成长。

三、具体工作:

1、继续加强学习课改的理论与课程。

组织教师进行理论学习和研究,更新教学观念,确保各教师对本学科的教学大纲和新课程标准的要求有整体的把握。

2、加强业务学习,重视教研活动,继续课改的课堂教学实践活动。

以“基于数据,改进教学”学校校本研训方案为目标,加强数学教研组建设,培养一支高素质的教研组教师队伍。组织教研组开展拓展、探究型的公开课教学活动,通过教研及时了解课改的实施情况,不断发现问题、解决问题,适时调整和改进课改实施的思路和策略,使新课程改革实验真正走上“规范化、制度化、常规化、常态化”的轨道。

3、积极开展数学活动周活动,具体安排:

本学期继续开展数学计算能力过关检测,根据县教师进修学院评价部要求的“数据分析”,结合我校实际情况进行。

以上是本学期的工作计划,希望能够通过我们的努力,提高教学质量,促进学生的全面发展。

教师教学工作计划表怎么写8

一、学生概况

本期初一年级共有五个班,学生总数超过250人。根据学生入学成绩来看,本届学生中有许多学困生,优生占比较少。学生们普遍对自己有良好的自我感觉,他们从未经历过来自家庭或学校的挫折,因此他们的耐挫能力较差。他们容易对自己不擅长的学科感到厌学,并且喜欢推卸责任。其中,超过50%的学生是父母不在身边或是单亲家庭,他们缺乏家庭监督和帮助。对于历史学科,学生们并没有接触过,但他们对此非常好奇。然而,一旦考试失败,他们很容易失去信心。因此,教师应该积极调动学生的好奇心,让学生主动参与教学过程,将困难变得容易,将遥远的事物变得近在眼前。

二、教材内容和分析

根据新课标编写的新教材,七年级上册共有四个单元,包括22课和5个活动课。每节课都包含导入、正文、阅读材料、文献资料、思考问题、练习、活动与探究、自由阅读等部分,既生动有趣,又与学生的生活相关。课文中还安排了活动课,全书后面还有“大事年表”和“好书推荐”等内容,以便学生进行探究学习和独立学习。然而,由于学校的条件有限,不太具备这样的条件,所以在教学过程中,教师需要充当学生的导师。整体来看,教材的难度不大,适合学生的心理和身体发展特点。在利用教材进行教学时,我会尽量避免过于专业化和成人化的倾向,克服过于重视知识而忽视能力培养的弊端。以学生为主体,创造性地探索新的教学方法和手段,激发学生的兴趣,最终达到教学的目的。

三、教学目标和重点难点

本期通过七年级上册历史教材的教学,具体目标如下:

1. 掌握上册历史知识的基础,并初步形成表达历史知识和迁移知识的能力。

2. 培养学生主体学习地位,注重探究式学习方法,初步培养对中国古代史的理解能力。

3. 在教学中让学生逐渐了解中国国情的发展,培养健全的人格和国家责任感,尊重和理解他国文化和国情。

四、教学措施

为了实现教学目标,妥善处理教学重难点,转变学生学习方式和教师教育方式,我将以学生为主体,加强趣味性和应用性,让学生学会自主学习。

五、教学安排

在教学时间上,我将用一节课的时间介绍《致同学们》和课本内容。其他每节课争取用一节课的时间完成,每节活动课和每个单元总结用两节课的时间。再加上灵活的检查和自由复习全册,预计总共需要40节课。

教师教学工作计划表怎么写9

一、指导思想

我们要努力创建常熟市常规管理示范完小,以“课改实验要有新进展,课题研究要有新成果,质量管理要有新举措,队伍建设要有新效能”为工作思路,强化各项工作目标意识、责任意识和大局意识,团结一致,为提升学校内涵、教师成长和学生全面和谐发展而努力。

二、工作要点

1.不断提高课改实验水平,推进课程改革

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