我们要全员参与全程培训，提高实验起点。通过各种形式的活动，如“课改沙龙”、“课例展示”、“教学问题会诊”等，定期分层分学科进行培训。非课改年级也要参与教材跟读活动，让所有教师都成为课程实施的主导者。

同时，我们要加强教学科研工作，实现课题立项。继续申报两个课题的方案，确保顺利立项。同时，重点研究课堂教学，减轻学生课业负担，如提高教学有效性、控制课堂作业量、改进测验考试等。我们要深入领会课程标准的要求，恰当把握教学目标和体验要求，落实学生必须掌握的知识和技能。同时，要扩大参与面，注重研究过程和成功经验的总结。

2.强化教学常规管理，提高教育质量

我们要牢固确立教学质量的中心地位，做好以备课上课为重点的“六认真”工作，重视每个环节中的细节，严格执行教学常规，为提高教育质量作出贡献。

首先，要全方位执行好课程方案，规范教学秩序。我们要上好各门课程，特别是要抓好薄弱课程的实施水平。例如，在综合实践活动课程中，要有配套的活动方案。同时，要指导学生进行课外阅读，进行日记写作练习，并逐步形成和强化学校的教学特色。

其次，要认真做好“六认真”工作，规范教学常规。教师要认真备好每节课，设计有创意的教案。倡导集体备课和个性化备课，提倡手写教案。上课要精讲多练，让学生动口、动手、动脑，充分发挥学生的学习积极性和主动性。同时，要认真布置和批改作业，提倡作业的活动性和弹性。辅导学生时要有爱心、耐心、恒心，关心后进生的学习兴趣，发挥班干部和家长的作用。

最后，要认真进行成绩考核与评定，强化质量意识，不断提高各学科的教学质量，特别是毕业班的学科成绩。教导处要组织好平时调测和期末大考，重视口试考核和小学科的考查工作。

教师教学工作计划表怎么写10

本学期，学校教务处计划加强教师校本研修和素养提升，以促进教师专业化成长。具体做法包括加强校内外学习与探讨，倡导在交流中内化；组织教师参加各级培训和研修活动，并鼓励教师积极撰写教学反思、典型教学案例、论文等；利用信息和电教平台，方便教师观摩、交流和讨论，积极收集教研信息，加强教学资源库的建设；与兄弟学校开展联合教研活动，共同提高教师素质。另外，还推进教师学科素养提升工程，积极研究促进教师专业成长的方法和手段，加大对骨干教师和青年教师的指导和培养力度。同时，要切实做好科研工作，以科研促教学，围绕“有效教学”和“难教难学”问题展开研究，鼓励教师积极认真做好小课题研究。此外，还要积极开展活动，全面发展学生素养，注重参与性、实践性、愉悦性、趣味性，为学生提供多样化的发展机会。