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教师教学工作计划工作目标1

新的学期开始了，孩子们都开心地来到幼儿园，开始了新的学习。这个学期，我们要加强学习和研究，更新教育观念，改变教育行为。我们要为孩子们提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需求，尊重他们身心发展的特点和规律，关注个别差异，注重保教两方面的工作，让他们身心健康地成长，促进全面发展。

首先，我们来分析一下班级的情况。经过一个学期的托班生活，孩子们在生活方面已经基本适应了集体生活，建立了有序的生活作息和良好的生活习惯。在学习方面，他们的语言能力有了很大的提高，喜欢念儿歌、讲故事，喜欢参加音乐、画画等活动。在运动方面，他们喜欢参加集体游戏，能按照老师的指令进行集合和分散游戏，动作能力也有很大提高。在游戏方面，他们喜欢角色扮演游戏和音乐游戏，并且已经有了一定的规则意识。但是，我们也发现了一些问题：

1、有些孩子在家里被宠坏了，比较娇气、依赖性强，体质较差，自理能力也很差。

2、个别孩子会打人、咬人，一有不合就动手打人，这种打人、掐人的现象尤为严重。

3、挑食现象很严重，有的不爱吃蔬菜，有的不爱吃肥肉，经常浪费饭菜，进餐习惯也很差，大多数孩子在家里要被人喂饭，边吃边玩。

4、有些孩子对各种活动参与意识较弱，活动常规也很差，但也有一部分孩子求知欲很强，好奇、好问，但语言不够流利，有些孩子的发音也不清楚。

5、有些孩子的自我约束能力较差，不能控制自己的行为，还有些孩子比较胆小，做什么都要老师提醒督促。

针对以上问题，本学期我们的保教工作要做好以下几个方面：

首先，要加强孩子们的自理意识，帮助他们养成良好的生活、学习和卫生习惯，建立良好的规律。比如，保持身体清洁，不咬手指和玩具，不趴在地上玩；注意进餐卫生，尽量保持桌面、地面清洁；不挑食、不剩饭，养成专心吃饭的习惯；学习穿脱衣物鞋袜，并按要求摆放物品等。

其次，要教导孩子们简单的社交技巧，培养良好的行为习惯。比如，对人要有礼貌，会主动打招呼，使用礼貌用语；学会与伙伴分享食物、玩具等。

还要加强语言学习，帮助孩子们提高语言表达能力，养成倾听习惯。经常讲故事，帮助孩子们养成认真听、喜欢听故事的习惯；及时纠正不正确的发音，养成用完整语言表达的习惯。

在教育教学工作方面，我们要注重创设以孩子为主的教育环境。在环境布置方面，更新观念，让孩子们成为活动的主体，在环境布置中展现他们的思想和愿望。认真准备，组织好每一次的教学活动，给孩子们留出自由游戏的空间，让他们在玩耍中感受快乐并学到一些东西。同时，要提高孩子们的口语表达能力。

在安全、卫生工作方面，我们要严格执行接送制度，要求家长带卡接送孩子。经常检查班级设施，杜绝不安全隐患。利用日常活动随机进行安全教育，培养孩子们的自我保护意识和应变能力。每天早上进行晨检，及时处理孩子们带有的物品，发现生病孩子立即通知家长。定期做好口缸、毛巾清洗、消毒工作，保持地板的清洁。提醒孩子们剪指甲，要求他们早晚刷牙、饭前便后洗手，保持衣服、手脸干净。对于家长带药要求喂服的孩子，要定时定量给他们喂药。

在家长工作方面，我们要根据班级情况，有针对性地开展家园共育栏目，及时向家长宣传幼教知识，让家长了解孩子在幼儿园的情况。利用早晚接送时间与家长接触，了解并介绍孩子的情况，相互沟通提出建议等。定期召开家长会，向家长介绍幼儿园的制度和活动，对孩子上学期的情况进行总结，分析存在的问题，希望得到家长的理解和支持。每月举办家长开放日，让家长亲身体会孩子在幼儿园的生活。

总之，我会以积极向上的心态投入到新学期的工作中，努力取得更好的成绩！同时，我们会结合幼儿的年龄特点，进行适当的安全教育和健康保健工作，让孩子们在日常生活中得到细微的照顾和科学的教育，实现身心的全面发展。

教师教学工作计划工作目标2

一、班级情况分析：

本班目前有37名幼儿。大部分幼儿都很活泼开朗，善于交流，与同伴关系良好。他们勇敢表达自己的观点，对新事物充满兴趣。他们的生活和学习习惯较好，积极参与艺术活动，尤其对音乐和美术有浓厚的兴趣。他们也喜欢参加体育活动，男孩子喜欢踢球，女孩子喜欢玩小辫子。他们具有较强的自主性，但有些孩子的生活自理能力较差，也不太擅长表达自己的想法。由于学期刚开始，还需要加强幼儿的活动规范。

家长方面，大多数家长都很配合班级工作，愿意参加各种班级活动。家长委员会发挥了重要作用。每个孩子都是家长的心头宝贝，家长们非常重视孩子在幼儿园的健康生活，包括衣物更换和环境保持等。其次，升入中班的家长普遍关心孩子在数字、语言和美术方面的教学。老生家长们对主题整合课程有初步了解，但新生家长还不太清楚。大多数家长对整合性和探索性活动的理念认识不够深入。

教师方面，本班教师待人和蔼，合作性强。三位教师互补，具有丰富的经验和创新能力。他们与幼儿关系融洽，对每个孩子的特点有深入了解，对课程设计和组织经验丰富，擅长中班的教学工作。

二、工作目标及具体措施：

班级管理：

1. 树立“安全第一”的思想，及时检查环境设备的安全性，认真组织各项活动，坚决杜绝安全责任事故的发生，预防意外事故的发生。

2. 重视班级请假制度，确保老师和幼儿不无故迟到早退，有事有病请假。

3. 合理安排班级物品，培养幼儿和老师物归原处的好习惯，爱护公物，节约用水用电用纸等。

4. 教师相互帮助、共同合作，认真做好本职工作，发现问题及时召开班务会，共同商量解决办法。

5. 加强班级安全教育和管理工作，认真督察安全工作的实施。

教育工作：

1. 教师树立正确的教育观念，认真思考所教学科的教育活动价值，继续有效地实施活动整合课程。积极参加各类教研学习，采用分组、集体和个别相结合的形式进行教学活动。

2. 加强培养幼儿的语言表达能力，提高谈话水平和良好的倾听习惯。

3. 重点培养幼儿良好的学习兴趣和习惯，通过主题活动中的规则培养幼儿的责任行为和自控能力。

4. 组织幼儿进行社会实践活动，培养幼儿的自主性、创造性和社会交往能力。多开展合作性游戏和年级间的交往，培养幼儿的合作行为。

5. 注重培养幼儿的自我服务意识和自我管理能力，加强幼儿的自我保护意识。

6. 在全面发展的基础上，培养幼儿的数学和艺术特长，做好特色教育。

保育工作：

1. 保证活动室的采光度，注重保护幼儿的眼睛，防止他们使用不正确的方法。

2. 继续培养幼儿良好的卫生习惯。

3. 每天进行小扫除，每周进行大扫除，并做好消毒工作，保持室内外的卫生环境，保持室内空气流通。