2、发现有困难的学生在学习过程中没有真正参与，成为教学的旁观者。通过课例研究，共同研讨如何通过有效的评价让这些学生能积极参与小组合作学习，提高他们的学习兴趣。

（二）常规工作

1、发挥教研群体的作用，提高教研的实效性，营造浓厚的教研氛围。

（1）继续加强对《数学新课程课程标准》的解读，宣传和学习《小学数学教师》、《小学数学教育》、《现代教学》等相关书籍。

（2）认真开展教研组活动，找出弱点，进行创新。本学期的重点是提高教师练习设计的能力，特别是命题的质量。围绕课程标准，尝试使用双向细目表进行命题。关注学生的学习方法，特别是调动班级中学习困难的学生积极参与学习，通过有效的评价调动学生的学习积极性，提高学习兴趣，并能适当提高学习质量。

（3）通过课例研究，研究教研主题。课前的集体备课要做到位，根据教学内容调整“课堂观测表”，重点观察班级中学习困难的学生，并通过研究讨论找到有效提高学习困难学生学习动力的措施。

（4）有效落实每月的教学流程管理，做细、做实。针对上个月检查中出现问题的学科和任教教师，在下个月的流程管理中进行跟踪检查，确保落实到位。

2、聚焦课堂，关注差异，让课堂教学适应学生发展。

（1）钻研教材，明确教学内容在课标中的要求。通过对现有资源的研究，让教师理解知识点整合的意图。特别是研究每个知识点在各年级教学中应达到的目标。根据班级学生的实际能力，重点研究“单元教学内容的知识结构、学生学习困难分析和经典习题分析、常用教学方法的介绍”，使每位教师都能专业地读懂教材、理解教材，创新地使用教材，提高课堂教学的实效性。

（2）探索教学设计和作业设计的适切性，严格作业管理。作业的布置要规范，合理安排各项作业的完成时机，培养学生认真的学习态度和良好的学习习惯，提高自主学习意识，注意书写质量。鼓励教师进行个性化作业设计，即作业要求仅针对一部分学生；作业的时间和地点也相对不固定，如查阅资料、实施调查活动、研究活动等。及时、规范地批改各项作业，及时反馈，努力做到培优补差。

（3）将教学和评价结合起来，追求课堂教学效果的最大化。课堂是实施素质教育的主要场所，课堂教学改革是永恒的主题。我们要不断更新教育观念，改进教学方法，积极探索“学、教、练”三者的关系，构建科学、实用、高效的课堂教学模式。根据学生的实际情况，适时调整教学方法和手段，优化评价方式，提高学生的学习兴趣。并重视教后反思，及时总结教学中的成功和失败，逐步提高反思能力，养成反思习惯，学期结束时写一篇高质量的教学反思。

3、关注学习困难的学生，提高各年级数学教学质量。

（1）根据上学期期末质量监控情况，加强教师间的经验交流，减少班级之间的差距，继续降低不及格率。

（2）针对学生基础参差不齐的特点，做好帮助学生克服困难的工作，制定相应的补救措施。注重心理辅导方法的引入，耐心、细致、有效地帮助学生。努力培养学习困难学生的学习习惯，提高他们的学习能力。

（3）通过两周一次的计算训练，提高学生的计算能力，特别是学困生的成绩。帮助学生提高学习信心。

4、做好四年级学业水平测试的准备工作。

十一月份，四年级学生将参加上海市学业水平测试，相关备课组要重视以往测试中学生表现出的薄弱环节和问题，认真分析和改进。并做好学生测试前的各项培训，如答题卡的使用等。

（三）教研组建设

1、每位教师至少在组内公开一堂教学，通过共同备课、说课、观课、评课等方式，加强交流互动，营造和谐融洽、互相信任、敢于交换意见的教研氛围。

2、根据学校对优秀教研组的要求，搭建实践平台，加强课堂教学的实践研究。通过教研组研讨、教研活动公开展示、课例研究等方式，认真研究课堂教学，提高教师的教学能力和教研组的合作能力。

3、加强见习教师的培养工作，形成强大的数学教师队伍。本学期史伟带张信彦，纪建英带季如双，做好见习教师的自我培养工作，有目的、有成效地帮助他们尽快掌握教材。带教教师应多听见习教师的课，及时反馈指出不足之处。组内创造更多的机会让见习教师展示，力争使他们在最短的时间内适应教育教学环境，提高教学水平。

4、推荐优秀教师拍摄“微课”、“精品课”、“一师一优课”等主题资源包，积极参加区、市网上教研活动，进行观课、网上话题的研讨。

老师教育教学工作情况5

新学期开始了，对于孩子们来说，这是很重要的时刻。为了做好班级工作，我积极配合李老师，制定了本学期的工作计划。

首先，我们班有39名学生。上学期他们在各方面都有很大的进步，自理能力强，也能关心和帮助别人，掌握学习知识也很熟练。但是由于男孩较多，他们的自制力相对较差，所以我们需要加强常规训练，努力培养他们良好的学习习惯和兴趣。

教育教学方面，我们根据孩子们的年龄和兴趣爱好，将进行生成课程，以丰富他们的知识，拓展视野。我们还会教孩子一些生字、简单的字和拼音，同时加强1到10的加减法运算，让他们能够熟练掌握。在英语方面，除了完成预定目标，我们还要提高孩子的口语表达能力。

教师的专业成长也很重要。我们的一言一行直接影响到孩子们，所以只有提高自己的素质，才能更好地教育孩子。我会在新的一年里继续努力学习专业知识，提高自己的水平，勤练基本功，多读书、多学习、多思考，不断追求创新意识。

为了给孩子们创造良好的环境，我们不仅要提供物质上的支持，还要营造宝贵的精神环境。我们将提供与主题相关的资料，让孩子们在日常生活中不断探索知识。我们还会通过时事新闻等方式传授社会信息，让孩子们了解社会。同时，组织各种爱国活动，培养孩子们的爱国情感。让孩子们从小事做起，学会关爱他人。

家长是孩子的第一任老师，教育孩子需要家长的配合。我们会努力做好家长的工作，与家长及时沟通，了解孩子在园的情况，并及时反馈在家的表现。我们也希望家长能及时了解幼儿园所教的知识，配合收集相关资料，丰富孩子的知识。同时，指导和督促孩子完成作业，增进亲子关系。我们还会培养孩子良好的学习习惯和生活习惯。

以上就是我们新学期的工作计划。希望在今后的工作中能不断总结经验，取得更好的成绩。

老师教育教学工作情况6

一、指导思想

本教材秉承教育方针，全面践行素质教育思想，注重培养学生良好的道德情操和人文精神。我们提倡学生自主、合作、探究的学习方式。根据语文学习规律和儿童身心发展的需要，我们设计了各种丰富多彩的语文实践活动，通过这些活动提高学生的语文素养，为学生未来的发展打下基础。

二、教材的编排

本教材按照大纲的要求，加强了综合训练，突出重点，注重语言的理解、积累和运用，同时也注重基本技能的培养。课文分为精读、略读和选取读三类。本册共有32篇课文，内容涵盖了展示领袖风范和科学家顽强拼搏精神的人物，描绘祖国山川壮丽景色，介绍科技新成就、探索宇宙奥秘、呼吁维护生态平衡的文章，以及反映家庭亲情和童年趣事的故事。此外，还特别安排了两篇简短的文言文。

三、教学要求

1、在语言文字训练中，培养学生的爱国主义情感，教育他们孝敬父母、关心他人、乐于助人。同时，激发学生热爱科学、勇于探索的精神，增强保护环境的意识和社会责任感，培养他们的审美情趣。

2、学生要学会利用汉语拼音识字，掌握普通话的学习方法。

3、培养学生独立识字的能力，包括理解字音、字形和字义。

4、学生要能够通过上下文的联系或查字典来理解词语的意思。