4、组织好课堂教学。

要关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使他们保持相对稳定的状态。同时，要激发学生的情感，让他们产生愉悦的心情，创造良好的课堂气氛。课堂语言要生动明了，避免以前重复的毛病。提问要面向全体学生，引发学生对英语学习的兴趣。课堂上要结合说和练，布置适量的课外作业，减轻学生的负担。

5、提高教学质量，做好课后辅导工作。

初一学生喜欢动，喜欢玩，缺乏自控能力，常常不能按时完成作业。有些学生甚至会抄袭作业。针对这种问题，要重视学生的思想教育，并将这一工作融入到对学生的学习指导中。此外，还要做好学生学习的辅导和帮助工作，特别是对于成绩较差的学生，要从友善的角度出发，多做思想工作，关心他们的生活。在和这些学生交谈时，要理解和尊重他们的处境和想法，在批评之前，先谈谈自己工作的不足。

6、热爱学生。

要平等对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心。良好的师生关系促进了学生的学习。在教学工作中，要努力提高自己与学生的亲和力，与学生建立友好的关系。我相信“亲其师，方能信其道”。只有真正关心学生、爱护学生，与学生做朋友，与学生心心相通，学生才会愿意接近你、亲近你，才会乐意去学习你所任教的科目。

7、了解学生的心理特点。

农村学生大多性格内向，有相当一部分学生表现胆小，不愿意在学习中开口。针对这种情况，要尽量了解每个学生，摸清他们的心理特点。在教学中要尊重他们，关心体贴他们，及时鼓励他们。对于那些学习成绩较差的学生，要满怀热情地关心和爱护他们，决不嫌弃或歧视，而是不厌其烦地进行说理教育。在学习上要尽量降低对他们的要求，努力鼓励他们，尽量发现他们的闪光点，从思想上点燃他们进取的火花。

8、充分利用现代教育技术。

要善于利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生的学习渠道，改进学生的学习方式，提高教学效果。

总之，有了明确的目标和计划，我相信成功的彼岸就在不远处。本学年的教育教学成绩将会更加辉煌！

教师教育教学工作计划9

新学期开始了，对于七年级的学生和老师来说，都是新的开始。我们的英语教学重点是培养学生对英语的兴趣，巩固基础知识和技能，提高他们的语言运用能力，培养学习策略，以及增强对中西方文化差异的认识。为了帮助学生更好地适应新学期的英语教学，我制定了以下教学计划。

首先，我们需要分析学生的学情。大多数学生在小学已经学过英语，但由于兴趣不同，英语学习的水平也有差异。有些学生对英语很感兴趣，基础较好，可以流利地进行简单的对话。而有些学生可能对英语不太感兴趣，缺乏学习习惯，连英语字母都认不清楚，对单词的了解也很有限。总体来说，大部分学生对英语有一定的意识，但在发音、单词记忆尤其是音标方面还有待提高。

其次，我们需要分析教材。我们将使用人教版英语七年级上册教材，采用任务型语言教学模式，涵盖生活话题、交际功能和语言结构。教材分为预备单元和正式单元，预备单元主要是为了衔接小学和初中的学习，围绕字母和书写规范展开。正式单元包括SectionA、SectionB和Self—Check，每个单元都有明确的语言目标和功能项目，旨在培养学生在词汇、句型、功能语法等方面的掌握能力。

然后，我们需要采取一些教学措施。一方面，我们需要加强基础知识的讲解和基本技能的训练，特别是音标的教学，让学生能够掌握简单的词汇、语法和句型等知识，提高听、说、读、写等基本技能，为进一步学习英语打下坚实的基础。另一方面，我们需要培养学生对英语的兴趣，通过有趣的活动和教学设计，让学生在玩中学，在学中玩，培养良好的学习习惯和自主探索能力。

在课堂上，我们将重点关注基础知识和单词，特别是音标的教学。我们计划用两至三周的时间来教授48个音标，让学生可以通过音标来读写单词，这是学习英语基础的第一步。此外，我们还会注意单词和字母的书写规范，教给学生如何记笔记、重点单词和句子结构的划分等。每天课前几分钟我们会进行拼写单词的检查和自我检测，以及周测和月测等方式，确保学生掌握单词。

为了提高教学效率，我们将优化课堂教学结构。我们将认真备课，把每一节课都上好。这要求我们教师在备课上要花时间研究教材、教法和课标。我们要充分考虑学生的特点，以学生为主体。在教学活动设计上要有创新，符合学生的能力水平和真实生活情境。我们要关注后进生和临界生，帮助他们进步，重建学习的信心。除了课堂教学，我们也要重视早自习晨读。在早读中，我们会让学生大声朗读，纠正他们的语音、语调和语速，通过小组合作来检查朗读情况和背诵情况。

我们还会充分利用课后时间，做好课后反馈。七年级的学生刚刚开始接触初中生活，可能会有一些不良的学习习惯，比如不能按时完成作业、抄袭作业、上课睡觉等。我们将通过谈心、榜样示范、惩罚奖励等措施，帮助学生逐渐改变不良的学习习惯。针对他们在作业中遇到的问题，我们会进行有针对性的讲解和指导，课堂上给予他们回答问题的机会，帮助他们建立学习的信心，并及时给予反馈，帮助他们提高。

最后，我们还会培养学生的阅读能力，拓展他们的阅读量。随着教学改革的发展，阅读能力的考察和要求越来越高。学生需要具备一定的文本解读能力。因此，在教学中，我们会让学生理解文本的内涵，而不仅仅注重语言知识的表面。我们还会通过分析语言材料、探索文字背后的深意等方式，拓宽课外材料的范围。在讲解阅读理解题时，我们会给学生讲解一些答题技巧和方法，让他们通过练习提高阅读理解分析能力。

通过以上的教学安排，我们希望能够帮助学生在新学期的英语学习中取得更好的进步。

教师教育教学工作计划10

新学期开始了，金帝小学也迎来了新的学期。根据学校的教学计划，我在本学期的个人工作安排如下：

首先，我会以国家《基础教育课程改革纲要(试行)》和《英语课程标准》为指导方针，认真学习新课标的理念和精神。我将积极探索课堂教学模式的改革，注重培养学生的能力，提高学生的综合素质，使每位学生都能自信且成功地成长。

作为一名教师，除了要具备良好的思想品德和高尚的道德情操，还要具备较高水平的业务技能。本学期，我将注重英语口语训练和教材教法的理论研修，每天都会安排一定的时间来提高自己的专业素质，使自己的业务水平再上新台阶。

在教学工作方面，我将根据教学目标和任务进行安排。对于一年级的学生，我将注重培养他们学习英语的兴趣和习惯，逐步提高他们的认读单词和简单句子的能力。对于二年级的学生，我将培养他们正确、规范的英文书写习惯和简单的英语造句能力。对于三年级的学生，我将培养他们背诵单词的能力和独立进行问答对话的能力。

为了达到这些教学目标，我会认真备课，深入研究教材教法，以学生为中心进行课堂教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂掌握。我还会创新运用各种不同的英语教学法来辅助教学，如情景教学法、直接教学法和TPR全身反应法，同时开展一些有趣的活动和游戏，让学生在轻松的氛围中学习英语。

此外，我还会创设英语情景和环境，使学生们在一定的英语语言环境中学习。我会鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步，树立学生的信心，培养学生朗读和书写的习惯。我还会注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次学生的需求。

总而言之，本学期我将想方设法调动学生学习的积极性，深入钻研教材，提高课堂效率，尽量用最少的时间完成教育教学任务，使学生在新的学期思想和学习上更上一层楼。