在认知方面，我们会引导幼儿认识自己的班级、班上的老师和小朋友，还会引导他们掌握一些基本的活动常规，如搬凳子轻拿轻放，安静地倾听故事。我们也会教导他们认识杯子、毛巾架等物品标记，知道不能随便使用他人的东西。

在保育保健方面，我们会清洁整理好活动场所的卫生，为幼儿创造一个温馨舒适的环境。通过讲解和故事，我们会让幼儿养成自觉接受晨检的好习惯，不带小物品入园。

在社会性发展方面，我们会引导幼儿熟悉和喜爱自己的班级，愿意亲近老师，主动和老师交流。我们还会鼓励他们和伙伴一起活动、友好相处，并教他们使用礼貌用语，如谢谢你、对不起、没关系、不客气等。

在身体发展方面，我们会引导幼儿认识自己的五官和身体各部位的名称，了解它们的用途，知道要保护好自己的身体，掌握一些自我保护的基本方法。我们还会鼓励幼儿参与晨间活动和户外活动，并让他们灵活学会一些玩具的基本玩法，初步感受活动的乐趣。

为了实现这些目标，我们会采取一些具体的措施。在日常生活中，我们会以儿歌、故事、游戏等形式提醒幼儿养成良好的生活卫生习惯。我们会以身作则，使用文明礼貌用语，并与幼儿进行双语交流，帮助他们养成使用礼貌用语的习惯。我们还会将安全知识融入主题活动中，教育幼儿保护自己的身体，不玩危险的东西。对于个别情况，我们会与家长多交流，形成共识，共同做好保育和教育工作。我们也会注重对幼儿的个别指导，发现不良习惯的幼儿加强引导和帮助。

在班级工作方面，我们两位老师要齐心协力，相互配合，统一要求，加强对幼儿一日生活和学习常规的培养。我们会根据每月、每周的教育目标，有针对性地进行教育。我们还会不断反思、改进，在教育教学中注重保育工作，充分利用生活环节加强对幼儿良好生活和行为习惯的培养，以及自我保护意识、安全意识和英语应用能力的教育。

在家长工作方面，我们会定期向家长汇报幼儿在园的情况。利用家长接送时间做好日常性家园联系工作，让家长放心地把孩子交给我们。对于缺勤幼儿，我们会电话咨询，鼓励他们按时来园。

通过这些努力，我们相信幼儿能够尽快适应幼儿园的生活，健康成长。我们也会不断改进自己的工作，提高保育和教学的质量。

教师关于新学期的学习工作计划7

友善合作，注重人文，体现双赢。相信没有不好的学生，只有不好的老师。平等赏识学生，忍耐包容他们。创造和谐民主愉快的教学环境，向名师迈进，为实验中学的教育事业努力。以下是本学期的教学计划：

一、课堂教学

注重调动学生思维活动，营造人文氛围，提高教学水平。根据课改教材，注重联系生活实际，培养学生数学体验和合作交流意识。实施有目的预习新课，让学生根据教材自己设计问题，合作解答。根据不同的课时内容，设计不同的教学方法，扬弃和继承相协调，有利于教学、学生掌握知识和培养能力。同时要按时开始上课和下课。

二、教案更新

根据学校要求，制定基础课和综合拔高课教案。在备课中体现合作和集体主义精神。提前一周备课，充分了解学生认知情况、教材内容层次和新课程标准的要求，实现教案创新。

三、总结教学

花时间反思教学，改善不足。坚持写教学日志，积极参与课改，领悟课改精神，改善教学问题，从教育者向教研型教师转变。与学生沟通教学，与同行沟通教学方法，更新教学观念，改变教师一言堂现象，钻研教材，定位教学，实现有形无形的教学目标。

四、培养学生应用数学意识

让学生将所学知识与生活实际相联系，通过实际问题抽象出数学知识，建立数学模型解决问题。培养学生理论联系实际的观念和应用数学意识，贯穿于教学管理要求。

五、教学辅导

针对学生知识点模糊、理解不深入等问题，提供配套练习，巩固知识，拓宽知识，让理论与实践相结合。及时发现问题，突出重点、难点，遵循学校注重辅导的要求。

六、批改作业

本学期全批全改，并及时找学生谈心，指导方法和思想，弥补作业中的不足，鼓励学生自信，激发学习数学的欲望。

七、教学反馈

学完一个单元后，及时反馈教学，测评，查缺补漏。注重过程，相信良好的开端，坚持努力，就会有好的结果。

教师关于新学期的学习工作计划8

生物实验教学在整个教学活动中扮演着重要的角色。它不仅可以提高学生的学科素养，培养学生的实践能力和合作精神，还是素质教育的重要组成部分。因此，做好实验教学工作至关重要。下面是本学期生物实验教学工作的计划：

一、指导思想

通过实验教学，培养学生观察问题、思考问题和分析问题的能力，以及团队合作精神。让学生通过观察现象来认识事物的本质，从而认识和揭示自然科学规律，培养学生严谨的治学态度和追求真理的意识，确保素质教育得到落实。

二、教学要求

1、演示实验必须按照教学大纲的要求进行，教师在课堂上通过演示的方式进行实验，面向全体学生。通过观察实验现象，使学生能够获得感性认识和验证，从而加深对理论知识的理解。如果条件允许，可以进行分组实验。

2、学生分组实验也必须按照教学大纲的要求进行。对于学生实验，如果能够在实验室里在教师的指导下进行，并监督学生达到操作规范、熟练的程度。培养他们对生物学的浓厚兴趣和语言表达能力。

三、实验课的教学方法

实验课教学应根据教学目的、教学资料、学生实际和设备条件等因素，采取探究式教学方法。让学生多动脑、多思考，锻炼自己能够找到新方法、新步骤的能力。在讲授理论知识时，让学生通过实验的方法归纳这些知识，重点培养学生的科学素养，培养他们进行科学研究的思路和方法。加强能力的培养和知识的迁移，有利于充分发挥学生的科学思维和想象力。

四、实验教学的准备工作

1、购置仪器设备，按照上年的计划购置仪器设备，提高实验室的设备更新率，确保实验室的仪器设备完好。要根据实际情况，适当提前购置，防止低水平重复和积压浪费的发生。

2、制定本学期的实验教学进度计划，并列出实验目录，明确实验的日期、班级、节次和名称，按计划安排实验。

3、任课教师需提前将实验通知单送交实验室，实验教师必须提前准备好每个实验所需的仪器、药品和其他相关事项，做到有备无患。

通过以上计划，我们相信本学期的生物实验教学工作能够得到有效的开展，进一步提高学生的实践能力和科学素养。

教师关于新学期的学习工作计划9

20xx年，我成为了葫芦岛市实验二小的一名新教师。我对这个工作充满了热情，因为我爱孩子们。孩子们就像阳光一样，他们纯真、善良、真诚。虽然我是他们的老师，但我可以从他们身上感受到童真和童趣。