2、尽管学生们在一个学年的科学学习中已经具备了一定的观察能力，但他们的观察力和思维力还有待提高，他们往往只看到事物的表面，而不了解事物的内在，难以理解事物之间的相互关系。

3、学生们对实验很感兴趣，但他们往往只停留在表面，而不去深入研究内在原理。

4、受传统观念的影响，学生们缺乏对科学学科重要性的认识。

二、教学目标

1、要求学生能够自己找出方法，增加对研究对象的了解。

2、要求学生提高观察的准确性和精确性。要求他们使用测量的方法，并选择适当的词汇、数据和图表来描述物体和相关现象。

3、要求学生不仅关注收集和了解事实，而且要学会对事实进行简单的处理、整理、抽象和概括。

三、教学措施

在教学中要因势利导，积极引导学生在学习中尊重客观事实、注重证据、大胆提问，逐渐养成良好的科学品质和思维方式，真正提高他们的生活质量和学习质量。

1、了解学生对所学科学问题的最初想法，特别是一些概念理解过程中出现的想法，做出正确的教学判断，避免客观事实与学生的想象混淆，甚至用想象代替事实，以确保观察和实验中获得可靠的证据。

2、引导学生在观察和实验过程中做好记录，提示学生用文字、数据、简笔画、图表等方式进行记录。教学中要指导学生客观地记录观察到的现象，对学生长时间的观察和记录进行督促和检查。

3、耐心引导学生用准确、恰当的词语描述观察到的事实和现象。

4、引导学生对观察和实验结果进行整理和加工，形成正确的解释。

老师新学期的计划与目标8

本学期，教导处将在学校领导的指导下，认真贯彻教育局的教研会议和文件精神，以深化常规管理为重点，提升教师课堂教学能力为核心，提高教师专业化水平和教学质量为目标，深化课程改革，夯实校本教研，优化课堂教学，进一步提高管理实效，全面提高教育教学质量，实现师生素质内涵的全面、持续、有效发展。

工作目标：

1.促进教师队伍建设，加强师资培训力度。认真抓好教师继续教育工作，鼓励和支持教师参加各级组织的业务培训。加强骨干教师、青年教师队伍建设与管理，通过活动如“名师培养工程”、“骨干教师示范送教”等，发挥其作用，促进良好教风的形成。

2.狠抓教学常规管理，落实教学质量监控。加强教研组、备课组建设，创新教研手段，健全常规管理体系。继续深化课堂教学改革，提高教学效率，总结经验，提高教育教学质量。

工作重点：

1.加强引领，提高教师队伍素质。通过培训、研究、竞赛展示活动，引领教师转变观念，提升教学技能，培养高素质的教师队伍。加强理论培训，改变教育观念，积极组织教师自主发展，提升业务素养。鼓励学习实践，提供成长平台，培养骨干教师和青年教师，推动教师快速成长。

2.科学管理，扎实抓好教学常规。严格执行课程计划，控制学生在校时间。规范教学行为，加强教研组、备课组建设，推动教研活动的实际效果。重视艺术、体育工作，保障学生身心健康。

3.认真高质量地完成区级教研活动，如语文学科的未来名师培养工程、送教下乡和语文省级课题的研究。

4.做好家校合作工作，召开不同年级的家长会，与家长面对面沟通，共同关注学生的身心健康发展。配合学校大队部，开展各项学生活动。

老师新学期的计划与目标9

一、指导思想

本次研修以新课程理念为指导，以“如何有效教授阅读课”为学科主题，聚焦课堂教学，重点探讨提高学生英语阅读能力的策略。通过一系列课例研修活动，旨在提升教师的专业发展水平，力求在英语阅读教学中既扎实有效，又开拓创新，积极培养学生的综合语言运用能力，全面推进素质教育，大幅提高教学质量。

二、研修目标

通过教学实践和教育行动研究，力求改进教学行为，提高教学效果，努力实现面向全体学生，轻负高效的教学。促进教师个人专业发展，加强教研组建设，增强教研组的凝聚力，完善校本研修体系。积极参与“研修一体化”，开展“区域协作研修活动”。

三、依托合适平台，引领优秀教师专业发展。

结合教研室和学校的其他工作安排，本学期有一些教师参加不同层次的培训、评比活动。组内应落实专人进行针对性辅导。

1、继续贯彻上级关于师德师风建设的要求，通过政治学习组织教职工认真学习，进一步端正教职员工的工作态度和工作积极性，引导广大教师正确对待工作中的困难和挑战，以及教育质量的重要性。通过工会活动，开展学习和分享经验的活动，真正做到既教书育人，又为人师表，为学生服务，成为学生们的知心朋友。坚决杜绝违背教师职业道德、有损教育和教师形象的行为，一经发现，即进行教育、批评和指导。

2、进一步学习新课程标准和课程改革纲要，了解并掌握当前课程改革的任务，转变教学方式，提高教学质量。进一步明确新时期教师的发展目标，增强开拓创新的意识和积极进取的精神，提高全体教师的思想水平和理论水平。

3、以同学科为单位，组织备课组，开展集体备课活动，确立备课组教学质量责任制，进一步完善备课组集体备课制度。同学科的教师要做到“一结合、两发挥、三定、五统一”，即结合集体备课和个人备课，充分发挥骨干教师的作用，充分发挥集体的智慧和优势，统一备课时间、内容、主讲人，统一教学进度、重难点、作业练习、单元测试题和教学目标。并且要认真开展教学研究活动，每个教师都要参与教研课程的探讨和评价。同时，在集体备课的基础上，开展“一课例三讨论”活动，切实提高教研质量。

4、交流个人学习心得，包括理论学习的体会，自学教育学、心理学等方面的知识，认真研读有关新课程教育理论，并撰写读书笔记。

5、学习专业知识和课程标准，包括新课标的解读、教材的分析、试题的分析、学科发展前沿、学科教学方法、学科课程资源的开发和利用等内容。

老师新学期的计划与目标10

如今科技发展迅猛，知识经济逐渐崭露头角。一个国家的实力和国际竞争力越来越依赖于科技发展和知识创新的水平。知识经济使得竞争更加激烈，掌握和运用知识决定了竞争的胜负。拥有更多知识的人，就能掌握竞争的主动权。只有重视知识的民族才有希望，只有崇尚知识的青年才能胜任时代的重要任务。教师的职责是教书育人，因此教师应该是一个读书人，必须成为学生读书的榜样。

首先，教师的学习应该秉持“学高为师，身正为范”的原则。在全面学习和提高整体文化素养的基础上，教师应该特别注重学习教育名著、原著，提高教育理论水平，改变教育理念。通过学习教育经典理论，教师可以登高望远，深入思考自己的教育实践，激发思维能力和对教育问题的批判性思考，努力改变思想观念和思维模式，推动教育创新。同时，通过阅读经典著作，丰富自己的人生，让生命在阅读中变得更加精彩。

其次，读书活动的目标包括：一是通过活动，充实教育理论。通过阅读不同类型的书籍，教师可以不断积累教育理论知识，提升自己的教学水平。二是通过活动，营造积极进取、努力学习的氛围。通过共同参与读书活动，教师之间可以互相激励，共同进步，形成良好的学习氛围。

总之，教师应该重视自己的学习，不断提升自己的知识水平和教育理论水平。通过阅读经典著作，教师可以不断丰富自己的知识储备，提升自己的教学能力，为培养优秀的学生做出更大的贡献。