1、根据基于标准的教学要求，切实贯彻市教委制定的各年段数学学科《基于课程标准的教学与评价的实施方案》，研究有效的评价方式，优化评价手段。在中高年段尝试使用基于标准的评价目标进行教学评价，低年段尝试运用新技术、新评价工具进行作业评价，进一步完善评价机制。

2、在备课组开展教材研究工作，发挥骨干教师的作用，加强教师间的交流与合作，研讨教学目标的把握，突破教材中的重点和难点，提高青年教师的业务素质和教研能力。

3、发挥教研群体的作用，提高教研活动的实效性，提高课例研究的质量。积极参与“为课件制作做减法”的教研组课例分析活动，提高教师的研究能力，营造浓厚的教研氛围。

4、严格执行课程计划，细化、优化各项教学常规工作。

三、主要工作

（一）教研主题

“小学数学课堂小组合作学习评价策略与实践的探索”

1、研究如何改善小组合作学习的状况，促使学生学会“合作、互动、交流”。特别是在组织学习能力差异较大的学生进行小组合作学习时，让每个学生都积极参与，促进学生形成主动学习的愿望和积极参与的意识，将小组合作学习真正落实到实际中。

2、发现有困难的学生在学习过程中没有真正参与，成为教学的旁观者。通过课例研究，共同研讨如何通过有效的评价让这些学生能积极参与小组合作学习，提高他们的学习兴趣。

（二）常规工作

1、发挥教研群体的作用，提高教研的实效性，营造浓厚的教研氛围。

（1）继续加强对《数学新课程课程标准》的解读，宣传和学习《小学数学教师》、《小学数学教育》、《现代教学》等相关书籍。

（2）认真开展教研组活动，找出弱点，进行创新。本学期的重点是提高教师练习设计的能力，特别是命题的质量。围绕课程标准，尝试使用双向细目表进行命题。关注学生的学习方法，特别是调动班级中学习困难的学生积极参与学习，通过有效的评价调动学生的学习积极性，提高学习兴趣，并能适当提高学习质量。

（3）通过课例研究，研究教研主题。课前的集体备课要做到位，根据教学内容调整“课堂观测表”，重点观察班级中学习困难的学生，并通过研究讨论找到有效提高学习困难学生学习动力的措施。

（4）有效落实每月的教学流程管理，做细、做实。针对上个月检查中出现问题的学科和任教教师，在下个月的流程管理中进行跟踪检查，确保落实到位。

2、聚焦课堂，关注差异，让课堂教学适应学生发展。

（1）钻研教材，明确教学内容在课标中的要求。通过对现有资源的研究，让教师理解知识点整合的意图。特别是研究每个知识点在各年级教学中应达到的目标。根据班级学生的实际能力，重点研究“单元教学内容的知识结构、学生学习困难分析和经典习题分析、常用教学方法的介绍”，使每位教师都能专业地读懂教材、理解教材，创新地使用教材，提高课堂教学的实效性。

（2）探索教学设计和作业设计的适切性，严格作业管理。作业的布置要规范，合理安排各项作业的完成时机，培养学生认真的学习态度和良好的学习习惯，提高自主学习意识，注意书写质量。鼓励教师进行个性化作业设计，即作业要求仅针对一部分学生；作业的时间和地点也相对不固定，如查阅资料、实施调查活动、研究活动等。及时、规范地批改各项作业，及时反馈，努力做到培优补差。

（3）将教学和评价结合起来，追求课堂教学效果的最大化。课堂是实施素质教育的主要场所，课堂教学改革是永恒的主题。我们要不断更新教育观念，改进教学方法，积极探索“学、教、练”三者的关系，构建科学、实用、高效的课堂教学模式。根据学生的实际情况，适时调整教学方法和手段，优化评价方式，提高学生的学习兴趣。并重视教后反思，及时总结教学中的成功和失败，逐步提高反思能力，养成反思习惯，学期结束时写一篇高质量的教学反思。

3、关注学习困难的学生，提高各年级数学教学质量。

（1）根据上学期期末质量监控情况，加强教师间的经验交流，减少班级之间的差距，继续降低不及格率。

（2）针对学生基础参差不齐的特点，做好帮助学生克服困难的工作，制定相应的补救措施。注重心理辅导方法的引入，耐心、细致、有效地帮助学生。努力培养学习困难学生的学习习惯，提高他们的学习能力。

（3）通过两周一次的计算训练，提高学生的计算能力，特别是学困生的成绩。帮助学生提高学习信心。

4、做好四年级学业水平测试的准备工作。

十一月份，四年级学生将参加上海市学业水平测试，相关备课组要重视以往测试中学生表现出的薄弱环节和问题，认真分析和改进。并做好学生测试前的各项培训，如答题卡的使用等。

（三）教研组建设

1、每位教师至少在组内公开一堂教学，通过共同备课、说课、观课、评课等方式，加强交流互动，营造和谐融洽、互相信任、敢于交换意见的教研氛围。

2、根据学校对优秀教研组的要求，搭建实践平台，加强课堂教学的实践研究。通过教研组研讨、教研活动公开展示、课例研究等方式，认真研究课堂教学，提高教师的教学能力和教研组的合作能力。

3、加强见习教师的培养工作，形成强大的数学教师队伍。本学期史伟带张信彦，纪建英带季如双，做好见习教师的自我培养工作，有目的、有成效地帮助他们尽快掌握教材。带教教师应多听见习教师的课，及时反馈指出不足之处。组内创造更多的机会让见习教师展示，力争使他们在最短的时间内适应教育教学环境，提高教学水平。

4、推荐优秀教师拍摄“微课”、“精品课”、“一师一优课”等主题资源包，积极参加区、市网上教研活动，进行观课、网上话题的研讨。

学校教学工作计划包括哪些内容4

新学年开始了，我们学校将继续贯彻县科教局的工作要求，以为学生的一生打下基础为宗旨。我们将以素质教育为先导，以新教育实验为主要抓手，进一步深化课堂教学改革，加强常规管理和校本教研，提高教师队伍的专业素质，提高学校教学质量。

首先，我们制定了一些总体目标。教学质量方面，我们要求语、数、英、常识学科的基础年级合格率不低于98%，优秀率不低于90%。对于毕业年级，我们争取二年级的合格率超过一年级。此外，我们也制定了具体学科的要求。在语文方面，我们要注重提高学生的听说读写能力，加强写字教学，培养正确的书写习惯。在数学方面，我们要重视学生计算能力和实践操作能力的培养，注重数学与生活的关系。在英语方面，我们要按照英语课程标准进行教学，注重学生的拼读和朗读能力。此外，我们还有音乐、体育、美术和电脑等方面的要求。

为了实现目标，我们还制定了具体的措施。首先，我们要加强常规管理，夯实学生的基础知识和基本能力。教师要严格执行教学计划，确保良好的教学秩序。备课组要进行集体备课，凸显新课程理念，选好教学方法，做好课堂练习和课后反思。此外，我们还要提高课堂效率，充分利用40分钟进行有效教学，积极引导学生进行自主学习和合作学习。作业管理方面，我们要布置形式多样、数量适当的作业，注重学生书写质量，激发学生学习的自信心。同时，我们还要加强辅导和教学研讨，提高教师的专业素养。

除了教学方面的工作，我们还要全面推进晨诵、午读、暮省和儿童生活课程，让师生共同享受一种回归朴素的教育生活。此外，我们还要注重教师的专业化发展，成立教师专业发展共同体，鼓励教师进行专业阅读和写教育教学随笔，提高自己的业务水平。

新学年开始了，我们将不断努力，以高质量的教学和丰富多彩的教育活动，为学生的一生奠定坚实的基础。

学校教学工作计划包括哪些内容5

在本学期的工作计划指导下，教导处将全面推进素质教育，以学生全面发展为根本目标。为了实现质量立校、特色兴校、科研强校，我们将努力培养学生的创新精神和实践能力，提高教师整体素质和综合教育科研能力，提升学校办学品位。

我们的工作目标如下：

1. 重视教师队伍建设，促进教师专业成长。