新学年教师教学工作目标6

教学是学校最重要的工作，优质的教学质量是学校和教师的基础。为了保证每位教师都能扎实地进行教学工作，我们特别制定了以下制度：

一、提高教师业务水平

我们要加强教师的业务水平，推进课程改革。教师的思想认识和教学能力的提升直接影响学校的教育质量。因此，我们将继续加强教师的政治学习和业务培训，激发教师的爱岗敬业精神，关注每个学生的发展，提高教师的职业道德和修养。同时，我们还要鼓励教师学习新的课程理论，并组织教师参加各种培训和教研活动，促进教师更新教育观念，提升教师的业务水平。

二、加强教学常规工作

我们要加强教学常规工作的管理。每周进行一次常规检查，记录并及时反馈给教师。同时，教师要认真做好备课工作，结合学生的实际情况和团队备课，确保课堂教学有效进行。教师还要认真批改作业，充分体现学生的主体性，重点突出学生的课堂延伸。我们还要注意减轻学生过重的学业负担，控制书面作业的量，注重学生的听力训练和各学科的作业。此外，我们还要加强教学评价体系，注重学生的综合素质的发展，运用多种形式进行教学评价。

三、开展教研活动

我们要理论与实践相结合，组织教师开展各种形式的教研活动。教师要认真备课，创新教学活动和方法，同时进行团体备课，交流探讨，探索新的教学方式。我们还要组织公开教学，提供教学指导，提高教学质量。同时，我们要加强对实验室和图书室的领导工作，做好学校文化的建设。

四、提高教学质量的措施

我们要通过“结对帮扶”的方式，提高教学质量。教师要充分利用教辅资料，进行个别辅导，帮助学生掌握知识。同时，我们要组织公开课教学，吸引优秀教师进行指导，提高教学质量。特别是对六年级的教育教学要重视，进行思想教育和纪律教育，全面提高教育教学质量。

五、常规检查

每周一次常规检查，并进行记录。根据需要，进行抽查。

通过以上的制度和措施，我们相信每位教师都能扎扎实实地做好教学工作，提高教学质量，为学生的发展奠定坚实的基础。

新学年教师教学工作目标7

一、学习教育教学理论

在21世纪的信息时代，科技知识不断更新，学习成为我们现代社会生活的重要方式之一。作为教师，我们从事着教书育人的重要工作，因此需要不断学习。在我的工作中，我会认真学习教育教学理论，研究课程标准、学法和教法，以及教材的重点与难点。我将会将理论指导实践，通过实践来充实理论，并将一些好的教育教学理论方法运用到具体实践中。同时，我也会认真贯彻国家基础教育工作会议的精神，以基础教育课程改革为契机，全面推进素质教育，深化教育改革。我将以培养学生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教学改革。

二、提高学生成绩

要提高学习成绩，学困生是关键。我准备根据他们的具体情况，采取多种方式有针对性地帮助他们，提高他们的学习成绩。

三、发挥家长的作用

与家长多沟通，建立良好的关系，认真听取家长的意见或建议，满足他们的合理需求，努力缩短家长和老师之间的距离。我将充分调动家长的积极性，使他们成为学校教育的坚实后盾。同时，我还会建立“家校联系册”，使家庭和学校随时了解孩子的表现，以便对学生进行及时的教育。

四、常规工作

我会努力按时完成各项任务，坚持出勤。认真备课，为40分钟的课堂教学做充分准备。在每一堂课上，我都会认真教学，并在课后及时反思自己的教学得与失，以便在今后的教学中改进。

新学年教师教学工作目标8

今年我有幸调入二实小，成为一年级四班的班主任。虽然我感受到了巨大的压力，但同时也激发了我的动力。因此，我决心不怕辛苦，努力把这个班级打造得更好。为了实现这个目标，我制定了以下计划：

首先，在业务水平上，我需要提升自己的教学能力。因为我刚刚接触到新的教材和新的课程，对于教材的理解还存在一些疑问，对学生也不够了解。因此，我打算积极向老教师们学习，特别是向董海秀老师请教，与他们交流，丰富自己的业务知识。

其次，我意识到自己的知识储备还不够丰富。俗话说：“学无止境”。因此，我要时刻保持学习的态度，在日常生活中不断反思和积累教学方面的心得和见解。我要勤于学习，树立终身学习的观念。我相信通过学习，我们可以借鉴他人的经验和智慧，了解过去和未来，反思自我，从而获得新的成长。

第三，我要重视教学工作。我将积极熟悉教材，虚心请教老教师，学习他们的经验，提升自己的教学水平。我还要积极参加教研活动，学习新的教学理念，注重学生的全面发展。我将认真、耐心地教好每一个学生，上好每一节课，不断提高自己的教学能力，扬长避短，夯实基础。同时，我也要按时完成计划中的工作，及时处理临时任务，不断提高自己的实践能力。

另外，我要意识到学生是教育事业中的主角。作为一年级的学生，他们具有自己独特的个性和习惯，需要老师耐心地引导和培养。因此，我要运用新的教育理念，改变传统的教育方法，渗透德育教育，为学生提供更好的教育。

最后，我要与家长密切协作，共同教育好每一个孩子。家长是孩子的第一任老师，他们对孩子的影响非常大。我将通过家长会、家长沙龙等活动与家长合作，共同探讨孩子成长中的问题。我会细心观察每个学生的变化，通过家访等形式与家长沟通，成为被家长认可和信任的班主任。

总结起来，虽然我的计划相对简单，但在工作过程中可能会遇到各种事情和问题，这些并不一定都能写进计划中。因此，我相信只有努力才能解决问题，做好工作。我会珍惜现有的工作机会，充满信心，努力发挥最高水平，把这个班级办好。

新学年教师教学工作目标9

学生情况分析：

这学期我负责高一(x)班和高一(x)班的语文课。一个是理科班，一个是文科班。理科班里男生比较多，课堂气氛还不错，但大部分学生没有跟上老师的学习进度。文科班里，课堂气氛不太好，学生们的思维不够活跃，有些学生学习态度不端正。总的来说，两个班的学生对语文的重视程度不够，学习习惯还没有养成好，有些学生的语文基础比较薄弱，不会或不愿意提前预习，课堂上听课和记笔记没有协调一致；大多数学生虽然能大致掌握教材内容，但整合和梳理能力不够强，迁移能力也不够强。另外，还有一部分学生在语文学习上缺乏主动性和积极性；他们在课堂学习过程中还停留在全盘接受教师灌输的观念上，只注重死记硬背，很少深入理解和分析。

教材分析：

必修三和必修四兼顾了文体和人文内涵。每册都有四个单元，学习的重点各有不同。必修三包括小说、唐诗、古代议论文和说明文，同时注重形象性、思辨性和应用性。必修四包括戏曲、宋词、杂文和古代人物传记。小说和戏曲单元不仅要让学生欣赏中外名家的精妙之处，还要让学生掌握这类文体的三个要素：人物、情节和环境，以便把握人物的性格特点。唐诗和宋词要求学生不仅要加强背诵，还要学会鉴赏古代诗歌的方法。古代议论文和杂文结合本学期的作文训练，主要培养学生阅读说明文的方法，激发学生对自然科学的探索兴趣。人物传记单元是高中文言文学习的重点，要求学生掌握基本的文言实词、虚词和句式。

另外，语文教学要培养学生的自学能力，教师指导下的课外阅读是培养自学能力的好方法。所以，教师还要注意对学生课外自读的指导和平时的积累。通过课内外的结合，使学生能够举一反三，触类旁通，掌握学习方法，养成自学的习惯。

教学措施：

1.重视议论文的写作教学，从周末的“七行本”作业中让学生积累议论文的论据素材。

2.教学以精读课文为范文，通过具体的例子引导学生掌握正确的阅读方法和技巧。同时加强阅读教学和写作教学的结合，让学生读写结合，学以致用。语言学习的效果主要体现在能否准确、流畅地运用母语表达自己的感受和观点上。

3.重视文言知识的积累，在熟读背诵的基础上掌握文言实词、虚词、句式和使用方法。