大家好，今天小编为大家精心整理了教师教学督导工作计划，希望能对需要的人有帮助。

教师教学督导工作计划1

一、教学目标

数学课的教学目标是帮助学生掌握必要的数学基础知识和技能，为从事现代化建设和进一步学习现代科学技术打下坚实基础。同时，培养学生的运算能力、逻辑思维能力和问题分析解决能力。

二、学生情况

八年级是初中学习的关键时期，学生的基础好坏直接影响到他们的升学情况。在接手本班之前，我们了解到班上有一些学生基础较差，学习态度不积极。为了取得理想成绩，我们需要共同努力，找出学生的问题并帮助他们弥补不足之处。我们要发挥学生的主体作用，注重教学方法，培养他们的能力。

三、教材内容

本学期的教材包括以下几个章节：

1. 第十一章：全等三角形：介绍了三角形全等的性质和判定方法，以及直角三角形全等的特殊条件。注重培养学生的推理意识和对推理过程的理解。

2. 第十二章：轴对称：从生活中的轴对称现象开始，让学生直观认识和概括轴对称的特征。通过分析简单的轴对称图形，引入等腰三角形的性质和判定的概念。

3. 第十三章：实数：从平方根和立方根入手，学习与实数相关的知识，并应用这些知识解决实际问题。

4. 第十四章：一次函数：通过对变量的考察，让学生理解函数的概念，并进一步研究一次函数。了解函数的性质和研究方法，并培养利用函数认识现实世界的能力。同时，将正比例函数纳入一次函数的研究中。教材注重新旧知识的比较与联系。

四、教学措施

1. 在课堂上结合讲授和练习，及时根据学生反馈的信息解决学习中的难点。

2. 认真备课，精心授课，充分利用课堂时间，提高教学效果。

3. 抓住关键和难点，注重培养学生的能力。

4. 不断改进教学方法，提高自身的专业素养。

5. 注重学生的自主学习、合作学习和探究学习。

教师教学督导工作计划2

一、指导思想

本学期，我们将继续以课改精神为指导，致力于实践教育教学改革。我们将注重课堂教学研究和教育教学规范管理，强调教师的责任意识和质量意识，全面提高教学质量，努力开创我校教育教学工作的新局面。

我们将进一步树立“以人为本”的教育思想，面向全体学生，强化学习行为的培养教育。在低年级，我们将重点培养学习习惯；在中高年级，我们将强化良好习惯的同时，注重双基教学和综合能力的培养。我们将继续做好“提优补差”工作，提升毕业班的教学质量，争取教学成绩大幅提高。此外，我们还将大力开展教研活动，使更多的教师成为学习型、科研型、反思型教师；同时，我们也将积极开展学科竞赛活动，激发学生的学习兴趣，确保每个人都能达到单项训练的要求。

二、主要工作

(一)加强理论学习，提升学科专业素养

1、加强学习，提升理论素养。本学期，我们将加强对新课程改革的学习和研究。通过多种渠道和形式，如会议传达、上网浏览、科组讨论、个人阅读等，组织教师进一步学习新课程，研究新教材，实践新理念，重点关注课程目标的落实、学生学习方式的变革和师生评价制度的改革等方面，全面实施素质教育，提高学科教学质量。

2、有效落实教学建议。利用科组学习活动，进一步学习和研究日常教学中的突出问题，促进教师的自我反思。

(二)树立质量意识，加强质量监控

1、在语文、数学和英语学科上认真做好单元检测，确保单元练习与教学进度同步进行。各年级将以年级学科组为单位，统一进行检测，并认真及时批阅，指导学生订正。同时，要认真进行试卷分析，及时调整教学策略，弥补教学不足。

2、加强对学生语文、数学和英语能力的单项训练和同步验收。本学期，学校将举行一系列学科竞赛活动，如语文组开展“双基”、阅读、古诗词、写作比赛；数学组开展口算、概念、计算、应用题能力测试；英语组开展“双基”、听力比赛等活动。

3、切实提高毕业班的教学质量。加大对六年级的培优补差力度，根据每个学生的情况进行有针对性的教学，确保平均分、红分率和三科合格率稳步上升。我们要发扬团结协作、攻坚克难的精神，共同研究探讨毕业班的教育教学工作。同时，要加强对毕业班质量的检测，建议语文、数学和英语科任教师对学生的知识进行多方面的检查测试，特别是在每个单元后可以进行分类出题，对学生进行检测，强化考查，巩固知识。如果有条件，可以进行月考和模拟考试。我们要充分利用教学资源，尽力避免教学的盲目性。

4、重视学期的“期中考试”和“期末考试”，确保考试质量的真实性。本学期，我们将对中段考试和上学期的期末考试一样，同等对待。我们将统一时间，采取交叉监考和分组同一评卷的方式进行考试，旨在客观、真实地反映半期教学工作情况，发现问题，并及时调整教学策略。

5、认真做好县级优质课参赛选手的选拔工作，精心组织各项参赛准备工作，努力争取在优质课评比中取得好成绩。

(三)实施校本培训，提升教师素质

1、采取多种形式，强化教师自我学习和自我提高的自觉性和主动性。我们鼓励和组织教师多读书，通过丰富多彩的读书活动，开阔视野，增强技能。我们将以教研组为单位，加强学习，根据教研组的具体工作安排进行学习。

2、加强学科组和教研组建设，积极开展校本教研活动。为提升学科教学与研究水平，我们要完善教研组的建设，重视学科组的建设，精心开展活动。教研组工作由组长直接负责，每次教研活动都要有计划，做好活动记录，并进行总结。教研组长在学期初要落实每一位教师的公开课，以加强教研组活动的实效性。每一位教师都要全程参与，加强校本培训与教研，加快提升教师素质。在有条件的情况下，还要鼓励教师走出去参加其他学校的交流活动，加速青年教师的成长。

3、搭建教师成长舞台，着力打造骨干教师队伍。我们重点关注青年教师的培养，加强骨干教师和青年教师队伍的建设与管理，通过师徒结对、风采展示、评选教学能手等方式，帮助青年教师提高政治素养、工作态度、业务能力和人文修养。我们也会有针对性地选择一些有潜力的教师，对他们提出期望、要求，并提供展示才能的平台和机会，同时进行必要的培训，逐年增加学校的教学能手和学科带头人。学校还将组织一些校际间的交流，加速青年教师的成长。

(四)强化教学常规管理

教学质量是学校的生命线，抓好教学常规是提高教学质量和实施“生本教育”的保证。我们将严格执行上级教育主管部门颁布的课程计划，不随意增减，确保各门课程全面开展。我们将从备课、上课、作业、辅导和评价等环节入手，扎实抓好教学精细化管理，重点关注问题，并制定措施，跟进行动，抓好薄弱环节、薄弱学科和班级。

1、备课：我们将加大集体备课的力度，加强同伴互助，充分发挥群体优势，提高备课质量。我们要优化备课设计，杜绝教案的抄袭，针对实际情况，站在学生的角度设计教案，让学生能够围绕教学目标进行自学、探究和实践等学习活动。备课不仅是在备课本上写教案，还要在教材上做好标注。我们将随时抽查备课情况，并公布被检查教师名单，对不符合要求的进行复查和面谈。

2、上课：我们将进一步改革课堂教学，真正确立学生的主体地位，创设民主和谐的教学氛围，促进学生的主动参与、乐于探究和勤于动手。本学期，我们将加强巡课和随堂课的力度，采取讲座辅导、教研组交流、评比反馈等方式，进一步提升听课和评课的质量。