第17周：小学生防火自救安全教育（二）

第18周：小学生防火自救安全教育（三）

第19周：了解碘缺乏病和地方性氟中毒病

五、教学评价

我们将根据学生在活动中的表现进行评价，评估标准如下：

1. 学生是否积极参与健康教育活动，思考问题，勇于发言。

2. 学生在学习中是否能够倾听他人的发言，对同学的表现能够认真、公正地评价。

3. 学生是否能够全心投入到健康教育活动中。

学校新学期工作目标8

我们的工作目标包括以下几点：

1. 开展“以书为友”系列读书交流活动，提升成员的文学素养。

2. 通过研课和磨课等形式，形成独特的教学风格。

3. 以课题研究为主导，开展扎实有效的研讨活动。

4. 实施“1+N”的培养模式，充分发挥工作室成员的引领作用。

具体的工作内容和措施如下：

1. 加强学习，丰富理论素养。倡导自主学习，订阅相关教学杂志和购买专业书籍，每月读一本教学专刊，每学期研读一本专业书籍，并组织读书交流活动，形成紧密的学习共同体。

2. 虚心向专家学习。积极争取机会组织成员参加高层次的学术交流，提供与名优教师相互切磋技艺的机会，提升成员的专业素养。

3. 进行课题研究，拓宽辐射平台。制定课题实施方案和开题报告，围绕课题研究方向进行教学探索，并定期开展课题研讨活动。

4. 进行课例研讨，促进专业成长。通过“同课异构”和听课评课的形式，提供高质量的研讨课，帮助青年教师提高教学能力。

5. 完善博客，实现资源共享。通过网络传播先进的教学理念和方法，实现工作室成员之间的研讨和资源共享。

6. 规范管理，保证顺畅运作。全体成员按照工作室计划完成相应任务，认真完成研修手册，并进行自评和总结反思。

通过这些工作内容和措施，我们相信名师工作室能够发挥更大的作用，促进教师的专业发展和教育的均衡发展。

学校新学期工作目标9

班级是一个整体，每个人的努力和团结都决定了班级的好坏。为了更好地发挥班级的作用和教育的作用，培养出优秀的一代人，我们制定了以下工作计划：

一、指导思想：以学生发展为本，通过课堂教学和教育活动，构建学校、家庭、社会三结合的素质教育环境。培养学生良好的道德品质，树立正确的学习态度和团体意识，养成良好的学习和行为习惯，全面发展学生的思想、品德、知识、技能和身心素质。

二、班级基本情况：班级由53名学生组成。大部分学生有较强的团体荣誉感，思想上进，能够尊敬师长，积极参加学校活动，自觉主动学习。但也有一些学生在学习和行为习惯方面还有待提高，需要加强练习和培养自信心。大多数学生能够明辨是非，但个别学生比较娇气、任性，对错误认识不到或不愿改正。

三、本学期工作目标：建立有进取心、本事较强的班干部队伍，使全体同学树立明确的学习目标，培养良好的行为规范，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。

四、班级工作重点和目标：加强行为规范的教育活动，通过学生的主动参与和自我管理，使班级不断进步，成为学校优秀班级的典范。

具体工作内容包括：

1. 继续培养学生良好的行为习惯和纪律意识。

2. 管理班级卫生，培养学生的卫生习惯。

3. 加强学生的自我保护教育，提高安全意识。

4. 开展学生心理健康教育，促进身心健康发展。

5. 培养学生对科学的兴趣和探索精神。

五、班级学生的奋斗目标：构建健康向上的班风，争当学校的优秀班团体，发展个性特长，促进身心健康。

具体工作内容包括：

1. 鼓励学生积极参加学校和班级活动，努力取得优异成绩，培养团体荣誉感。

2. 美化班级育人环境，建立各种评比栏和园地，给学生提供良好的教育环境。

3. 开展丰富多彩的主题班队会，增强班级的凝聚力。

4. 注重学生的学习氛围，建立量化考核制度，奖励学生的进步和优异表现。