本学期我们将以建立体系、形成序列、注重养成、突出创新为指导思想，坚持以人为本，让学生学会做人、学会生活、学会求知。我们将注重养成教育，培养团结、活泼、严谨、求学的班风，使学生成为社会建设者和接班人。我们将立足学校实际，从大处着眼，小处着手，细致入微，持之以恒。重点工作包括行为规范、家庭教育指导、弘扬民族精神教育、校园文化建设和心理健康教育。

在行为规范方面，我们将大力开展实践活动，提升养成教育质量。以美丽的校园为主线，抓实日常行为规范养成教育。倡导学生爱护学校，增强自律意识。同时，组织学生参与行规示范员和行规示范班的争创活动，提高学生的行为规范水平。

家庭教育指导工作计划中，我们将做好班主任的思想工作，调动家长参与家庭教育指导。丰富家庭教育指导的内容和形式，包括重点上门家访和学习型家庭的创建工作。

弘扬和培育民族精神教育是我们的另一个重点工作。通过德育课程和各科教学，将民族精神教育融入学生的日常学习中。同时，组织学生参加德育基地活动，加强实践体验。

校园和班级文化建设也是我们的重点工作之一。通过宣传阵地的发挥作用，营造和谐规范、积极进取的育人氛围。根据学生的年龄特点，发挥教师和学生的聪明才智，争创年级组特色文化和班级特色文化。

最后，我们将继续重视学生的心理健康教育和诚信品质教育，塑造学生健全的人格和健康的人生。

本班共有8名学生，他们面临小学毕业，课堂氛围活跃，大多数学生表达能力良好。少数学生需要加强作业质量和学习能力。我们将采用新的工作方法，以德服人，以理服人，解决学生的矛盾，让工作更有针对性。

我们的德育理念是培养学生良好的习惯，教育他们学会做人、学会生活，为他们一生的发展打好基础。

我们的奋斗目标是有目的、有计划，查漏补缺，扎扎实实搞好复习计划，迎接毕业升学考试。

本学期的工作重点包括努力做好学生的德育工作，加强行为习惯养成教育；狠抓后进生工作，提高他们的学习态度和成绩；加强特长生的教育和培养，鼓励他们参加兴趣班；培养学生辨是非的能力；加强校园文化建设和心理健康教育。

我们将全力以赴，为学生负责，努力做好本学期的班级工作。

新学期后勤工作安排8

一、指导思想

紧紧围绕全区教育改革发展的中心工作，加强对学校的监督、指导、评估和服务，规范学校办学行为，提升学校现代化管理水平，推动我区教育事业规范、内涵、科学、优质均衡发展。

二、目标任务

1.确保迎接“全国义务教育发展基本均衡区”国家监测、复查工作，使指标、数据达标。

2.积极申报“省级义务教育优质均衡改革发展示范区”，通过评估验收。

3.做好迎接“新一轮县级政府教育工作督导考核”省级抽查工作。

4.深入推进责任督学挂牌督导工作，责任督学进校开展“一日督导”。

5.推进管办评分离，完善第三方评价实施方案，试点向第三方评价机构购买服务。

6.探索建立学校发展性评价制度，开展综合性、专题性、需求性、随机性督导评估，规范学校办学行为，促进学校内涵发展。

三、工作措施

1.坚持“四个”转变：

(1)推动督导职能由“重督查”向“重指导”转变，提供优质的督导服务。

(2)推动督导内容由“全面”向“局部”转变，聚焦学校发展的重要因素和问题。

(3)推动督导对象的主观参与度由“被动”向“主动”转变，建立学校主动申报制度，量身定制个性化督导方案。

(4)推动督导主体构成由“单主体”向“多主体”转变，引入第三方社会机构参与教育评估监测。

2.创新“三个”机制：

(1)科学重组督学队伍，提升督导效能。

(2)推出培训模块，丰富督学底蕴。

(3)聚焦教育现场，推进督导研究。

3.推进“四大”工程：

(1)推进办学行为督查工程，规范办学行为，提升办学品质。

(2)推进中小学责任督学挂牌督导工程，落实责任督学挂牌督导制度。

(3)推进中小学素质教育督导工程，建构中小学素质教育督导评价体系。

(4)推进第三方评价工程，加强与专业机构合作，实现科学、客观、公正的教育评价。

4.完成“两个”创建：

(1)积极推动“省义务教育优质均衡改革发展示范区”创建。

(2)做好“全国义务教育发展基本均衡区”年度监测复核工作。

5.建立“一个”体系：