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学校学年工作计划1

我们将围绕提高教育教学质量和教师业务水平两大重点，以强化教学过程的精细化管理为突破口，努力提高学校的教育教学质量。

首先，在课程计划管理方面，我们要严格执行课程计划，确保开齐、开足各门课程，并开设学校特色课程。同时，我们还要加强对学生阅读国学经典的活动，展示红色校园文化，并印制成册。

其次，在教学研究管理方面，我们要继续开展校本教研活动，每次活动都要定好时间、内容和研究主题，并做好活动计划、记录和资料积累工作。此外，我们还要积极参加上级部门的教学教研培训活动，并在回校后以讲座或观摩课、示范课等形式进行再培训。

在教学常规管理方面，我们要巩固“四项教学规范达标”成果，确保备课、上课、作业布置与批改、质量检测与评价活动有新的起色。此外，我们还要完善教育教学常规检查机制，推行月查制度和突击检查制度。

在教学质量管理方面，我们要加强教学质量监控，对成绩突出的教师和学生进行表彰，对教学质量差的教师进行批评教育。同时，我们还要加强教学质量的分析，召开教学质量分析会或论坛。此外，我们还要关注前30%学生和后20%学生的发展，针对基础差的学生采取低起点、严要求的措施，为前30%学生提供个性化教育。

在教师发展建设方面，我们要加大教师培养力度，培养一批学科带头人。同时，我们还要注重新教师素质的提高，开展岗位大练兵活动。此外，我们还要重视中老年教师的后续发展，加强中老年教师队伍建设。

在学生工作建设方面，我们要健全教学评价机制，建档学生成长记录袋，落实学生学籍建档管理工作。同时，我们还要培养学生良好的学习习惯，指导他们正确使用各种书写工具。

在后勤及财务工作方面，我们要加强学生寝室管理，做好食堂和操作间的卫生工作。同时，我们还要做好门卫管理，杜绝无关人员在上课期间进出校门。此外，我们还要做好学校财务的管理，定期向教代会公示财务情况。

在安全、卫生工作方面，我们要与学生家长签订安全责任书，排查校园及周边的安全隐患。同时，我们还要做好环境综合治理工作，保持学校的卫生。

在电教设备及个功能室管理方面，我们要做好设备的保养、借还、使用和维修记录。同时，我们还要利用现有设备设施培养学生的兴趣。

在德育及少队工作方面，我们要利用红色教育基地的优势，加强对学生的教育工作，培养他们继承革命光荣传统的精神。同时，我们还要加强学生与家长的联系，做好学生家访工作。

最后，在校园文化建设方面，我们要加强校园文化建设，使其具有特色和内涵，并向师生传递学校的办学宗旨和理念。

学校学年工作计划2

一、指导思想

我们的目标是建立一支优秀的教师队伍，他们具备高师德修养、良好的业务素质、全面的教学技能以及扎实的教学基本功。他们还具备一定的教科研能力，能够适应新课程改革的需求。我们的师训工作以“评好课”为重点，致力于教师的可持续发展。我们希望通过这样的师训工作，为学校培养一支适应现代化教育要求的创新型、学习型、研究型、高素质的新型教师队伍。

二、工作目标

1、加强师德建设，培养一支教师队伍，他们热爱教育事业，乐于奉献。

2、培养学科带头人、骨干教师、教坛新星、教学能手等优秀教师群体。

3、建设教师、家长、学生一体化的“新课标高效课堂”。

三、工作要点

1、理清工作思路，认真组织教师学习有关教育政策和文件，明确工作任务和要求。

2、以新课程教材为契机，深入学习新课标，更新教师教学理念，推动课堂教学模式的改革，倡导自主、合作、探究的学习方式，鼓励多元化的教学方式，建立尊重、关爱、民主的师生关系，推广创新教育。

3、要求教师成为终身学习的模范，提高学历水平，掌握现代教育技术应用知识，注重研究型、终身学习、自主发展的师资素质。

4、实施教师自主培训计划，提高教师现代信息技术手段的应用、心理辅导能力。

5、全面了解每位教师的教学情况，加强新教师的跟踪听课、评课和交流，提高他们的课堂教学水平。

四、工作措施

1、加强校本培训的管理，提高教师的整体素质和培训水平。

2、以课堂教学为主阵地，重点进行新课程师资培训，注重评课工作。

3、开展“师徒结对”活动，利用校内外实践经验丰富、理论水平较高的教师进行校本培训，让全体教师受益。

4、为教师提供个性化培训，根据教师的需求进行培训。

5、推行“一人学习，众人受益”式培训，让骨干教师外出学习、培训考察，回校后进行培训，让全体教师受益。

6、根据教育部门的要求，结合本校教师实际，选择合适的培训内容和方式，开展信息技术培训、新课程培训、学科科研培训等。

7、总结师训工作经验，建立规范的师训工作档案，做好档案管理工作。

学校学年工作计划3

一、培训目标

师范大学外语系与某县基地学校合作，共同建立为期一年的周末流动师资培训学院，旨在培养研究型初中英语骨干教师。培训目标包括提高教师的教学能力和专业知识，培养教师进行反思性实践研究的意识和技能，推动学校开展“校本教师培训”和反思性实践活动，促进英语教师队伍的专业化发展，实现双赢目标。

二、培训内容

培训学院将进行为期两个学期的周末培训活动。第一学期的培训内容主要包括英语学科教学知识与技能的学习与交流、英语课堂教学的分析与评估、英语教学反思与交流等。第二学期的培训内容主要包括英语教学基本理论的应用、英语教学的研究方法、英语教师的行动研究等。