4. 配备专、兼职心理健康教师，组织教师参加心理健康教师培训，提高学科教师的业务水平和工作能力。

二、网络建设

1. 连接各校德育工作博客，实现德育工作的网络化。

2. 帮助基层各校德育主任建立德育工作室博客，并与中心校德育工作室博客和德育社群链接。

3. 定期进行网上交流、研讨、展示活动，进行网络培训，推动德育工作的网络化。

三、推荐德育实践活动课大赛选手

积极筹备我校的"水保杯"德育实践活动课大赛选手，做好基层学校选拔赛课的各项工作，并按期向区级推荐参赛选手。

四、德育科研课题

结合幸福中心校学生的实际情况，探讨有关幸福中心校德育特色的教育科研课题，分析优势和劣势，找准教育切入点，努力实验，形成经验报告。

通过以上工作的开展，我们将提高德育工作的质量和水平，促进学生综合素质的全面发展，为学校的发展做出积极的贡献。

学校工作计划2024年下学期7

1、统筹协调科室工作。要及时传达上级精神，确保各科室文件的分发和完成情况。

2、撰写公文文件。过去一年，我共起草了20多篇分月工作小结、年度计划和年终总结，都发布在我的博客上供大家参考。今年，我将再接再厉，力争取得更出色的成绩。

3、做好接待工作。优质的接待工作可以改善学校的外部环境，扩大学校的影响力，并塑造良好形象。因此，今年我将努力做到真诚、热情、细致、周到地对待每一位来访者。我时刻提醒自己：要和善地说话，要有文雅的谈吐，要热情地办事。

4、会议记录工作。无论是全校师生参加的大型会议，还是部分教师参与的中型会议，甚至是领导班子的小型会议，我都能及时通知参会人员、准确记录会议内容，并在会后及时传达相关信息。

5、档案管理工作。办公室的档案管理是一项需要专业知识的工作。为了确保学校档案的收集、整理和使用工作得到有效进行，我将加强学习，逐步完善学校的档案管理系统。

6、印章使用监管。我将遵循严肃、认真、细致的原则，每次使用印章之前都会仔细了解事由，如果遇到决策困难，我会及时请示校长的批示。同时，我还将负责学校用餐和用车的监管，确保学校的安全和秩序。

7、信息宣传工作。我将制定信息宣传的奖惩方案，并提交给教代会讨论通过，同时督促教职员工按时、保质保量地完成宣传任务。

我对做好学校办公室工作充满信心和决心，但由于经验有限，我希望领导们能多给予督促、指导和批评。

学校工作计划2024年下学期8

作为办公室人员，我们有许多基本任务需要完成。

首先，我们要辅助决策。这是办公室最重要的任务之一。为了确保决策的准确性和可行性，我们要积极进行调查研究，及时了解新问题、新情况和新经验，为领导提供有价值的信息，帮助他们制定规划，参与管理，协助他们抓好工作。

其次，我们要做好接待工作。这是办公室必不可少的日常事务。接待工作的好坏直接影响到单位的工作作风和形象。我们要以诚恳、热情、细致和周到为原则，学习并掌握好问候、握手、敬茶等接待礼仪，为领导和单位创造一个良好的对外形象。

另外，我们还要负责会议管理。办公室是会议工作的主要组织者。无论是大型会议还是小型会议，我们都要认真准备，确保会议的顺利进行。会议结束后，我们还要及时清理会场，编写会议纪要，并督促会议精神的落实。

此外，档案管理也是我们的职责之一。为了确保学校档案的收集、整理、保管和使用工作的顺利进行，我们要查阅大量资料，做好档案管理的工作。

最后，我们还要负责印章管理。在过去的一个学期里，我们使用了公章178次，其中还有3位中层以上领导因公带公章外出8次。我们始终坚持严肃认真和细致的原则，每次使用印章前都会认真询问事由，并在使用后填写详细的用章记录。对于各职能部门大量使用印章的情况，我们也严格监督。

作为办公室主任，我们要履行更多的职责。

首先，我们要承办各种事务。作为一个综合性的办事机构，办公室主任的首要职责是承办各种事项。我们几乎每天都在处理各种繁杂的事务。不论是领导层的决策事项，还是其他部门不便或不宜承担的事项，我们都要认真处理。我们始终坚持严肃认真、高效办理的原则，保证各项事务的顺利进行。

其次，我们要履行参谋职责。在辅助领导决策的过程中，办公室主任要积极进行调查研究，收集各方信息，为领导提供反馈，并协助他们做出决策。决策公布后，我们还要及时了解和掌握决策的执行情况，发现问题并及时调整。

另外，我们还要负责事务管理。作为领导工作的协助者和参谋，办公室主任要参与各种管理工作，并协调不同部门之间的工作。我们要关注和协调与领导工作相关的活动，处理其他部门不方便处理的杂事。

最后，我们还要负责协调工作。办公室主任要联系内外，沟通上下左右，协调各方面的工作。我们要确保上下级之间的关系融洽，各部门之间的协调，以及良好的人际关系。

总之，作为办公室人员和办公室主任，我们要履行各种职责，确保工作的顺利进行，为单位的发展和形象做出贡献。

学校工作计划2024年下学期9

教学工作是学校最重要的工作，教学质量是学校的命脉，也是教师工作成果的主要体现，同时也是学校在社会上声誉和形象的重要标志。而科学有效的常规管理则是提高教学质量的基本保障，是教育教学的核心。

新课改对常规管理也提出了更高的要求，而小学教学的特点决定了，小学教学不仅要关注学生的学习成绩，更要关注学生的学习兴趣、学习习惯、学习能力的培养，关注学生的情感世界、人生态度和价值观的建立，要真正为学生的终身发展和幸福奠定基础。

第一部分：教学业务常规工作要点

一、突出两个重点：上课和作业。

要继续开展课堂教学研究活动，让学生把上课当成一种享受。课堂教学应以“有效教学”思想为指导，实现由“重知识传授”向“重学生发展”转变，由“重教师教”向“重学生学”转变，由“计划性课堂”向“计划性与生成性课堂互补”转变。倡导多样化的课堂教学模式，例如充满情感的语文课堂，趣味激发学习兴趣的英语课堂，关注生活的数学课堂等。提倡自主学习、探究学习、合作学习，逐步建立符合学科特点的自主合作探究教学模式。通过情感激发学习兴趣，趣味引导学习，让学生在活泼、轻松、愉悦的氛围中增长知识、发展能力、展现个性。让课堂教学充满足够的吸引力和魅力。

教师要认真学习新课程标准，上课过程中要体现新课改的精神。调整课程表，要求教师严格按照课程表上课。结合中心小学的要求制定教师上课、备课、作业、辅导等基本规定。继续探讨小组合作互助的课堂教学模式。

要推行个性化作业，让作业变成孩子们的乐趣。禁止布置耗时、无效、重复的作业，作业应当在课堂上完成。倡导分层次布置作业，增加选作性、实践性、创新性作业。让作业的布置达到巩固与创新相结合、单一与综合相结合、知识与能力相结合。让作业适合每一个学生，让每一个学生都能在作业中感受到快乐。让作业不再成为学生的负担，而是一种生活的乐趣。