大家好，今天小编为大家精心整理了教育机构工作计划书，希望能对需要的人有帮助。

教育机构工作计划书1

以学校为核心，是新世纪学校教育改革与发展的全新理念。校本教研和校本培训是新课程改革的重要内容，也是推动教育质量的有效形式。

在过去的一个学期里，我们坚持以学校为核心的理念，充分发挥学校和教师的专业特长，将日常教学工作与教学研究结合起来。我们注重教师个人学习和反思，特别强调集体教研的作用。教师之间相互学习、切磋、协调和合作，共同分享经验。我们还在多媒体教学方面做了很多努力，多制作课件，善用课件。

首先，我们加强了理论学习。校本教研是教师自身发展的必然要求和最佳途径之一。教师要学习前沿教育理论，掌握多媒体技术辅助教学，注重学科整合。教师个人要积极参与校本教研，提高自身的教研水平。我们将理论学习与实际运用相结合，将课后反思与校本教研经验交流相结合，将多媒体课件的制作与多媒体辅助教学的应用相结合。充分利用学校的教学资源，使学习、应用、反思、交流和提高融为一体。

其次，我们注重教研和培训的形式。我们组织全体教师对学校拟定的《教师素养、人格、行为对学生心理健康的影响》进行课题研究，并让每位教师撰写一篇研究心得体会，收入学校的《课题专辑》。此外，每位教师都上一节公开课，大大提高了教师的授课质量。还有部分教师走出校门，参加片区教研活动，他们从中学有所用，回校后开展了教育教学讲座，提高了全校教师的水平。我们还组织全体教师进行岗位大练兵活动，开展了“三笔字”比赛，评选出了优秀的教师。

最后，我们重视教学反思。随着新课程的推进，教师的自我反思和行动研究变得越来越重要。教学反思是教师对自身教学工作的检查和评估，是总结经验教训、找出教学中的问题和不足的重要过程。我们记录自己一节课的成败之处，不断实践和完善，逐步提高自身的教学水平。我们记录教学中的疏漏和失误，从中找出原因，避免在以后的教学中重蹈覆辙。我们还记录学生在学习过程中的困惑，并记录解决方法，丰富自己的教学经验。此外，我们还记录教学中学生的独到见解，丰富自己的教学内容。每节课后，我们进行全面回顾总结，及时修订教案，提高教学能力。

在新的学年里，我们将继续努力，继承校本教研和校本培训的成功经验，不断改进，提高教育教学质量。

教育机构工作计划书2

一、指导思想

我们的目标是建立一支优秀的教师队伍，他们具备高师德修养、良好的业务素质、全面的教学技能以及扎实的教学基本功。他们还具备一定的教科研能力，能够适应新课程改革的需求。我们的师训工作以“评好课”为重点，致力于教师的可持续发展。我们希望通过这样的师训工作，为学校培养一支适应现代化教育要求的创新型、学习型、研究型、高素质的新型教师队伍。

二、工作目标

1、加强师德建设，培养一支教师队伍，他们热爱教育事业，乐于奉献。

2、培养学科带头人、骨干教师、教坛新星、教学能手等优秀教师群体。

3、建设教师、家长、学生一体化的“新课标高效课堂”。

三、工作要点

1、理清工作思路，认真组织教师学习有关教育政策和文件，明确工作任务和要求。

2、以新课程教材为契机，深入学习新课标，更新教师教学理念，推动课堂教学模式的改革，倡导自主、合作、探究的学习方式，鼓励多元化的教学方式，建立尊重、关爱、民主的师生关系，推广创新教育。

3、要求教师成为终身学习的模范，提高学历水平，掌握现代教育技术应用知识，注重研究型、终身学习、自主发展的师资素质。

4、实施教师自主培训计划，提高教师现代信息技术手段的应用、心理辅导能力。

5、全面了解每位教师的教学情况，加强新教师的跟踪听课、评课和交流，提高他们的课堂教学水平。

四、工作措施

1、加强校本培训的管理，提高教师的整体素质和培训水平。

2、以课堂教学为主阵地，重点进行新课程师资培训，注重评课工作。

3、开展“师徒结对”活动，利用校内外实践经验丰富、理论水平较高的教师进行校本培训，让全体教师受益。

4、为教师提供个性化培训，根据教师的需求进行培训。

5、推行“一人学习，众人受益”式培训，让骨干教师外出学习、培训考察，回校后进行培训，让全体教师受益。

6、根据教育部门的要求，结合本校教师实际，选择合适的培训内容和方式，开展信息技术培训、新课程培训、学科科研培训等。

7、总结师训工作经验，建立规范的师训工作档案，做好档案管理工作。

教育机构工作计划书3

一、指导思想：

为了贯彻国家和湖北省的教育发展纲要，落实教育部、省、孝感市、陆安市的“一师一优课、一课一名师”活动，我们以现代教育理论为指导，以提供满意教育为宗旨，致力于构建优质高效课堂和全面提高教育质量。我们将以教学工作为中心，努力实践高效课堂，全面提高教学质量，打造具有可持续发展、终身学习和教育创新能力的新型教师。因此，我们制定了本方案。

二、主要工作及目标

教学研究工作：

一、加强教学过程管理，确保严格执行课程计划和教育教学规章制度。

二、深化课堂教学改革，加强教师的教育理论知识和专业相关知识的学习，开展备课、上课和说课等活动，并积极参与评课活动。

三、加强教学评价，建立教学过程管理的监督机制，推动教学全程高效。

四、加大课题研究力度，对申报的课题进行研究，形成成果。

校本培训工作：

一、加强教师业务水平的培训，实施学习型教研、教学型教研、研究型教研和网络型教研，提高教师的专业技能。