6.加强系统性复习。总复习是本学期教学至关重要的一环，复习的好坏直接关系到学生对初中数学的理解程度和掌握的质量。在总复习阶段，我们要特别注意教科书内容之间的联系，强调知识之间的衔接和关联，使学生能够有条不紊地进行复习。

7.抓住复习的重难点。总复习要在普遍复习的基础上，突出重点，突破难点，以达到事半功倍的效果。

8.培养学生的综合和分析能力。随着初中知识的学习完成，学生的知识系统也初步形成。我们要培养和提高学生的综合运用知识和分析问题的能力，这在教学中是需要特别注意的。

六、具体时间安排

1.第一阶段新课

时间：2月25日-3月10日

主要学习直线与圆的位置关系，圆与圆的位置关系以及如何运用圆的知识解决实际问题。第四章《统计与概率》分为两节，主要内容包括概率的进一步学习和几种统计图。

2.第一阶段复习

复习时间：3月11日-4月10日

复习宗旨：重点训练基础知识，系统化知识，专题化练习。在这一阶段的教学中，我们会对教科书中的内容进行整理和组块，形成结构化的知识体系。我们要帮助学生掌握每个章节的重点，熟练解答各类基础题，并进行每个章节的测验，以检测学生的掌握程度。

复习内容：实数、代数式、方程、不等式、函数、统计与概率、几何基本概念、相交线和平行线、三角形、四边形、相似三角形、解直角三角形、圆、图形的变换、视图与投影、图形的展开与折叠。我们以配套练习为主，并在复习完每个单元后进行一次单元测试，重视补缺工作。

3.第二阶段复习

复习时间：4月11日-5月10日

复习宗旨：在第一阶段复习的基础上延伸和提高，侧重培养学生的数学应用能力。我们要重点复习专题，并进行综合题的训练。针对中考题目的变化，我们必须加强对考试动态的研究，以此指导我们的升学复习，抓好专题复习研究。在课堂教学上，我们要注意教给学生学习方法，让他们能够掌握和应用所学知识，做到举一反三，得心应手。

复习内容：方程型综合问题、应用性函数题、不等式应用题、统计类应用题、几何综合问题、探索性应用题、开放题、阅读理解题、方案设计、动手操作等。我们要对这些内容进行专题复习，以便学生熟悉和适应这类题型。

4.第三阶段复习

复习时间：5月11日-6月25日

复习宗旨：进行模拟中考的综合训练，查漏补缺。

复习内容：研究历年的中考题目，训练答题技巧、考场心态、临场发挥的能力等。

附：具体复习内容安排

第1周：新课《圆》

第2周：新课《统计与概率》

第3周：复习函数

第4周：复习图形的证明和计算

第5周：复习基本作图

第6周：复习统计与概率

第7周：专题复习1

第8周：专题复习2

第9周：专题复习3

第10周：专题复习4

第11-15周：模拟考试和试卷分析

初中数学老师的教学策略5

新学期开始了，我们要投入到紧张而有序的教学工作中。如何做好这项重要的工作，让我们能够有效地贯彻新的教育理念，提高自己的教学能力呢？下面是我校初一数学教学计划的制定要点：

首先，我们的目标是教育学生掌握初中数学的基础知识和基本技能，培养他们的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力。我们要让学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。他们也要学会用归纳演绎和类比进行简单的推理。我们要让学生明白数学来源于实践，并且又反过来作用于实践。同时，我们也要提高学生对数学学习的兴趣，培养他们良好的学习习惯，以及实事求是的态度。我们还要培养学生应用数学知识解决问题的能力。

接下来，我们要对学生的学情进行分析。从学生成绩来看，大部分同学的数学成绩不理想，数学基础较差。这给教学带来了一定的困难，所以今年的教学任务比较重。我们要根据实际情况，因材施教，对学习较差的同学进行小组辅导，对特别差的学生进行个别辅导。

在教学过程中，我们要抓住几个关键环节。首先是发挥集体智慧，认真进行集体备课。我们要与同组同事讨论、研究教材和课程标准，确定教学的重点、难点、教学目标、教法和学法。我们要精心设计教学过程，注重每一章节内容与前后知识的联系，选择合适的例题和布置适当的作业，让每一节课都能取得实效，让每位学生都能愉快地学到新知识。

其次，我们要学习和强化“自主学习”与分层教学实践。通过使用学案，让学生明确学习任务，了解教学目标，提高课堂教学的效率。

还要抓住课堂的45分钟，严格按照教学计划进行备课和教学。我们要提高课堂的效率，让每个学生都能听懂课，特别是对基础较差的学生，要循序渐进地教学。

此外，我们还要多读书，读好书，并积极参与“我的三分钟，我展示”活动。通过这些活动，我们可以提高学生的学习兴趣，同时也提高了同学们的讲解能力。

我们还要积极投身到培养学生良好学习习惯的工作中。良好的学习习惯不是一朝一夕就能养成的，需要教师的督促和学生的坚持。