2. 过程方法目标：掌握提取实际问题中的数学信息的能力，并用代数和几何知识表示数量之间的相互关系；初步建立数与形的思维模式，学会观察、分析、归纳、总结几何图形的内在特点，学会用数学语言表示数学关系。

3. 态度和情感目标：通过对数学知识的探索，进一步认识数学与生活的密切联系，明确学习数学的意义，并运用数学知识解决实际问题，获得成功的体验，树立学好数学的信心。理解数学是解决实际问题的重要工具，了解数学对促进社会进步和发展的重要作用。认识到数学学习是一个充满观察、实践、探索、归纳、类比、推理和创造性的过程。养成独立思考和合作交流相结合的良好思维品质。

四、教材分析

第十一章：三角形

本章主要学习与三角形有关的线段、角以及多边形的内角和。

第十二章：全等三角形

本章主要学习全等三角形的性质和判定方法，学习应用全等三角形的性质和判定方法解决实际问题的思维方式。

第十三章：轴对称

本章主要学习轴对称及其基本性质，同时利用轴对称变换，探究等腰三角形和正三角形的性质。

第十四章：整式的乘法和因式分解

本章主要学习整式的乘除运算和乘法公式，学习如何对多项式进行因式分解。

第十五章：分式

本章主要学习分式及其基本性质，包括约分、通分、基本运算，以及解分式方程的概念和方法。

五、教学方法

本学期我将根据不同情况，采用灵活多样的教学方法，主要包括启发式教学、激发学生学习兴趣、引导学生独立思考和自学能力、理论与实践相结合、关注全体学生并照顾个别学生、组织练习和成绩考核相结合等。

六、教学措施

1. 认真研读新课程标准和教材，根据新课程标准扩充教材内容，认真备课、批改作业和辅导学生，让学生学会认真学习。

2. 充当有趣的老师，激发学生的兴趣。介绍数学家和数学史，提供有趣的数学趣题，给出数学课外思考题，激发学生的兴趣。

3. 引导学生积极参与知识的构建，营造民主、和谐、平等、自主、探究、合作、交流、分享发现快乐的高效学习氛围，让学生体会学习的乐趣，享受学习的过程。引导学生编写复习提纲，让知识源于学生的构建。

4. 引导学生积极总结解题规律，鼓励学生多种解法，归纳相同解法，培养学生透过现象看本质的能力，提高学生的推理能力，培养学生的发散思维，让学生保持积极的思考状态。

5. 做好单元测试和试卷分析，针对试卷中存在的问题，及时采取有效的补救措施，解决学生在数学学习中遇到的困惑。

初中数学老师教学方法6

本学期，我作为九年级的班主任和数学、生物的教师，为了更好地完成教育教学任务，我制定了以下工作计划。

首先是班主任工作。作为班主任，我有着重大的责任，既要对学校领导负责，也要对学生和家长负责。一个班级的好坏与班主任密不可分。班主任是学校和学生之间的桥梁，上级的指示要通过班主任传达给学生，学生的学习和生活也要由班主任来调节。所以，做好班主任工作对于形成良好的班风至关重要。在新的一年里，我制定了以下计划：

首先是了解、熟悉和认识全班学生。我班共有31名学生，我将尽快了解每个学生，可以通过课外交流、个别谈话、家庭走访、班会、班委会等方式进行。只有真正了解每个学生的个性特点，我才能顺利开展和实施班主任工作。

其次是班集体的日常治理。我会根据学生的特点，选派有能力、有号召力、品学兼优的同学担任班委职务，充分带动全班同学向良性方向发展。同时，对于考勤管理，我要求学生在有事或生病时提前请假，不能无故旷课，若有此现象，将按照班规进行相应惩罚。我还会积极开展转化后进生的工作，分析原因，鼓励帮助后进生，使他们不甘落后，努力追赶，进而在全班形成良好的竞争机制，共同提高。另外，我也会要求班级内保持安静，值日生要保持教室的干净，并确保安全，包括防火、防盗和用电安全。

最后是思想教育。九年级学生的心理复杂，情绪变化大，容易受周围事物的影响，思维也会倾向于积极或消极的方向发展。因此，作为班主任，我要与学生建立和谐、平等的师生关系，把自己看作集体的一员，努力成为与学生心灵相通、情感交融的朋友和伙伴。同时，我也会积极协调并初步建立社会、学校、家庭三位一体的思想教育体系，通过班会进行励志教育，形成良好的班风和学风，营造积极向上的学习氛围，教育学生树立远大理想，遵纪守法，抓住时间，努力学习，争取在考试中取得优异成绩，为实现自己的人生目标迈进坚实的一步。

除了班主任工作，我还有教学工作。为了更好地完成教育教学任务，我制定了以下计划：

首先是加强教学常规管理，强化质量意识。我会在熟悉课程标准和教材的基础上，认真备课。了解学生的基础情况后，明确每课时的重点和要点，使学生掌握每节课的内容。同时，我会认真组织好每节课的教学，根据学生的不同情况进行因材施教，不仅传授知识，还教给学生科学的学习方法。我也会努力改进自己的教学方法，探索数学教学的新模式，形成自己的教学风格和特色。此外，我会适量布置学生的作业，精选题目，减轻学生的负担，提高教学质量。我会认真批改作业，并及时发放，重视讲评。同时，我也会充分利用时间，做好拉差补缺的工作，辅导尖子生，及时扶助差生。

其次是加强教学研究，落实课改方案。我将进一步落实课改方案，加深对课改精神的理解。通过参加教学教研活动，践行课改实施方案。我还会利用各种信息丰富学生的头脑，让他们对数学产生兴趣。通过利用生活中的资源，提高孩子们的数学水平。

总之，为了全体学生的发展，我将抓住学生这个关键。因为在考试时，不是我自己在考试，最重要的是学生的表现。如果我再好的讲解，学生听不进去，也记不住，那也是没有用的。所以在教学计划中，我会着重强调了解学生，并且抓好学生的学习情况。

初中数学老师教学方法7

为了提高这个学期的数学教学质量，我制定了以下几点计划：

1、学习理论知识：

要重点学习教育理论，特别是最新的教育理论。及时了解课程改革的信息和动向，转变教学观念，形成新的课程教学思想，建立现代化、科学化的教育思维。

2、制定计划：

以课程改革的思想为指导，根据学校的工作安排和初二数学教学任务和内容，制定学期教学工作的总体计划和安排，并详细计划每个单元和课题的进度情况。

3、备课：

认真研究教学大纲和教材，做好初中各个阶段的备课工作。对整体教学情况和每个单元、专题的掌握情况有充分了解，为学生的学习和知识掌握情况做好准备。写好每次讲课的讲稿，为上好课提供保证。同时，要反思和总结每节课的教学情况，不断提高自己的教学理论水平和实践能力。

4、优化课堂教学：