大家好，今天小编为大家整理了一些有关于初中数学讲课的技巧和方法的内容，希望可以对大家有帮助，欢迎各位阅读和下载。

初中数学讲课的技巧和方法1

一、 指导思想

在教学中，我们要努力推进九年义务教育，落实新课改，培养学生创新精神。通过数学课的教学，我们要使学生真正掌握现代化建设和现代科技所需的数学基本知识和基本技能。同时，我们也要努力培养学生的运算能力、逻辑思维能力以及分析和解决问题的能力。

二、学情分析

八年级是初中学习的关键时期，学生的基础好坏直接影响到将来是否能升学。在我的班级中，优秀学生较少，但学生都很活跃。有一些学生不够上进，思维跟不上老师的步伐。还有一些学生思想单纯，爱玩，缺乏自主学习的习惯。还有一部分同学基础较差，对学习没有兴趣。为了在本学期取得理想成绩，我们教师和学生都要付出努力，查漏补缺，发挥学生主体学习的作用，注重培养潜力。

三、教材分析

本学期的教材共有五章，涉及到数与代数、图形与几何、统计与概率以及综合与实践四个领域。其中，第16章讲解了二次根式的运算，为勾股定理、一元二次方程、二次函数等资料的学习做好准备。第17章研究了勾股定理及其逆定理的发现、证明和应用。第18章主要研究了平行四边形的概念、性质和判定，以及矩形、菱形和正方形等特殊平行四边形。第19章是关于一次函数的学习，包括函数的概念、图像、性质和应用，以及一次函数与二元一次方程的关系。第20章则主要研究了数据的分析，包括平均数、中位数、众数和方差等统计量的计算和应用。本学期共需约62课时来完成这些教学内容。

四、提高学科教育质量的主要措施：

1、认真做好教学六认真工作。研读新课程标准，扩充教材资料，认真备课、上课、批改作业，注重辅导，制作好测试试卷，让学生学会认真学习。

2、激发学生的兴趣。介绍数学家、数学史，提供有趣的数学题目，给学生思考题，激发学生对数学的兴趣。

3、营造高效的学习课堂。引导学生参与知识的构建，创设民主、和谐、平等、自主、探究、合作、交流、分享的学习环境，让学生享受学习的快乐。

4、培养学生归纳解题规律的能力。引导学生多角度思考问题，培养学生发散思维，提高学生的解决问题的能力。

5、运用新课程标准的理念指导教学。更新教育理念，提升教学效果。

6、培养学生良好的学习习惯。包括做作业前整理桌面，认真检查作业，认真预习和复习，做好课前准备，做精要笔记，妥善保管书籍和学习用品，认真阅读教材等习惯。

7、分层教学。根据学生的水平，布置不同难度的作业，照顾好各类学生的学习需求。

8、进行个别辅导。提升优秀学生的潜力，巩固差生的基础知识，为学生未来的发展铺平道路。

9、培养学生学习数学的良好习惯。包括认真做作业、预习、及时更正错题、做好课前准备、做好笔记、保管好学习用品等习惯。

初中数学讲课的技巧和方法2

这学期我负责教初一（1）和（2）两个班的数学课。根据学生的入学成绩来看，两个班的学生数学基础都很差，所以这学期的教学任务非常艰巨。但是我对自己能够迎接这个新挑战还是很有信心的。为了更好地完成教学任务，我制定了以下计划：

首先，我会分析本学期的教材和学生现状。本学期的教材内容与现实生活密切相关，知识综合性较强，也提供了学生动手操作、归纳猜想的机会。我会注重师生交流、互动和共同发展的教学过程。我会成为学生数学学习的组织者和引导者，从学生的生活经验和已有的知识出发，通过活动激发学生的学习潜能，让他们在自主探索和合作交流中真正理解和掌握基本数学知识、技能、思想和方法，提高解决问题的能力。开学第一周我观察了学生，发现少部分学生基础还可以，但大部分学生基础和能力比较差，甚至连基本的加减乘除都不熟练，更别说解决实际问题了。所以我会想尽办法鼓励他们增强信心，并在打好基础的同时提高他们的解题技巧和技能。

其次，我要确立本学期的教学目标，并制定具体的实施计划。本学期的教学目标是让学生掌握七年级上册的五章内容，同时提高他们的动手操作能力、概括能力、类比猜想能力和自主学习能力。在初中数学教学中，我发现有些学生一开始不适应中学教师的教法，遇到困难时往往不能很好地消化。我认为教学的关键在于引导、转化和开窍。为了防止学生出现两极分化，我准备从以下几个方面入手：了解学生的心理特点，激发他们学习数学的兴趣；努力提高课堂效率，通过精心备课和设计问题，让学生在不同层次上展开独立完成或小组合作的活动；注重培养学生的能力，在教学中重点培养他们的运算能力、思维能力和解决实际问题的能力；加强对学生学习方法的指导，让学生掌握知识的内存规律，提高分析、判断、综合和归纳的解题能力。

此外，我还会积极参加学校和备课组的教研活动，撰写教学随笔和教学反思，并在第十一周开一堂公开课，与其他老师共同探讨教学问题。同时，我也会参加校内外组织的继续教育培训，学习新教育理念，提升自己的教育教学水平。

总之，这学期的教学工作任务还很多，需要在实际工作中不断补充和完善。

初中数学讲课的技巧和方法3

一、教学目标

本课的教学目标包括以下几个方面：

1. 让学生学到社会对青少年所需求的知识和技能；

2. 让学生意识到这些知识和技能是终身学习和发展所需要的；

3. 通过贴近生活实际的教学方式，让学生对数学产生兴趣，并能自主学习；

4. 帮助学生掌握数学的基本知识和技能。

二、教材分析

该教材的每一章都以导图和导人语开篇，激发了学生的学习兴趣和求知欲望。在教学中，适当设置了等等活动，给予学生思考的空间，使他们能够更好地自主学习。教材中还穿插了涉及数学史料、数学家、实际生活、数学趣题、知识背景、外语教学、信息技术、数学算法等阅读材料，扩大了学生的知识面，增强了他们对数学文化价值的体验和数学应用意识。教材的练习题能够满足不同层次学生的发展需求。

整个教材具有以下特点：

1. 使用现代化的知识载体，融入了现代数学思想方法和信息技术；

2. 强调联系社会实际，贴近生活；

3. 提供自主活动和探索的机会，帮助学生获取知识和技能；

4. 面向全体学生，满足不同学生的发展需求；

5. 文字通俗有趣，形式活泼，图文并茂。

三、教学措施