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初中数学讲课教案模板范文10篇
大小:476.65KB 5页 发布时间: 2023-10-31 16:44:07 2.54k 606

希望我能在新学期里努力工作,不断进步,为学生的成长和发展做出积极的贡献。

初中数学讲课教案模板范文7

学生状况分析:

在初中的八年级阶段,学生的基础知识的好坏直接决定了他们未来是否能够升学。有一部分同学的基础很差,问题比较严重。为了在这个学期取得理想的成绩,老师和学生都需要努力,填补知识漏洞,充分发挥学生的主体作用,注重学习方法,培养学生的潜力。此外,这个学期还要注重培养学生的学习习惯,提高学生的主动性。

教学设想:

1. 课前准备:认真研究教材教法,思考教材与学生实际情况的结合,设计适合不同层次学生的练习和作业,准备好教具,写好教案。

2. 营造课堂气氛:利用现代化教学设备,创造良好的教学环境,激发学生的学习兴趣和求知欲望,为学生打下坚实的基础。

3. 阅卷分析:尽可能当面批改学生作业,指出问题并进行讲解,帮助学生解决错误。

4. 课后小结:及时总结每堂课的教学情况和学生听课情况,总结成功经验,找出失败原因,并制定改进措施。

5. 课后辅导:根据学生的不同水平和潜力,针对性地进行辅导和补救措施。

6. 成立学习小组:根据班级情况,将学生分成小组,以优生帮助后进生,共同提高。

7. 组织单元测试:对每个单元的教学内容进行测试,分析试卷,重点讲解存在问题的地方。

提高教学质量的措施:

1. 学习新课标,掌握教材内容,及时解决学生学习中的问题。

2. 认真备课,抓住每一堂课的关键点,提高教学效果。

3. 针对学生潜力,抓住难点,补充基础知识。

4. 不断改进教学方法,提高自身的教学水平。

5. 注重学生的自主学习、合作学习和探究学习。

6. 听取学生合理的建议,改进教学方法。

7. 注重培养优生和辅导差生。

培优辅差计划:

针对优生,加大难度,提高他们灵活运用知识的能力,培养合作学习和探究学习的潜力。每周开展一次活动,选取班级前10名学生。

针对差生,重点巩固基础,立足课本,提高他们的信心和兴趣。每周辅导一次,选取班级最后10名学生(可能根据章节难度进行调整)。

初中数学讲课教案模板范文8

一、我的思路

新学期开始了,我将全身心投入到学校分配给我的各项教育任务中。我会遵守学校的规章制度,认真履行我的职责。我会及时更新教育观念,实施素质教育,提高教育质量。我会保持严谨的工作态度,做事认真细致。我热爱教育,热爱学校,尽职尽责地教书育人,培养学生良好的思想品德。我会认真备课、上课,认真批改作业,不敷衍塞责,不传播对学生有害的思想。

二、学生情况分析

8班和9班在素质上差距不大,但整体纪律较差。这就意味着学生们并不是付出了多少努力就能有多大收获。但是,作为教师,我们的责任和职业道德时刻提醒着我,没有付出就不会有收获。作为新时代的教师,只有付出百倍的努力,才能对得起自己的良心,对得起人民群众的期望。

三、素质教育

我注重推行素质教育,坚决将素质教育贯彻到实际行动中。我会关心爱护每一位学生,尊重学生的人格,平等、公正地对待他们。我会对学生严格要求,耐心教导,不会讽刺、挖苦、歧视学生。我会保护学生的合法权益,促进他们全面、主动、健康的发展。

导学案是教师讲课的依据,不仅要写明教学要求和教学目的,还要写清楚能力训练的内容、要求、目的以及教学措施等。这样做可以使素质教育成为教育教学中必不可少的内容,避免盲目行动,增强计划性。在编写教案时,我会注意选择教育的方法和时机,既传授知识给学生,又培养他们的思维能力,促进他们全面发展。在具体的教学过程中,我会结合所学内容,让学生除了学习数学知识之外,还能吸取其他方面的“营养”,开阔他们的视野,拓展他们的知识面,培养他们实事求是和刻苦学习的科学态度。

四、教研工作

我将积极参加教学研究工作,不断探索和研究教育方法。我会谦虚谨慎,尊重同事,相互学习、相互帮助。我会维护其他教师在学生中的威信,关心集体,维护学校荣誉,共同创造文明校风。我会更加深入地学习素质教育的理论。在平时的教学工作中,我会努力帮助后进生,采取各种措施帮助他们取得进步。

五、出勤

在工作中,我会确保不迟到、不早退,听从领导的安排。我不会挑肥拣瘦,不会讲价钱。我会团结同事,尊敬老师,爱护学生。作为一名教师,我会自觉遵守学校的各项规章制度,严格要求自己符合教师的八项师德标准。我会认真工作,不敷衍塞责,按时完成领导交给的任务。

六、本期数学能力要求

1、基本技能:能够按照一定的步骤进行运算、作图或画图,进行简单的推理。

2、逻辑思维能力:会观察、比较、分析、综合、抽象和概括;会用归纳、演绎和类比进行推理;会准确地表达自己的思想和观点,形成良好的思维品质。

3、运算能力:不仅会根据法则、公式等正确地进行运算,而且理解运算的原理,能根据题目条件寻找合理、简捷的运算方法。

4、分析问题和解决问题的能力:能解决有实际意义的数学问题,包括与其他学科中的数学问题以及生产和日常生活中的实际问题。在解决实际问题时,能把实际问题抽象成数学问题,并用数学的方法解决问题。

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