6、让学生参与到观察、探索、归纳、猜测、分析、论证、应用的数学活动中来，并适当搭建合作、交流的平台。

7、重点掌握基础知识和技能。

8、深入钻研，创造性地设计教学过程。

初中数学校本课程教学计划4

根据“阳光课程与课堂”工作计划以及数学教研组的具体建议，九年级数学备课组商讨后得出以下共识。

首先，我们要加强课堂管理，对学生提出严格要求。通过观察去年11个班级的课堂情况，我们发现课堂管理是班级之间差异最大的原因，尤其是非班主任的数学课堂。因此，我们达成一致意见，要从自身严格要求开始，注重学生课堂行为的管理。只有这样，才能提高课堂教学的效果，即便课堂设计和教学基本功再好，也起不到作用。

其次，我们要提高集备活动的执行力。认真组织集体备课，探索有效的形式和内容，确保集体备课有计划、有分工、有主题、有深度、有重点，以此推动九年级数学校本教研的深入发展。我们要重点关注校本化的国家课程实施，以及对教材的二次开发。同时，我们要不断提高对课程的理解能力。还要进一步研究数学学案教学，正确认识学案与教案、练习的关系，提高学案的编制水平和使用效果。

此外，我们要优化教研网络，改进教研方式。积极开展网络评课，为教学工作提供更多的反馈和支持。

第三，我们要全身心地投入教育教学工作，相互听课促进进步。九年级的教学任务非常重要，我将全力以赴投入教育教学工作，不耽误学生的前途。全身心地投入工作包括我们彼此之间相互听课。带着学习的心态去听课或被听课，可以减少一些心理负担。

最后，我们要研究中考的方向，提高个别辅导的有效性和针对性。加强对中考评价的研究，根据各年中考命题的分析，总结经验，优化复习策略，提高教学研究工作和复习教学的针对性和实效性。我们也要反思过去九年级的辅导工作，尽管每个人都做了很多辅导工作，但班级之间后进生的转化效果还是有差异。我们要常抓不懈地进行个别辅导工作，并注重方法，经常交流学习，提高辅导的针对性和有效性。

总之，今年是最关键的一年，我们承担着更大的责任。我们需要团结一致，在思想认识和行动上严格要求自己，认真开展教学工作和集备活动，加强管理，多听课，提高辅导的效果。我将做好表率，与其他数学老师一起，实现中考数学成绩的突破。

初中数学校本课程教学计划5

教育学生掌握基础知识和基本技能，培养他们的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决实际问题的能力。让学生逐步学会正确合理地进行运算，观察分析、综合、抽象、概括。还要教会他们如何通过归纳演绎和类比进行简单的推理。

八年级是初中学习的关键时期，学生的基础知识好坏将直接影响到他们是否能够顺利升学。学生思维非常活跃，但是后进的学生比较多，有一些学生不够努力，思维跟不上老师。在学习能力方面，学生主动获取课外知识的能力较差，所以应该在适当的时候补充一些课外知识，拓展学生的知识面，提高学生的素质。在学习态度方面，大部分学生上课能够全神贯注，积极投入学习。但是有一些学生对数学持放弃的心态，还有一些学生的学习习惯还不够好，比如预习的习惯、总结的习惯、自习课专心致志的习惯、主动纠正错误的习惯。这些习惯有一部分学生没有，需要老师的督促才能做到。陶行知说过：教育就是培养习惯，所以这是本期教学中要重点关注的。

教学目标有三个方面。第一方面是知识和技能的目标，学生通过探究实际问题，认识三角形、全等三角形、轴对称、整式乘除和因式分解、分式，掌握有关规律、概念、性质和定理，并能进行简单的应用。进一步提高必要的运算技能和作图技能，提高应用数学语言的应用能力，通过一次函数的学习初步建立数形结合的思维模式。第二方面是过程和方法的目标，学生要掌握提取实际问题中的数学信息的能力，并用代数和几何知识表达数量之间的相互关系；通过探究全等三角形的判定、轴对称性质进一步培养学生的识图能力；通过探究一次函数图象与性质之间的关系，初步建立数形结合的数学模式；通过对整式乘除和因式分解的探究，培养学生发现规律和总结规律的能力，建立数学类比思想。第三方面是情感和态度的目标，通过对数学知识的探究，进一步认识数学与生活的联系，明确学习数学的意义，用数学知识去解决实际问题，获得成功的体验，树立学好数学的信心。体会到数学是解决实际问题的重要工具，了解数学对促进社会进步和发展的重要作用。认识数学学习是一个充满观察、实践、探究、归纳、类比、推理和创造性的过程。培养独立思考和合作交流相结合的良好思维品质。了解我国数学家的杰出贡献，增强民族的自豪感，增强爱国主义。

为了实现这些目标，需要采取一些教学措施。首先，要做好课前准备，认真研究教材和教法，设计好探究示例，并为不同层次的学生设计练习和作业。其次，要营造良好的课堂氛围，利用现代化教学设施和教具，创设温馨和谐的教学情境，调动学生学习的积极性和求知欲望。再次，要及时总结课后教学情况和学生的听课情况，找出成功和失败的原因，并制定改进措施。对于严重的问题，要重新定位，并实施补救方案。此外，还要加强课后辅导，根据学生的不同情况采取针对性的补救措施。还可以成立学习小组，将学生分成不同的小组，让优等生辅导中等生和后进生，实现共同提高。还要组织单元测试，对每个单元的教学内容进行测试，并进行试卷分析，找出存在的问题，并进行重点讲解。最后，要认真批阅学生的作业，指出存在的问题，并进行分析和讲解，帮助学生解决错误。

通过以上的教学措施，相信学生能够更好地掌握知识和技能，提高他们的学习兴趣和学习能力，从而取得更好的学习成绩。

初中数学校本课程教学计划6

初三数学备课组在本学期继续学习新的数学课程标准，将新课改革的理念应用到数学教学中，并根据本届初三学生的实际情况，制定适合他们的教学计划和方法，做好培优补差工作。具体工作包括以下几个方面：

一、抓好备课工作。每个老师都要认真分析、研究教材的知识点、重点和难点，确保在课堂上准确无误地传授知识给学生。采用灵活多变富有启发性的教学法，优化课堂结构，用清晰的语言表达，辅助教学工具如多媒体来激发学生的学习兴趣，让学生积极参与，师生一起取得最好的教学效果。

二、认真对待每一次考试和练习。我们研究了今年中考的目标和要求，分析了历年的数学考题。为了提高教学质量，改进考试方式，把握考试尺度，讲究考试效果，避免偏题和怪题，注重代表性和覆盖面，让考试结果能够反映学生对知识的掌握情况，揭示教学中存在的问题。考试后，我们及时召开质量分析会，诊断问题，反思教学，制定调控方案，并在教学中解决问题，不断提高数学教学质量。

三、重视抓住差生，落实基础知识和基本技能的提高。我们努力营造尊重学生、关心学生的育人氛围，深入了解学生，关注学生的考试心理和考试技巧。特别是在一模后的综合练习中，我们要注意指导学生答题技巧和答题时间安排，帮助每个学生健康成长，关注学生的优点和不足，制定适合每个学生的复习计划，通过努力提高成绩，确保没有学生掉队。

四、做好日常工作。我们每周组织一次备课活动，定好活动时间、内容和中心发言人，并落实每次活动的精神。认真组织听课活动，包括校内和校外的公开课和讲座，通过学习和探讨，提高教学水平。同时，我们要积极参加市、区组织的各类公开课和教研活动。

五、有目的、有计划、有步骤地进行总复习教学。我们将总复习分为三个阶段。第一阶段是让学生全面掌握初中数学基础知识，提高基本技能，形成知识网络。重视课本，系统复习。第二阶段是根据基础知识的联系和转化，对知识进行系统整理和组织，指导学生构建数学知识的结构网络。第三阶段是根据实际情况进行有选择性的套题训练，提高学生解题技能。我们还要指导学生掌握数学方法和数学思想的运用。

总之，我们备课组的每个老师都会全力以赴，勇于奉献，努力让每个学生都有一个令人满意的结果，过上充实而精彩的日子！我们将为田庄中学再创辉煌做出自己的贡献！

初中数学校本课程教学计划7

本学期，我负责教授两个八年级数学班的工作。通过学校和其他部门的计划，我以提升师德水平、改善教学成绩和深化课改实验为目标，认真履行我的职责，相对顺利地完成了工作任务。以下是我对本学期工作的总结：

首先，我加强了学习，努力提高自身素质。一方面，我认真学习了教师职业道德规范，不断提升自己的道德修养和政治理论水平。另一方面，我努力学习新的课程改革理论，提高了自己的教学能力。通过学习，我改变了以往的工作观念和对学生的看法，对新的课程改革理念有了更全面和深入的了解，为改进教学方法打下了基础。

其次，我以身作则，严格遵守工作纪律。在工作中，我严格要求自己，模范遵守学校的规章制度，做到准时上课，不早退，不缺席。同时，我也严格遵守教师职业道德规范，关心爱护学生，不采取体罚或变相体罚学生的方式，与学生建立了良好的师生关系，树立了良好的形象。

第三，我加强了课堂教学常规，提高了教学效率。本学期，我在备课前深入研究教材，把握教材的核心思想和难点。我了解学生的知识基础，力求在备课过程中同时考虑教材和学生，准确把握教学重点和难点。在此基础上，我精心制作了30个多媒体课件，备写了每一篇教案。在课堂上，我运用多种教学方法和手段，调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，提高了课堂教学效果。课后，我及时批改作业，进行思想工作和课后辅导。在自习课上，我重点关注差生的转化和优生的培养。同时，我积极参加教研活动，向同行学习，提高自己的教学水平。

第四，我加强了研讨，努力提高教研水平。本学期，我参加了省级和县级教研课题的研究工作，并在教学中积极实践。我贯彻了新的课程改革理念，推广了先进的教学方法。在推广目标教学法和读书指导法的同时，我也大胆尝试了自主、合作和探究式学习方式，充分发挥了学生的主体作用，为他们的终身发展打下了基础。

最后，我正视自己的不足，明确今后的努力方向。在本次期末考试中，我所带班的成绩相对其他班级有一定的差距。我经过反思，发现主要原因有以下几个方面：一是我在课堂教学中过于依赖多媒体课件，没有充分培养学生的基础知识，导致课堂效率不高；二是对知识点的检查不够到位；三是我对差生的说服教育力度不够，虽然有关注差生，但没有做到及时跟进；四是我在教学中没有投入足够的精力，没有深入研究教材和学生。

下学期，我将采取以下措施来改进：一是进一步加强对新课程改革的理解，提高课堂教学的效率；二是加强对知识点的检查，确保学生掌握；三是加强学生的阅读训练，培养他们的解决问题能力；四是采取措施加强对知识点的训练；五是加强对学生的管理教育，努力提高教学成绩；六是加强与班主任的合作，共同解决班级的问题。

通过本学期的工作总结，我认识到自己的不足之处，并明确了今后的努力方向。我将继续努力提高自己的教学水平，为学生的学习成绩和终身发展做出更大的贡献。

初中数学校本课程教学计划8

新学期即将开始，为了确保教学工作的顺利进行，我们制定了以下教学计划：

首先，我们的教学思想是引导学生掌握基础知识和基本技能，培养他们的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力。我们希望学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。我们也希望通过简单的推理，让学生懂得数学来源于实践，又反过来作用于实践。我们还希望提高学习数学的兴趣，培养学生良好的学习习惯，实事求是的态度，顽强的学习毅力以及独立思考和探索的新思维。我们的目标是培养学生应用数学知识解决问题的能力。

接下来，我们对学生的基本情况进行了分析。我们发现在初中阶段，学生已经出现了两极分化。对优生来说，他们能够透彻理解知识，清楚知识间的内在联系。而对差生来说，他们还不能有效地掌握基础知识，成绩较差。他们在推理题训练、推理思考方法和写作方面都存在一定的困难，对几何也有畏难情绪，对相关知识掌握不够透彻。

然后，我们制定了教学目标。在知识与技能目标方面，我们希望通过探究实际问题，让学生认识全等三角形、轴对称、实数、一次函数、整式乘除和因式分解，并能进行简单的应用。我们还希望提高学生的运算技能、作图技能和应用数学语言的能力，通过一次函数的学习初步建立数形结合的思维模式。在过程与方法目标方面，我们希望学生能够提取实际问题中的数学信息，并用代数和几何知识表达数量之间的相互关系。我们还希望通过探究全等三角形的判定、轴对称性质等，培养学生的识图能力。我们还希望通过探究一次函数图象与性质之间的关系，初步建立数形结合的数学模式。通过对整式乘除和因式分解的探究，我们希望培养学生发现规律和总结规律的能力，建立数学类比思想。在情感与态度目标方面，我们希望通过对数学知识的探究，让学生进一步认识数学与生活的密切联系，明确学习数学的意义。我们希望学生能够用数学知识解决实际问题，获得成功的体验，树立学好数学的信心。我们也希望他们了解数学是解决实际问题的重要工具，认识数学对促进社会进步和发展的重要作用。我们希望他们认识到数学学习是一个充满观察、实践、探究、归纳、类比、推理和创造性的过程，养成独立思考和合作交流相结合的良好思维品质。最后，我们希望他们了解我国数学家的杰出贡献，增强民族的自豪感，增强爱国主义情感。

为了实现这些目标，我们制定了一些教学设想。首先，我们要做好课前准备，深入研究教材教法，精心设计探究示例，为不同层次的学生设计练习和作业。其次，我们要营造良好的课堂气氛，利用现代化教学设施和教具，调动学生学习的积极性和求知欲望。我们还要搞好阅卷分析，尽可能当面批改学生作业，并指出存在的问题，并进行分析和讲解，帮助学生解决知识性错误。同时，我们要及时对当堂课的教学情况和学生听课情况进行小结，总结成功的经验，找出失败的原因，并制定改进措施。此外，我们还要加强课后辅导，根据学生的不同情况采取针对性的补救措施。我们还要成立学习小组，将学生分成多个小组，以优助后的方式共同提高。最后，我们还要组织单元测试，对教学内容进行测试，并进行试卷分析，重点解析存在的问题。