大家好，以下内容是小编根据各位的需求，为大家整理出的有关于初中数学备课组教学计划文档，欢迎各位阅读和借鉴。

初中数学备课组教学计划1

新学期一眨眼就过去了，新课程改革的浪潮涌来。新教材有了很大的改变：全书以问题为中心，内容灵活多样，具有很大的开放性。新的数学课程带领我们进入了一个广阔的天地。如何快速转变教育观念，适应全新的教学内容，改变传统的教学方式成为我们工作的重中之重。下面我将具体谈谈我的一些工作方法以及困惑。

首先，提高备课水平是保证课堂教学质量的重要措施，也是提高教师素质的重要途径。教师不能满足于教案写得详细周全，完成教学任务就算完事。我们应该经常反思自己的教育教学行为，记录教育教学过程中的所得、所失、所感，为不断创新、不断完善自己提供参考。教师要反思的内容很多，但以下几个方面经常反思是非常重要的。

在教学过程中，每节课总会有一些不尽如人意的地方。我们要冷静思考，仔细分析学生冷场、不能很好掌握知识的原因。分析情况后，要制定改进措施，以利于在日后的教学中不断提高，不断完善。在布置作业时，要因材施教。每个学生的素质、学习态度、学习能力都不一样，对学习有余力的学生要帮助他们向更高层次前进，对学习有困难的学生则要降低学习要求，努力达到基本要求。

其次，教学方法也需要反思。我们不能只是填鸭式地教知识，让学生记住，也不能替代学生的学习，让他们失去学习的主动性。应该让学生通过自己的操作、自己的学习来理解和掌握知识。同时，要通过激发学生的兴趣、验证联想，使学生全身心地投入到学习活动中。这样才能帮助学生理解和掌握知识，同时培养他们学习数学的兴趣。

最后，我们要对课程进行反思。数学课程标准明确指出，学生学习数学不能只依赖模仿和记忆，还要通过动手实践、自主探索和合作交流来学习。因此，我们要探索适应新课程要求的教学方式，使学生的学习方式更加多样化，促进他们主动全面的发展。在教学中，我们要处理好自主探索和合作交流的关系，共享好方法和资源，一起解决难题。

面对现代教师所面临的挑战，我们需要随时评估自己的工作和专业能力，树立终身学习的意识，保持开放的心态。只有在实践中学习，不断研究、反思自己的教育教学，才能适应新的变革。每节课或一天的教学任务完成后，我们应该静下心来细细想想，总结自己的教学经验。经过长期积累，我们必将获得宝贵的教学财富。

作为一名教师，我们要追求智慧和爱心的结合，积极思考如何做好本职工作，成为一名优秀的教师。我们要有强烈的社会责任感，积极向上的团队合作精神，丰富的文化科学知识以及健康的身体和心理。只有不断反思、改进、提高，我们才能成为优秀的教育工作者。

初中数学备课组教学计划2

数的意义，读法和写法总第课时

复习内容

自然数、整数、分数和小数的概念；整数、小数的十进制单位和数位顺序和读写法（课本第79—82页的上半页“做一做”）

复习目的

1. 通过复习使同学系统地掌握自然数、整数、分数和小数的意义。

2. 使同学熟练地掌握十进制计数法和整数、小数数位顺序表；并能正确地、熟练地读、写整数与小数。

复习过程

一、复习数的意义

1. 自然数、零、整数。

（1）什么叫做自然数？自然数的基本单位是什么？

（2）零表示什么？它是什么数？

小结：我们数物体的时候，用来表示物体个数的1，2，3…叫做自然数。“一”是自然数的基本单位，而其他的十、百、千、万等是辅助单位。如果一个物体也没有，我们用“0”来表示。0也是一个数，但0不是自然数。0和一切自然数都是整数。可以用以下的图解来说明整数的范围：

整数

2. 分数与小数。

（1）什么叫做分数？分数的单位是什么？

（2）什么叫做小数？小数与分数有什么关系？

（3）分数与除法有什么关系？

（4）什么是有限小数？无限小数？什么叫循环小数？它们的关系是怎样的？

小结：将单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数叫做分数。表示其中一份的数是这个分数的分数单位。小数是写在整数个位的右边，用圆点隔开，用来表示十分之几、百分之几、千分之几……的数。例如：0.1、0.5、0.01、0.153等都是小数。小数实际上是分母是10、100、1000…的分数，只是写法与整数基本上相同。如果两个自然数相除，不能整除的时候，它们的商可以用分数来表示。分子相当于被除数，分母相当于除数，除号相当于分数线。因为零不能作除数，所以分数的分母不能是零。有限小数是小数的小数位数是有限的，例如：0.76、0.018、10.05等。无限小数是小数的小数位数是无限的，例如：0.666…、8.133…、3.14242…。循环小数是从小数位的某一位起，一个数字或几个数字不断重复出现的小数。它们之间的关系如下：

①按小数位分。

②依照整数位分。

整数位是零的小数叫做纯小数；纯小数比1小。

整数位不是零的小数叫做带小数；带小数比1大。

小数

3. 整数和小数数值顺序表

使用幻灯或投影仪出示课本（80页）待填空的数值顺序表。然后提问以下几个问题。（教师边提问，边填空。）

（1）整数从个位到千亿位分成哪几级？

（2）每一级包括哪些数位？

（3）每一个数位的计数单位是什么？相邻的计数单位呢？

（4）整数局部与小数局部用什么来分界？