一、教学措施：

1. 认真备课，不仅备学生也备教材和教法。根据教材内容和学生实际情况，设计不同类型的课程，确定采用的教学方法，并详细记录教学过程和时间安排，认真准备教案。每节课都要充分准备，制作有趣的教具来吸引学生的注意力，并及时总结课后教学反馈。

2. 在课堂上注重调动学生的积极性，加强师生交流，让学生扮演主动角色，使学习变得容易、轻松、愉快。老师尽量少讲，让学生更多地参与口头、动手和动脑的活动。同时，要考虑不同层次学生的学习需求和能力，让每个学生都能进步。

3. 虚心请教其他老师。在教学过程中，如果有疑问就要主动请教其他老师。积极向其他老师征求意见，学习他们的方法。同时，多听其他老师的课，边听边讲，借鉴他们的优点，改正自己的不足。还要邀请其他老师来听课，并征求他们的意见，改进自己的工作。

4. 认真批改作业。布置有针对性和层次性的作业，精读精练。及时认真地批改学生的作业，分析并记录学生的作业情况，对作业中出现的问题进行分类总结。

5. 做好课后辅导工作，注意分层教学。课后针对不同层次的学生进行相应的辅导，以满足他们的需求，避免一刀切的问题。特别要加强对后进生的辅导，不仅仅是学习知识，更重要的是引导他们的思想。要努力提高后进生的成绩。

6. 积极推进素质教育。目前的考试模式注重学生的实践能力和基础知识的形成，鼓励学生自主探索。在教学中要注意培养学生的能力，把知识和智力、能力相结合。除了传授知识和技能，还要注入思想情感教育的元素，激发学生的创新意识和能力，全面培养和发展他们的各种素质。

二、教学内容：

第九章：角

第十章：平行线

第十一章：图形与坐标

第十二章：二元一次方程组

第十三章：走进概率

第十四章：整式的乘法

第十五章：平面图形的认识

三、时间安排：

第一周至第二周：第九章

第三周至第四周：第十章

第五周至第六周：第十一章

第七周至第八周：第十二章

第九周至第十周：第十三章

第十一周至第十二周：第十四章

第十三周至第十四周：第十五章

第十五周至第十八周：复习和考试

四、教学重点和难点：

教学重点：

- 角的概念

- 平行线的性质和判定

- 一次函数的图像和性质

- 二元一次方程组的解法和应用

- 不确定事件概率的意义

- 整式的乘法

- 多边形的内角和、外角和的公式应用

教学难点：

- 角的性质的理解和表述

- 平行线性质与判定的推理

- 从函数图像中获取正确信息

- 二元一次方程组的解与一次函数图像的交点关系

- 不确定事件概率的简单计算

- 零指数和负指数