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初中数学备课组工作计划范本10篇
大小:474KB 6页 发布时间: 2023-10-31 16:50:14 19.52k 18k

大家好,今天小编为大家精心整理了初中数学备课组工作计划范文模版,希望能对需要的人有帮助。

初中数学备课组工作计划1

新生数学成绩参差不齐,两极分化现象比较严重。虽然有一些高分,但普遍成绩较差。有超过一半的学生数学不及格,甚至有些学生数学成绩只有十几分。通过分析小学毕业试卷,发现相当多的学生只会简单计算,缺乏对数学知识的灵活运用能力;知识点掌握不牢固,缺乏系统性和逻辑性。

为了解决这个问题,我们要认真贯彻《数学新课程标准》的基本教学目标。从学生的实际情况出发,从日常生活入手,结合课堂教学活动,精心设计教学方案,完成七年级上册数学教学任务。重点培养学生的感性认识,并将其转化为理性思维。通过课堂教学、课堂练习、课堂作业、课后巩固等多种方法和手段,帮助学生逐步建立数学思维模式;使学生学会观察、学会思考、学会自主探索、学会总结规律的方法;进而提高学生应用数学知识的能力。

教学目标有三个方面。首先,学生要通过探究实际问题,认识有理数和整式,掌握必要的运算技能,能够运用有理数、代数式探索具体问题中的数量关系和变化规律,并用代数式进行描述。其次,学生要学会抽取实际问题中的数学信息,并用有理数、代数式表示事物之间的相互关系;通过探究点、线、角的性质、图形的变换以及三视图、展开图,初步建立空间观念,发展几何直觉;培养数学方法解决实际问题的思维模式;通过解决问题过程相互合作,养成独立思考与合作交流的习惯。最后,通过学习,让学生认识数学与生活的密切联系,明确学习数学的意义,并用数学知识去解决实际问题,获得成功的体验,树立学好数学的信心。让学生体会到数学是解决实际问题的重要工具,了解数学对促进社会进步和发展的重要作用。让学生认识数学学习是一个充满观察、实践、探究、归纳、类比、推理和创造性的过程。培养独立思考和合作交流相结合的良好思维品质。让学生了解我国数学家的杰出贡献,增强民族的自豪感,增强爱国主义。

教材分为四个章节。第一章是有理数,主要学习有理数的基本概念和运算。第二章是整式的加减,通过日常生活事例引入代数式的概念,进而学习单项式和多项式的概念,并探究它们的加减运算。第三章是一元一次方程,主要学习一元一次方程的概念、等式的基本性质、解法及应用。第四章是图形认识初步,通过对点、线、角的探究,培养学生的观察能力和实际动手操作能力,逐步将感性认识上升到抽象的数学图形。

我们采取的教学措施有三个方面。首先,我们要认真研读新课程标准,深入研究教材,根据新课程标准和学生实际情况,进行有针对性的备课,精心设计课堂教学内容和模式。每一堂课都要上得精彩,每一份试卷都要批阅得认真,每一次辅导都要组织得有序,每一次测验都要安排得周到。其次,我们要开展丰富多彩的课外活动,进行课外调查,向学生介绍数学家、数学史、数学趣题,通过乐趣教学激发学生的学习兴趣,挖掘他们的潜能,培养数学特长生。最后,我们要开展分层教学实验,让不同的学生学到不同的知识,让每个人都能学到有用的知识,让不同的人得到不同的发展,获得成功的感觉,让优生更优秀,差生逐渐赶上。

初中数学备课组工作计划2

一、教育目标

我们的目标是帮助学生掌握基础知识和基本技能,培养他们的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力。我们希望学生能逐步学会正确、合理地进行运算,观察分析、综合、抽象、概括的能力,并能用归纳演绎、类比进行简单推理。

二、学情分析

八年级是初中学习过程中的关键时期,学生的基础好坏直接影响到将来是否能升学。大部分学生思维活跃,但后进学生较多,有少数学生不上进,思维跟不上老师。在学习能力方面,学生课外主动获取知识的能力较差,需要在合适的时候补充课外知识,拓展学生的知识面,提升学生的素质。在学习态度方面,绝大部分学生上课能全神贯注,积极参与学习,但少数学生对数学持放弃态度,学生的学习习惯还不理想,如预习、总结、自习时专心致志等习惯,以及主动纠正错误的习惯,部分学生都需要教师的督促。因此,本期教学中我们将重点关注培养学生良好的学习习惯。

三、教学目标

1. 知识与技能目标

通过探究实际问题,帮助学生认识全等三角形、轴对称、实数、一次函数、整式乘除和因式分解的概念、性质和定理,并能进行简单的应用。同时,提高学生的运算技能和作图技能,增强应用数学语言的能力,使学生能初步建立数形结合的思维模式。

2. 过程与方法目标

培养学生提取实际问题中的数学信息的能力,用代数和几何知识表达数量之间的相互关系;通过探究全等三角形的判定、轴对称性质,进一步培养学生的识图能力;通过探究一次函数图象与性质之间的关系,初步建立数形结合的数学模式;通过对整式乘除和因式分解的探究,培养学生发现规律和总结规律的能力,建立数学类比思维。

3. 情感与态度目标

通过对数学知识的探究,让学生进一步认识数学与生活的密切联系,明确学习数学的意义,并用数学知识去解决实际问题,获得成功的体验,树立学好数学的信心。让学生体会到数学是解决实际问题的重要工具,了解数学对促进社会进步和发展的重要作用。认识到数学学习是一个充满观察、实践、探究、归纳、类比、推理和创造性的过程。培养学生独立思考和合作交流相结合的良好思维品质。让学生了解我国数学家的杰出贡献,增强民族的自豪感,增强爱国主义情感。

四、教材分析

数学八年级上册包括全等三角形、轴对称、实数、一次函数、整式的乘除与因式分解五章内容,涉及到“数与代数”和“空间与图形”两个领域。

1. 全等三角形

本章主要学习全等三角形的性质和判定方法,并学习如何应用全等三角形的性质和判定方法解决实际问题。教学重点是全等三角形的性质和判定方法,以及综合法证明的格式。教学难点是理解证明的分析思路和运用综合法证明的格式。教学关键是突出全等三角形的判定。

2. 轴对称

本章主要学习轴对称的基本性质,以及利用轴对称变换研究等腰三角形和正三角形的性质。教学重点是轴对称的性质和应用,以及等腰三角形和正三角形的性质和判定。教学难点是轴对称性质的应用。教学关键是突出分析问题的思维方式。

3. 实数

本章通过对平方根、立方根的探究引出无限不循环小数和无理数的概念,进而扩展有理数到实数。教学重点是平方根、立方根、无理数和实数的概念和性质。教学难点是平方根及其性质,以及有理数和无理数的区别。教学关键是从生活实际入手,让学生通过发现无理数的过程来理解和掌握实数的概念和性质。

4. 一次函数

本章主要学习函数的概念和三种表达方式,以及正比例函数、一次函数的概念、图象、性质和应用。同时,从函数的角度再次认识一元一次方程、一元一次不等式和二元一次方程组。教学重点是理解正比例函数和一次函数的概念、图象和性质。教学难点是培养学生初步形成数形结合的思维模式。教学关键是应用变化与对应的思想分析函数问题,建立运用函数的数学模型。

5. 整式的乘除与因式分解

本章主要学习整式的乘除运算和乘法公式,以及对多项式进行因式分解。教学重点是整式的乘除运算和因式分解。教学难点是对多项式进行因式分解及其思路。教学关键是引导学生运用类比的思想理解因式分解,并理解因式分解与整式乘法的互逆性。

五、本书编写特点

1. 加强与实际的联系

教材从实际出发引入相关内容,让学生能够更好地理解相关概念,并调动他们的学习积极性。例如,通过实际测量方法来说明全等三角形的概念,通过轴对称变换来设计图案,通过实际问题来引入一次函数的概念等。

2. 加强知识间的联系

教材安排不同章节的内容,突出不同知识之间的联系。例如,在学习全等三角形的同时,引入等腰三角形的内容;在学习轴对称时,结合等腰三角形的性质;在学习实数时,延伸和推广有理数的相关内容等。这样做有助于学生更好地理解和掌握知识。

3. 培养推理能力

教材注重培养学生的推理能力,在全等三角形的章节中引入证明的内容,并注重分析思路和清晰表达思考过程。同时,在整式的章节中让学生发现一些规律并进行证明,培养他们的推理能力。

六、教学措施

1. 提前准备好课堂教材和教具,设计好教案,充分考虑教材内容和学生实际情况。

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