教学措施：

教师将采用明确目标、激趣导疑、巧设促想和点评深化的四步教学法，培养学生的思维能力和创新能力。

教学进度：

根据教材安排，每周完成一定的课程内容，包括课文的学习、写作、口语和课外古诗的学习。

奋斗目标：

教师要努力提高自己的教学水平，达到学校规定的教学指标，积极研究和探索教学方法，向同事们学习，不断提高自己的教学能力。

人教版初中语文教学计划4

一、学生情况分析：

本学期我继续执教文科重点和文科普通班，但两个班的学生学习水平和学习积极性存在很大差异。从假前期末考试成绩来看，学生的学习情况有以下问题：文1班的成绩不错，文2班的学生仍然存在水平相对较低，参差不齐的状况。在思想意识方面，文1班大部分学生心理素质较好，绝大部分学生有很强的积极进取精神，有取得良好成绩的强烈愿望。但也有个别学生怕吃苦，只想得到不愿付出，加上年少无知，自控能力较弱，有时不能完成老师的要求。文2班的学生学习积极性不高，只有少数学生知道认真学习，并能完成老师留的作业。但从考试情况总体来说，这两个班的学生存在以下问题：(1)没有构建完整的知识体系；(2)基础知识掌握不够；(3)见识不广，导致鉴赏拓展创新没有依托；(4)语文答题的规范意识欠缺。

二、主要教学内容计划安排

本学期的教学重点是完成高中语文教材第五册的教学，并学习一些重要篇目。力求通过充分借助读本，培养学生独立思考的阅读习惯，通过比较、分析与归纳，借鉴或吸取有益的养分，从而提高语文素养，发展学生个性，培养语言综合能力。同时，组织并完成高三语文第一轮复习。

三、具体教学措施

基于学情分析和教学计划的安排，我准备深入备课，根据学情实行有效教法，不断探求课堂教学的艺术性和高效性，保证授课质量。作业批改方面，坚决贯彻学校对高三提出的作业练习的要求，通过练习加强落实，提高书面表达能力，对学生作文争取做到精批细改，并尽可能地对学生进行面批。做好考试的命题、审题、阅卷、分析讲评，考后总结与思想疏导工作，力求让学生在考试中获得成长。

期间我还计划充分利用早自习时间，督促学生复习巩固高一高二背诵默写过的课文和教材上出现过的语文基础知识，做好高一高二文言文的第一轮复习。利用自习课的时间，发挥学生主动性，分小组找题做题，共同练习基础知识题，力求在本学期末完成语文基础知识的复习，帮助学生夯实语文基础，提高语文能力。

另外，我计划采用一优生带一后进生的一帮一行动，请优生介绍学习经验，后进生加以学习。课堂上创造机会，用优生的学习思维和方法来影响后进生。并建立培优学生档案，将每次考试成绩列表，分析每次考试得失，以找出语文拔尖生。

四、个人专业水平提高

本着与时俱进的思想，我坚持网络学习，尽可能多地撰写教学反思和教学随笔，与同行交流，不断提升自己。还向其他老师学习，研究教学方法，探讨教学设计，做到充分备课。另外，积极参加教研室和教学处组织的各种活动，力求从各个方面提升自己。

总之，新的一学期即将来临，面对新的一学年，我将以饱满的激情来面对每一天！

人教版初中语文教学计划5

一、教学目标

我们要深化初中语文教学改革，通过语文课堂教学和课外读书活动，深入研究语文学习的规律，规范语文教学行为，形成高效的初中语文教学模式。我们要提高课堂教学效率，真正实现语文学习目标、语文学习方法、语文学习过程和语文课堂学习结构的转变，全面提高我校初中语文教学质量。

二、学情分析

我担任七年级（2）和（3）班的语文教学工作，两个班学生的情况基本一致。由于所处地域的问题及语文基础不扎实，很多学生对于语文学习的兴趣不够浓厚，学习语文的习惯养成较差。学习比较盲目，目标性不强，学习的主动性、合作探究意识薄弱，积累较少，阅读面狭窄。只有个别同学的学习目的较明确，学习较主动，但仍需要教师不断地鼓励、引导。为了使教学工作有条有理地进行，根据学生的情况和我校的实际，我制定了以下本学期教学工作计划：

1、改变学生的不良学习习惯。我们要抓实书写，教导学生写一手漂亮的字。好的书写不仅能给人美的享受，还会让自己终生受用无穷。而且书写的好坏直接影响到语文成绩。我们要着重指导和督促书写差的同学，从书写方式方法、书写习惯的养成等方面进行指导。同时，我们要引领学生诵读课文，培养他们的语文感觉和学习兴趣。

2、根据语文学科的特点，培养学生的思想认识、陶冶道德情操、培养审美情趣。

3、打牢写作基础。在写日记的基础上，我们要灵活处理练笔与每两周一次作文的关系。从激发学生的写作兴趣入手，让写作成为他们抒发自己心灵之感的一种方式。

4、优化作业管理，做到每课过关，每个单元过关。我们要精心备课，尤其是备好学生，多表扬少批评。我们要既教书又育人。

三、教学措施

1、改变教师主讲的方式，在教学中力求精讲，多让学生动手、动口、动脑，给他们一些自由发展的空间。我们要加强预习和复习，让学生多读，适当使用电教手段，减轻学生的负担，注重学生的培优辅差工作，争取能有一个新的起色。

2、每大周至少一次集体教研会，有中心发言人，探讨信息化、现代化教学手段的运用。

3、研究教法，大力推进“关注课堂，聚焦课堂，进行有效教与学”活动的开展与研究，注重高效教学。

4、抓好晨读：

（1）明确早读目标，在黑板上写清楚。

（2）关注全体同学参与朗读的程度，让书声朗朗。

（3）注重检查，切实将积累工作落到实处。

5、实现高效课堂：

（1）以学生为本，培养学生主动学习的能力，从学生学习的角度来设计教学过程。

（2）充分利用学校的信息化、现代化平台，创设容量大、生动活泼、学生参与积极的高效课堂。

（3）语文课堂要注重培养学生的学习能力，引导他们多体验、交流、表达对读书的感受。

人教版初中语文教学计划6