掌握和运用语文知识能力的目标：学习并掌握七年级上册所要识记的生字的字音、字形和字义；学习朗读方法，准确把握语气，培养语感；了解写作的基本技巧，理解文章的思想内容和结构，提高阅读理解能力；培养良好的学习习惯，如边读边圈点、敢于提问和发言。

思想品德目标：培养学生的爱国主义精神，激发对语言的热爱，促进良好的人生观；培养学生的自主、合作、探究能力，培养创新精神。

人文素质目标：注重与人交流时的言行举止，学会用文明的方式进行交流；能够流利地讲述自己的见闻，准确把握重点；将课本中的知识应用到实际生活中，提高文化素养。

四、教学措施

1、重视学生学习习惯的培养，促进良好学习习惯的形成。

2、营造轻松、活泼的自主学习氛围，让学生在学习中获取知识，在生活中学习道理，培养良好的人生观。

3、改进教学方法，用新课程理念指导教学，及时发现问题并进行反思。

4、指导学生进行朗读训练，要求他们能准确、流利、有感情地朗读。可以组织朗读比赛或演讲比赛，促进学生之间的交流。

5、建立合作小组，培养学生之间的合作能力。可以创建语文研究小组和学习互助小组，营造整个班级的学习氛围。

6、督促学生阅读大量的课外读物，写读书笔记，并在课堂上与同学分享学习心得，进行交流。背诵名篇名句，并进行默写。

五、教学总结及反思

在教学过程中，要及时总结教师的教学和学生的学习，包括遇到的问题和取得的成绩。每堂课结束后，要认真写下教学反思，及时改正教学中存在的问题。对学生在学习中的问题，要认真分析，并积极寻求解决方法。鼓励学生进行创新思维，进行思考问题。通过教学总结与反思，不断提高教学质量。

六、教学进度

根据教育局统一安排，第一周进行期中考试，完成第一、二、三和第四单元的教学。期末考试前完成剩余单元的课文和表达教学。

初中语文教学计划模板及内容6

一、班级情况分析

我们班目前有X名学生，其中男生X人，女生X人。在实施新课改的过程中，教师非常热心地进行语文教学改革，培养学生的自学能力，开展自主、合作、探究的教学实验，取得了很好的效果。学生的语文素养得到了提高，综合实践能力也得到了培养，我们在推进新一轮教学改革方面积累了很多成功的经验。然而，部分学生对新的教材和教法仍然不能适应。受应试教育的影响，教师在教学中仍然存在重视知识，轻视能力的问题，没有完全按照课改的要求进行教学。

二、教材分析

我们使用的教材是根据《课程标准》编写的新教材。这本教材体现了新的理念和目标，旨在构建一个新的教材体系，促进学生综合素质的提高，确立学生在学习中的主体地位。

教材按照主题合成单元的方式组织，每个单元都围绕主题进行综合训练，致力于吸引学生的兴趣，提高他们的学习积极性。在综合学科中培养学生的语文素养，通过不断的实践提高学生对语文学习的积极性，培养实践能力、创新能力和探究能力。

三、教学目标

1、思想品德目标

在语文教学过程中，我们要进一步培养学生的爱国主义精神，激发他们对祖国语言文字的热爱，培养学生社会主义的思想品质。我们努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，发展学生的智力。同时，我们也要培养学生健康高尚的审美情趣，提高他们的文化品位，逐步形成健全的人格。

2、知识目标

我们要让学生了解课文中相关作家作品的常识，掌握描写方法、修辞方法和词类的相关知识，熟记课文中出现的生字生词的音形义。

3、掌握和运用知识能力的目标

在小学语文的基础上，我们要指导学生正确理解和运用祖国语言文字，使他们具备基本的阅读、听说、写作的能力，养成学习语文的良好习惯。具体来说，学生要能够理解词句在语言环境中的含义和作用，理解思想内容和文章的思路，了解基本的写作方法，具备一定的语言感受能力，初步掌握精读和略读的方法，培养默读的习惯，提高阅读速度。他们要能够用普通话准确流利地朗读课文，背诵一些精彩片段，初步具备欣赏文学作品的能力。对于文言文，学生要能够理解内容，背诵一些基本篇目，熟练使用常用字典和词典，养成读书、看报的习惯。

4、人文素质目标

学生要在日常生活中能正确运用语言文字进行交流表达，将课本中学到的有关人的语文素质灵活运用到生活中，提高自己的文化品位。例如，待人接物的仪态，为人处事的心理，读书看报看电视的习惯等。

四、教学措施

1、加大课堂教学改革的力度，积极投身新课改。运用先进的教学理念和多媒体手段进行教学，既减轻学生负担，又激发学生的学习兴趣，唤起问题意识，实行教学民主化，努力提高课堂教学质量。

2、教师要从整体上把握教科书，弄清编辑者的意图及内在联系。从本校本地的实际情况出发，实施集体备课，集思广益，总揽全局，面向全体。做好试卷分析，找出教学中的薄弱环节，注重补差补缺，争取较大范围的教学成果。

3、认真抓好听说读写训练，进行口语交际训练。结合教材中的名著欣赏，诵读欣赏，引导学生进行综合训练，尤其要注重培养语言交际能力和写作能力。

4、注重培养学生良好的学习习惯，掌握良好的学习方法，增强学习的后劲，为学生今后的发展打下基础。重视人文精神和科学精神的培养，确立语文教学的新理念。

5、开展第二课堂活动，探索网上学习。运用现代多媒体技术提高教学效率，引导学生扩大阅读面，多读文学名著和健康有益的课外读物，提高文学修养，陶冶高尚情操，使学生获得社会所需要的终身受用的语文能力。

6、注重学科之间的联系和相互渗透，强化综合能力的培养。积极开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学科，创造性地开展各种活动，努力提高语文素养，实现语文能力的可持续发展，实现终身受用。

初中语文教学计划模板及内容7

一、教材概述

我们使用的是语文版教材，共分为六个单元。第一单元是诗歌单元，让学生感悟人生；第二单元和第三单元是关于人与自然；第四单元是关于民俗文化；第五单元和第六单元是古文阅读。整套教材的特点包括：全面符合义务教育初中语文教学计划教学大纲的要求；采用了“单元合成，整体训练”的新编排体系，能够综合提高学生的语文能力；设计了完备的助学系统，方便学生学习；注重教学内容的质和量的统一，减轻学生负担，促进全面发展。初三语文的学习是初中学习过程的最后阶段，重点是培养学生在生活中运用语文的能力，理解语文与生活的关系，发挥语言的交际功能，适应社会，并培养学生的文学欣赏能力。

二、教学目标